【題目】下列關(guān)于物理學史和物理研究方法的敘述中,正確的是

A. 用質(zhì)點來代替實際物體的研究方法叫微元法

B. 利用 v-t 圖象推導勻變速直線運動位移公式的方法是理想模型法

C. 伽利略借助實驗研究和邏輯推理得出了自由落體運動規(guī)律

D. 探究力和加速度的關(guān)系時用到了等效替代的方法

【答案】C

【解析】

用質(zhì)點來代替實際物體的研究方法叫理想模型法，選項A錯誤；利用 v-t 圖象推導勻變速直線運動位移公式的方法是微元法，選項B錯誤；伽利略借助實驗研究和邏輯推理得出了自由落體運動規(guī)律，選項C正確；探究力和加速度的關(guān)系時用到了控制變量的方法，選項D錯誤；故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同名磁極相互 、異種電荷相互 。（填“吸引”或“排斥”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a），長度L=0．8m的光滑桿左端固定一帶正電的點電荷A，其電荷量Q=C；一質(zhì)量m=0．02g，帶電量為q的小球B套在桿上，將桿沿水平方向固定于某非均勻外電場中，以桿左端為原點，沿桿向右為x軸正方向建立坐標系。點電荷A對小球B的作用力隨B位置變化的關(guān)系如圖（b）中曲線I所示，小球B所受水平方向的合力隨B位置x的變化關(guān)系如圖（b）中曲線II所示，其中曲線II在和范圍可近似看做直線，求：（靜電力常量k=）

（1）小球B所帶電量q；

（2）非均勻外電場在x=0．3m處沿細桿方向的電場強度大小E；

（3）在合電場中，x=0．4m與x=0．6m之間的電勢差U。

（4）已知小球在x=0．2處獲得v=0．4m/s的初速度時，最遠可以運動到x=0．4m，若小球在x=0．16m處受到方向向右，大小為0．04N的恒力作用后，由靜止開始運動，為使小球能離開細桿，恒力作用的最小距離s是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量均屬于矢量的是（ ）

A. 路程、速度

B. 電流強度、電勢

C. 力、功率

D. 磁感應(yīng)強度、電場強度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于位移和路程，下列說法中正確的是

A. 位移是矢量，位移的方向就是物體運動狀態(tài)的方向

B. 路程是標量，也就是位移的大小

C. 質(zhì)點做直線運動時，路程等于位移的大小

D. 位移的大小一定不會比路程大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為37°的固定斜面與足夠長的水平面平滑對接，一勁度系數(shù)k=18N/m的輕質(zhì)彈簧的上端固定于斜面頂端，另一端固定連接在一質(zhì)量m=1kg的光滑小球A上，跟小球緊靠的物塊B（質(zhì)量也為m）與斜面間的動摩擦因數(shù)=0．75，且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，與水平面間的動摩擦因數(shù)=0．1，圖中施加在物塊上的力F=18N，方向沿斜面向上，A和B均處于靜止狀態(tài)，且斜面對B恰無摩擦力，當撤掉F，A和B一起沿斜面下滑到木處分離，分離后A一直在斜面上運動，B繼續(xù)沿斜面下滑，已知sin37°=0．6，cos37°=0．8，重力加速度

（1）A和B分離后A能否再回到出發(fā)點？請簡述理由。

（2）A和B分離時B的速度為多大？

（3）求B最終停留的位置距斜面底端多遠？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】反射式速調(diào)管是常用的微波器件之一，它利用電子團在電池中的振蕩來產(chǎn)生微波，其振蕩原理與下述過程類似，如圖所示，在虛線MN兩側(cè)分別存在著方向相反的兩個勻強電場，一帶電微粒從A點由靜止開始，在電場力作用下沿直線在A、B兩點間往返運動，已知電場強度的大小分別是和，方向如圖所示，帶電微粒的質(zhì)量m=，帶電荷量q=，A點距虛線MN的距離，不計帶電微粒的重力，忽略相對效應(yīng)，求：

（1）B點距虛線MN的距離

（2）帶電微粒從A點運動到B點所經(jīng)歷的時間t。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】地球同步衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，軌道半徑為r，周期為T，引力常量為G。根據(jù)題目提供的已知條件，可以估算出的物理量有

A．地球的質(zhì)量 B．同步衛(wèi)星的質(zhì)量

C．地球的平均密度 D．同步衛(wèi)星離地面的高度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】南三青山高一的新同學分別乘兩輛汽車去五象校區(qū)進行學習交流。兩輛汽車在平直公路上運 動時，甲車內(nèi)“青同學”看見乙車沒有運動，而乙車內(nèi)“芳同學”看見路旁的樹木向東移動。如果以地面為參考系，那么，上述觀察說明（ ）

A. 甲車不動，乙車向東運動 B. 乙車不動，甲車向東運動

C. 甲、乙兩車以相同的速度都向西運動 D. 甲車向西運動，乙車向東運動

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