如圖所示，我國(guó)科學(xué)家曾在地球上空完成了以牛頓第二定律為基礎(chǔ)的測(cè)定質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用雙子星號(hào)宇宙飛船m1去接觸正在軌道上運(yùn)行的火箭組m2，接觸以后，開動(dòng)飛船尾部的推進(jìn)器，使飛船和火箭共同加速．推進(jìn)器的平均推力等于895 N，推進(jìn)器開動(dòng)了7 s，測(cè)出飛船和火箭組的速度改變量是0.91 m/s，已知雙子星號(hào)宇宙飛船的質(zhì)量m1＝3 400 kg，求火箭組的質(zhì)量m2是多大．(推進(jìn)器的推力使宇宙飛船和火箭組產(chǎn)生共同加速度．)


答案：3 485 kg

解析：根據(jù)飛船和火箭組的速度變化，得出它們的加速度，再根據(jù)牛頓第二定律得出它們的總質(zhì)量，總質(zhì)量減去飛船的質(zhì)量就是火箭組的質(zhì)量．

由加速度定義式：a＝＝ m/s2＝0.13 m/s2.

由牛頓第二定律F＝(m1＋m2)a得：

m2＝＝ kg＝3 485 kg.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，圖甲中MN為足夠大的不帶電薄金屬板，在金屬板的右側(cè)，距離為d的位置上放入一個(gè)電荷量為+q的點(diǎn)電荷O，由于靜電感應(yīng)產(chǎn)生了如圖甲所示的電場(chǎng)分布。P是金屬板上的一點(diǎn)，P點(diǎn)與點(diǎn)電荷O之間的距離為r，幾位同學(xué)想求出P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小，但發(fā)現(xiàn)問題很難。幾位同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)研究，從圖乙所示的電場(chǎng)得到了一些啟示，經(jīng)過查閱資料他們知道：圖甲所示的電場(chǎng)分布與圖乙中虛線右側(cè)的電場(chǎng)分布是一樣的。圖乙中兩異號(hào)點(diǎn)電荷電荷量的大小均為q，它們之間的距離為2d，虛線是兩點(diǎn)電荷連線的中垂線。由此他們分別對(duì)P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向和大小做出以下判斷，其中正確的是

A．方向沿P點(diǎn)和點(diǎn)電荷的連線向左，大小為

B．方向沿P點(diǎn)和點(diǎn)電荷的連線向左， 大小為

C．方向垂直于金屬板向左，大小為

D．方向垂直于金屬板向左，大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，重球系于線DC下端，重球下再系一根同樣的繩BA，下列說法正確的是(　　)

A．在繩的A端緩慢增加拉力，結(jié)果CD繩先斷

B．在繩的A端緩慢增加拉力，結(jié)果AB繩先斷

C．在繩的A端突然猛一拉，結(jié)果AB繩先斷

D．在繩的A端突然猛一拉，結(jié)果CD繩先斷

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列對(duì)牛頓第二定律的表達(dá)式F＝ma及其變形公式的理解，正確的是(　　)

A．由F＝ma可知，物體所受的合力與物體的質(zhì)量成正比，與物體的加速度成反比

B．由m＝可知，物體的質(zhì)量與其所受合力成正比，與其運(yùn)動(dòng)的加速度成反比

C．由a＝可知，物體的加速度與其所受合力成正比，與其質(zhì)量成反比

D．由m＝可知，物體的質(zhì)量可以通過測(cè)量它的加速度和它所受到的合力而求出

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是(　　)

A．物體所受合外力為零時(shí)，物體的速度必為零

B．物體所受合外力越大，則加速度越大，速度也越大

C．物體的速度方向一定與物體所受的合外力的方向一致

D．物體的加速度方向一定與物體所受的合外力的方向一致

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于單位制及其應(yīng)用的說法中，不正確的是(　　)

A．基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制

B．選用的基本單位不同，構(gòu)成的單位制也不同

C．在物理計(jì)算中，如果所有已知量都用同一單位制的單位表示，只要正確應(yīng)用物理公式，其結(jié)果就一定是用這個(gè)單位制中的單位來表示

D．一般來說，物理公式主要確定各物理量間的數(shù)量關(guān)系，并不一定同時(shí)確定單位關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：


一物體在2N的外力作用下，產(chǎn)生10cm/s2的加速度，求該物體的質(zhì)量．下面有幾種不同的求法，其中單位運(yùn)用正確、簡(jiǎn)潔而又規(guī)范的是(　　)

A．m＝F/a＝kg＝0.2kg

B．m＝F/a＝＝20＝20kg

C．m＝F/a＝kg＝20kg

D．m＝F/a＝＝20kg

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科目：高中物理 來源： 題型：


滑冰運(yùn)動(dòng)員腳穿滑冰鞋，滑冰鞋的底面冰刀與冰面接觸，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，一只腳擺正，與前進(jìn)方向一致(此腳稱為導(dǎo)向腳)，另一只腳斜向后方用力蹬冰(此腳稱為動(dòng)力腳)，如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的力學(xué)知識(shí)，畫圖解釋為什么腳向斜后方蹬冰，運(yùn)動(dòng)員卻向正前方運(yùn)動(dòng)？

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科目：高中物理 來源： 題型：


做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，由靜止開始，通過連續(xù)三段位移所用的時(shí)間分別為1s、2s、3s。求：（1）這三段位移大小之比；（2）這三段的平均速度大小之比。

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