某同學在實驗中保持拉力不變，得到了小車加速度隨質量變化的一組數(shù)據(jù)，如下表所示，請你在如圖所示的方格紙上建立合適坐標并畫出能直觀反映出加速度與質量關系的圖線。 
       
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）某同學用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關系”．下列操作正確的是
A．用同一根橡皮筋，每次從不同位置釋放小車，可以得到不同的彈力做的功
B．實驗時，橡皮筋每次拉伸的長度不必保持一致
C．將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運動得更快些
D．要使橡皮筋對小車做不同的功可以通過改變系在小車上的橡皮筋根數(shù)來達到
（2）下列4條紙帶哪一條是該同學在實驗中正確操作得到的紙帶
 
；
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（3）若打點計時器連接電源的頻率為50Hz，則根據(jù)所選紙帶可知橡皮筋恢復原長時小車的速度為
 
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學進行實驗的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計．第一次沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將該位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄為F1、F2，并用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，分別將其與O點連接，表示兩力的方向．第二次用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．
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①兩次用彈簧測力計將橡皮筋的活動 端都要拉至O點，這樣做的目的是
 

②圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果作出的力的圖示，其中
 
是F1和F2合力的實際測量值．（填F或F'）
③這位同學在實驗中確定分力方向時，圖甲所示的a點標記得不妥，其原因是
 

（2）在”驗證牛頓運動定律”的實驗中，以下做法錯誤的是
 
．
A．平衡摩擦力時，應將小盤用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源
D．求小車運動的加速度時，可用天平測出小盤的質量m′以及小車質量M，直接用公式a=
m′M
g求出
（3）某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（交流電的頻率為50Hz，打點時間間隔為0.02秒）
①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為
 
m/s2．（保留二位有效數(shù)字）
②保持砂和砂桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m及對應的數(shù)據(jù)，如何利用這些數(shù)據(jù)才能比較直觀地確定小車加速度a與質量m之間的關系呢？
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③保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，甲、乙兩位同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖（c）、（d）所示．圖（c）中的圖線上部出現(xiàn)了彎曲偏離了原來的直線，其主要原因是
 
．圖（d）中的圖線不通過原點，其主要原因是
 
．
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科目：高中物理 來源： 題型：

（7分）（1）某同學用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。下列操作正確的是__________

A．用同一根橡皮筋，每次從不同位置釋放小車，可以得到不同的彈力做的功

B．實驗時，橡皮筋每次拉伸的長度不必保持一致

C．將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運動得更快些

D．要使橡皮筋對小車做不同的功可以通過改變系在小車上的橡皮筋根數(shù)來達到

（2）下列4條紙帶哪一條是該同學在實驗中正確操作得到的紙帶______________；

（3）若打點計時器所連接電源的頻率為50Hz，則根據(jù)所選紙帶可知橡皮筋恢復原長時小車的速度為____________m／s。

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年福建省高三高考熱身理科綜合物理試卷（解析版） 題型：實驗題

I（1）某同學用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。下列操作正確的是________

_

A．用同一根橡皮筋，每次從不同位置釋放小車，可以得到不同的彈力做的功

B．實驗時，橡皮筋每次拉伸的長度不必保持一致

C．將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運動得更快些

D．要使橡皮筋對小車做不同的功可以通過改變系在小車上的橡皮筋根數(shù)來達到

（2）下列4條紙帶哪一條是該同學在實驗中正確操作得到的紙帶______________；

（3）若打點計時器所連接電源的頻率為50Hz，則根據(jù)所選紙帶可知橡皮筋恢復原長時小車的速度為____________m／s。

（II） 在測定一節(jié)干電池的電動勢和內阻的實驗中，現(xiàn)有下列器材：待測干電池一節(jié)，電流表G（滿偏電流為2.5mA，內阻為199Ω），定值電阻R1＝1.0.Ω，定值電阻R2＝99.5.Ω，電阻箱R（0~99.9Ω），開關、導線若干。

（1）請在下面所給方框內，畫出實驗電路圖，其中定值電阻應選用      (選填“R1”或“R2”)；

 

 

 

 

 

 

 

（2）某同學實驗測出了電阻箱的電阻R和電流表G的示數(shù)Ig，記錄數(shù)據(jù)(見下表)．請在下面坐標圖中描點作出-R圖線．

次數(shù)

物理量

1

2

3

4

5

6

R/Ω

1.6

2.1

2.2

3.2

4.2

5.6

Ig/mA

2.25

2.00

1.67

1.50

1.25

1.00

 /(mA)-1

0.44

0.50

0.60

0.67

0.80

1.00

（3）根據(jù)圖線可求得，被測電池的電動勢E=______V，內阻為r=______Ω．

 

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科目：高中物理 來源：2012年河北省邯鄲市高三第一次模擬考試物理卷 題型：實驗題

（1）某同學用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。下列操作正確的是

A．用同一根橡皮筋，每次從不同位置釋放小車，可以得到不同的彈力做的功

B．實驗時，橡皮筋每次拉伸的長度不必保持一致

C．將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運動得更快些

D．要使橡皮筋對小車做不同的功可以通過改變系在小車上的橡皮筋根數(shù)來達到

（2）下列4條紙帶哪一條是該同學在實驗中正確操作得到的紙帶              ；

（3）若打點計時器連接電源的頻率為50Hz，則根據(jù)所選紙帶可知橡皮筋恢復原長時小車的速度為     m/s。

 

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