1.某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)實驗時,主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O.記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:有重要遺漏的步驟的序號是C和E.

分析 (1)明確實驗原理,了解實驗誤差的存在,知道該實驗中“理論值”和“實驗值”的區(qū)別.
(2)步驟C中只有記下兩條細繩的方向,才能確定兩個分力的方向,進一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結(jié)點到達同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同;

解答 解:(1)F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點,使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′.
(2)本實驗為了驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實際值,然后進行比較,得出結(jié)果.所以,實驗時,除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細繩的方向,以便確定兩個拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟C中未記下兩條細繩的方向;步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.
故答案為:(1)F′,(2)C、E

點評 本實驗采用的是“等效替代”的方法,即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同,可以互相替代,明確“理論值”和“實驗值”的區(qū)別.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖甲所示,質(zhì)量ml=3kg的滑塊C(可視為質(zhì)點)放置于光滑的平臺上,與一處于自然長度的彈簧接觸但不相連,彈簧另一端固定在豎直墻壁上.平臺右側(cè)的水平地面上緊靠平臺依次排放著兩塊木板A、B.已知木板A、B的長度均為L=5m,質(zhì)量均為m2=l.5kg,木板A、B上表面與平臺相平,木板A與平臺和木板B均接觸但不粘連.滑塊C與木板A、B間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.3,木板A、B與地面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.1.現(xiàn)用一水平向左的力作用于滑塊C上,將彈簧從原長開始緩慢地壓縮0.2m的距離,然后將滑塊C由靜止釋放,此過程中彈簧彈力大小F隨壓縮量x變化的圖象如圖乙所示.設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等,取g=10m/s2.求:

(1)滑塊C剛滑上木板A時的速度;
(2)滑塊C剛滑上木板A時,木板A、B及滑塊C的加速度;
(3)從滑塊C滑上木板A到整個系統(tǒng)停止運動所需的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,豎直平面內(nèi)的$\frac{3}{4}$圓弧形光滑軌道半徑為R,A端與圓心O等高,AD為與水平方向成45°角的斜面.B端在O的正上方.一個小球在A點正上方由靜止開始釋放,自由下落至A點后進入圓形軌道并恰能到達B點,求:
(1)釋放點距A點的豎直高度;
(2)小球落到斜面上C點時的速度大。

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,三個相同的小球從同一高度處的O點分別以水平初速度v1、v2、v3拋出,落在水平面上的位置分別是A、B、C,O′是O在水平面上的射影點,若不計空氣阻力,則下列說法正確的是( 。
A.三小球動能改變量相同
B.三個小球落地時的速度大小相同,但方向不同
C.落地時C小球速度與水平方向夾角最小
D.三個小球落地的動能相同

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,位于水平桌面上的物塊P由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連,從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的,已知Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是μ,兩物塊的質(zhì)量都是m,滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計.若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運動,則F的大小為(  )
A.2μmgB.4μmgC.3μmgD.6μmg

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.下列說法中正確的是( 。
A.α粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
B.玻爾理論能解釋氫的原子光譜,不能解釋氦的原子光譜
C.研究輻射選用黑體的原因是因為它不反射
D.中子與質(zhì)子結(jié)合成氘核的過程中能放出能量

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13.如圖所示,電容器與電動勢為E的直流電源(內(nèi)阻不計)連接,下極板接地.一帶電油滴位于電容器中的P點恰好處于靜止狀態(tài).現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向下移動一小段距離則( 。
A.帶電油滴的電勢能將增大
B.P點的電勢將降低,兩極板間的電勢差不變
C.平行板之間的電場強度增大,平行板所帶電荷量也增大
D.電容器的電容增大,帶電油滴將沿豎直方向向上運動

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10.如圖所示,在平直軌道上甲、乙兩車均作直線運動,其內(nèi)各自用不可伸長的輕質(zhì)細線懸掛一個小球,甲中的懸線與豎直方向保持恒定的夾角θ,乙中的懸線保持豎直,則有關(guān)甲、乙兩車運動情況及小球受力情況,下列說法正確的是( 。
A.甲小車一定向左作勻加速運動
B.甲小車一定具有方向向左的加速度
C.甲車中小球受到繩子的拉力一定大于其重力
D.乙小車一定作勻速運動

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11.馬拉著車在水平公路上勻速行走,下列說法中正確的是(  )
A.馬拉車的力大于車拉馬的力
B.馬拉車的力與車拉馬的力是同一個力
C.馬拉車的力和車拉馬的力是一對平衡力
D.馬拉車的力和車拉馬的力是一對作用和反作用力

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