【題目】如圖所示，在一個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng)中有一個(gè)三角形ABC，AC的中點(diǎn)為M，BC的中點(diǎn)為N. 將一個(gè)帶正電的粒子從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，電場(chǎng)力做功為W AB =6.0×10-9J. 則以下分析正確的是

A. 若將該粒子從M點(diǎn)移動(dòng)到N點(diǎn)，電場(chǎng)力做功W MN可能小于3.0×10-9J

B. 若將該粒子從點(diǎn)M移動(dòng)到N點(diǎn)，電勢(shì)能減少3.0×10-9J

C. 若該粒子由B點(diǎn)移動(dòng)到N點(diǎn)，電場(chǎng)力做功為 —3.0×10-9J

D. 若被移動(dòng)的粒子的電量為+2×10-9C，可求得A、B之間的電勢(shì)差U AB為3V

【答案】BD

【解析】根據(jù)勻強(qiáng)電場(chǎng)中，U=Edcosθ，設(shè)AB與MN跟電場(chǎng)線的夾角為θ．則由幾何關(guān)系得： ， ；則粒子從M點(diǎn)移動(dòng)到N點(diǎn)，電場(chǎng)力做功為WMN=qUMN=qUAB＝WAB＝3.0×109J．故A正確，B錯(cuò)誤．由于電場(chǎng)方向未知，不能得到BN兩點(diǎn)間的電勢(shì)差，故不能求解粒子由B點(diǎn)移動(dòng)到N點(diǎn)電場(chǎng)力做功．故C錯(cuò)誤．若粒子的電量為q=2×10-7C，由WAB=qUAB得A、B之間的電勢(shì)差．故D正確．故選BD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（創(chuàng)編）如圖所示，物體以100J的初動(dòng)能從傾角37°斜面的底端向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它通過(guò)斜面上的M點(diǎn)時(shí)，其動(dòng)能減少80J，機(jī)械能減少32J。如果物體能從斜面上返回底端，下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 根據(jù)條件可以求得物體向下運(yùn)動(dòng)返回M點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能

B. 根據(jù)條件無(wú)法求得物體與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)具體數(shù)值

C. 根據(jù)條件可求得上升過(guò)程的最大高度

D. 無(wú)法求出向上運(yùn)動(dòng)和向下運(yùn)動(dòng)具體時(shí)間，但是可判斷出向上運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的時(shí)間一定小于向下返回底端的時(shí)間

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平繃緊的傳送帶AB長(zhǎng)L=8m，始終以恒定速率v1=3m/s運(yùn)行.初速度大小為v2=6m/s的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從與傳送帶等高的光滑水平地面上經(jīng)B點(diǎn)滑上傳送帶.小物塊m=1kg，物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3，g取10m/s2.下列說(shuō)正確的是

A. 小物塊可以到達(dá)A點(diǎn)

B. 小物塊向左滑行的距離為6m

C. 小物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的位移為13.5m

D. 小物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)時(shí)，因相互摩擦產(chǎn)生的熱量為36J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物理學(xué)家和他們的發(fā)現(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是

A. 伽利略是地心說(shuō)的代表人物

B. 第谷計(jì)算發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律

C. 開(kāi)普勒提出了萬(wàn)有引力定律

D. 卡文迪許利用實(shí)驗(yàn)測(cè)定出引力常量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一水平桌面長(zhǎng)L，套上兩端開(kāi)有小孔的外罩（外罩內(nèi)情況無(wú)法看見(jiàn)），桌面上沿中軸線有一段長(zhǎng)度未知的粗糙面，其它部分光滑，一小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以速度從桌面的左端沿桌面中軸線方向滑入，小物塊與粗糙面的動(dòng)摩擦系數(shù)μ=0.5，小物體滑出后做平拋運(yùn)動(dòng)，桌面離地高度h以及水平飛行距離s均為L/2（重力加速度為g）求：

（1）未知粗糙面的長(zhǎng)度X為多少？

（2）若測(cè)得小物塊從進(jìn)入桌面到落地經(jīng)歷總時(shí)間為，則粗糙面的前端離桌面最左端的距離？

（3）粗糙面放在何處，滑塊滑過(guò)桌面用時(shí)最短，該時(shí)間為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)因斯坦成功解釋光電效應(yīng)所利用的理論是

A. 經(jīng)典力學(xué)理論

B. 進(jìn)化論

C. 量子理論

D. 相對(duì)論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“如果一定要舉出某個(gè)人、某一天作為近代科學(xué)誕生的標(biāo)志,我選牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》在1687年出版的那一天。”楊振寧的觀點(diǎn)最有可能是基于該著作

A．將力學(xué)研究延伸到其他領(lǐng)域 B．完成了力學(xué)理論體系化建設(shè)

C．突破了近代物理學(xué)理論框架 D．使實(shí)驗(yàn)成為科學(xué)研究的方法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．第一次實(shí)驗(yàn)用1條橡皮筋，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W，當(dāng)把2條、3條、4條…與第1次實(shí)驗(yàn)完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為2W、3W、4W…，每次橡皮筋做功后小車(chē)獲得的速度可通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出，探究小車(chē)獲得的速度與橡皮筋所做功有什么定量關(guān)系．

（1）下列說(shuō)法正確的是________
A．實(shí)驗(yàn)中先讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
B．每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度必須相同
C．實(shí)驗(yàn)中必須求出小車(chē)加速過(guò)程的平均速度
D．每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的具體數(shù)值

（2）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、______（填測(cè)量工具）和______電源（填“交流”或“直流”）．
（3）若木板水平放置，小車(chē)在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)的速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車(chē)所在的位置，下列說(shuō)法正確的是______．
A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C．小車(chē)在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處D．小車(chē)已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

（4）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做_________
A．是為了使釋放小車(chē)后，小車(chē)能勻加速下滑 B．是為了增大小車(chē)下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車(chē)做的功 D．可使得橡皮筋松弛后小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，如圖2所示．為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的______部分進(jìn)行測(cè)量（根據(jù)下面所示的紙帶回答，并用字母表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有三顆質(zhì)量相同的人造地球衛(wèi)星1、2、3，1是放置在赤道附近還未發(fā)射的衛(wèi)星，2是靠近地球表面做圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星，3是在高空的一顆地球同步衛(wèi)星. 比較1、2、3三顆人造衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)周期T、線速度v、角速度ω和向心力F，下列判斷正確的是

A. T1< T2< T3 B. ω1=ω3<ω2 C. v1=v3<v2 D. F1> F2> F3

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