7．如圖所示，電壓表內(nèi)阻很大，電源內(nèi)阻為r．R1、R2為定值電阻．閉合開關(guān)S，當(dāng)把滑動(dòng)變阻器R3的滑片P由N端向M端移動(dòng)時(shí)（　�。�
A．電壓表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)均變大
B．電壓表的示數(shù)變小，和電壓表的示數(shù)變大
C．電壓表的示數(shù)變化量大于電壓表的示數(shù)變化量
D．電壓表的示數(shù)變化量小于電壓表的示數(shù)變化量

分析 當(dāng)滑動(dòng)變阻器R3的滑片P由N端向M端移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路的電阻增大，外電阻增大，路端電壓隨之增大，電壓表V1測(cè)量路端電壓，即可知道其讀數(shù)的變化，再分析并聯(lián)部分電壓的變化，判斷通過V2的示數(shù)變化．

解答 解：當(dāng)滑動(dòng)變阻器R3的滑片P由N端向M端移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路的電阻增大，外電路總電阻增大，總電流減小，電源的內(nèi)電壓減小，則路端電壓隨之增大，電壓表V1測(cè)量路端電壓，故電壓表V1的示數(shù)變大．根據(jù)串聯(lián)電路分壓規(guī)律，可知，并聯(lián)部分的電壓增大，則電壓表V2的示數(shù)變大．
由總電阻增大，知總電流減小，電阻R1的電壓減小，結(jié)合并聯(lián)部分電壓增大，路端電壓增大，可知電壓表V1的示數(shù)變化量小于電壓表V2的示數(shù)變化量．故AD正確，BC錯(cuò)誤．
故選：AD

點(diǎn)評(píng) 本題是電路的動(dòng)態(tài)分析問題，按“局部→整體→局部”的思路進(jìn)行分析，運(yùn)用總量法分析兩電壓表示數(shù)變化量的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列敘述中符合物理學(xué)史的是（　�。�
A．盧瑟福發(fā)現(xiàn)了電子，從而敲開了原子的大門
B．瑪麗•居里發(fā)現(xiàn)了天然放射性現(xiàn)象，揭示了原子核結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C．貝克勒爾首先提出了原子核是由質(zhì)子和中子組成的猜想
D．查德威克在原子核人工轉(zhuǎn)變的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了中子

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．運(yùn)轉(zhuǎn)中的地球不能看作質(zhì)點(diǎn)，而原子核可以看作質(zhì)點(diǎn)
B．研究火車通過路旁一根電線桿的時(shí)間時(shí)，火車可以看作質(zhì)點(diǎn)
C．只要物體的體積小就可以把物體視為質(zhì)點(diǎn)
D．研究奧運(yùn)會(huì)三米跳板運(yùn)動(dòng)員的跳水動(dòng)作時(shí)，不能把她看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．某興趣小組的同學(xué)利用自由落體運(yùn)動(dòng)測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，�?shí)驗(yàn)器材有：鐵架臺(tái)、光電門1和2組成的光電計(jì)時(shí)器、小球釋放器（可使小球無(wú)初速度釋放）、網(wǎng)兜、直尺、三角板．如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)可用光電計(jì)時(shí)器測(cè)量小球從光電門1運(yùn)動(dòng)至光電門2的時(shí)間t，并用刻度尺在豎直桿上測(cè)出兩光電門間的距離h．
（1）使用直尺測(cè)量小球的直徑如圖乙所示，則小球直徑d為1.15cm．
（2）保持光電門1的位置不變，改變光電門2的位置，小球經(jīng)過光電門1的速度為v0，測(cè)得小球從光電門1運(yùn)動(dòng)至光電門2的時(shí)間為t，不考慮空氣阻力，小球的加速度為重力加速度g，則兩光電門間的距離h=v0t+$\frac{1}{2}$gt2（用t、g、v0表示）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出$\frac{h}{t}$-t圖線，若圖線斜率的絕對(duì)值為k，根據(jù)圖線可求出重力加速度大小為2k．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示，水平地面上有一固定的斜面，一木塊的質(zhì)量為m，從粗糙斜面底端以的初速船斜面向上滑后又沿斜面下滑到底部，則木塊（　�。�
A．上滑時(shí)的加速度方向沿斜面向下，下滑時(shí)沿斜面向上
B．上滑時(shí)的加速度大小等于下滑時(shí)的加速度大小
C．上滑所用時(shí)間小于下滑所用時(shí)間
D．返回底部的速度小于初速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．質(zhì)量為m的物體放在斜面上，恰好沿傾角為α的斜面勻速下滑，而質(zhì)量為m0的斜面始終與水平地面保持靜止，如圖所示，求物體下滑過程中，地面對(duì)斜面體的支持力以及摩擦力．（用隔離法與整體法兩種方法求解）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖（甲）所示，用兩細(xì)線AO和BO吊住重為G的小球，小球靜止，圖（乙）為小球的受力圖．某同學(xué)有一個(gè)設(shè)想，由于F1、F2可用其合力F來(lái)代替，則小球相當(dāng)于只受兩個(gè)力：F和G，由二力平衡原理可知，F(xiàn)與G的關(guān)系為大小相等且方向相反，則可確定合力F的值，繼而可求出細(xì)繩AO和BO對(duì)小球的拉力．你同意他的看法嗎？若同意，計(jì)算出AO和BO對(duì)小球的拉力；若不同意，請(qǐng)說明理由．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，AC，BC兩輕桿通過鉸鏈與墻相接，輕桿AC長(zhǎng)30cm，輕桿BC長(zhǎng)40cm，A，B兩點(diǎn)間距離為50cm，在節(jié)點(diǎn)C上掛一個(gè)重80N的物體，求桿AC，BC上受的是壓力還是拉力，受力大小分別是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來(lái)探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系．將裝有力傳感器的小車放置于水平長(zhǎng)木板上，緩慢向小桶中加入細(xì)砂，直到小車剛開始運(yùn)動(dòng)為止，記下傳感器的最大示數(shù)F0，以此表示小車所受摩擦力的大�。賹⑿≤嚪呕卦幉醋�，繼續(xù)向小桶中加入細(xì)砂，記下傳感器的示數(shù)F1．

（1）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，則小車加速度a=0.16m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
（2）改變小桶中砂的重力，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記下小車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器的示數(shù)F2，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與合力F（F=F2-F0）的關(guān)系圖象，不計(jì)紙帶與計(jì)時(shí)器間的摩擦，如圖丙圖象中正確的是B．

（3）同一次實(shí)驗(yàn)中，小車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器示數(shù)F2與小車釋放前傳感器示數(shù)F1的關(guān)系是F2＜F1
（選填“＜”、“=”或“＞”）．
（4）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是D．
A．小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小桶和砂的總質(zhì)量
B．實(shí)驗(yàn)中需要將長(zhǎng)木板右端墊高
C．實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)出小車和傳感器的總質(zhì)量
D．用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

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