分析 (1)明確實驗原理,了解實驗誤差的存在,知道該實驗中“理論值”和“實驗值”的區(qū)別.
(2)步驟C中只有記下兩條細繩的方向,才能確定兩個分力的方向,進一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結(jié)點到達同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同;
解答 解:(1)F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點,使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′.
(2)本實驗為了驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實際值,然后進行比較,得出結(jié)果.所以,實驗時,除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細繩的方向,以便確定兩個拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟C中未記下兩條細繩的方向;步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.
故答案為:(1)F′,(2)C、E
點評 本實驗采用的是“等效替代”的方法,即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同,可以互相替代,明確“理論值”和“實驗值”的區(qū)別.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 三小球動能改變量相同 | |
B. | 三個小球落地時的速度大小相同,但方向不同 | |
C. | 落地時C小球速度與水平方向夾角最小 | |
D. | 三個小球落地的動能相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2μmg | B. | 4μmg | C. | 3μmg | D. | 6μmg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | α粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 | |
B. | 玻爾理論能解釋氫的原子光譜,不能解釋氦的原子光譜 | |
C. | 研究輻射選用黑體的原因是因為它不反射 | |
D. | 中子與質(zhì)子結(jié)合成氘核的過程中能放出能量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 帶電油滴的電勢能將增大 | |
B. | P點的電勢將降低,兩極板間的電勢差不變 | |
C. | 平行板之間的電場強度增大,平行板所帶電荷量也增大 | |
D. | 電容器的電容增大,帶電油滴將沿豎直方向向上運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲小車一定向左作勻加速運動 | |
B. | 甲小車一定具有方向向左的加速度 | |
C. | 甲車中小球受到繩子的拉力一定大于其重力 | |
D. | 乙小車一定作勻速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 馬拉車的力大于車拉馬的力 | |
B. | 馬拉車的力與車拉馬的力是同一個力 | |
C. | 馬拉車的力和車拉馬的力是一對平衡力 | |
D. | 馬拉車的力和車拉馬的力是一對作用和反作用力 |
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