分析 先以整體為研究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律求加速度,然后以K后面的部分為研究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律求第K塊木塊對(duì)第(K+1)塊木塊之間彈力
解答 解:以整體為研究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律:F=nma
得:a=$\frac{F}{nm}$
以K后面的部分為研究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律:N=(n-k)m•a
得:N=$\frac{n-k}{n}F$
答:第K塊木塊對(duì)第(K+1)塊木塊的作用力的大小為$\frac{n-k}{n}F$.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于連接體問題,連接體問題往往是隔離法和整體法結(jié)合應(yīng)用,正確的選擇研究對(duì)象是關(guān)鍵
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 靜電力常量的數(shù)值是通過實(shí)驗(yàn)得出的 | |
B. | 點(diǎn)電荷就是體積很小的帶電體 | |
C. | 點(diǎn)電荷就是體積和帶電量都很小的帶電體 | |
D. | 當(dāng)兩個(gè)帶電體的距離無限近時(shí),它們之間的庫侖力變得無窮大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 雖然亞里士多德對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤,但他首先提出了速度的概念 | |
B. | 伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)創(chuàng)造了一套對(duì)科學(xué)發(fā)展極為有益的科學(xué)方法 | |
C. | 牛頓通過理想斜面實(shí)驗(yàn)建立了牛頓第一定律 | |
D. | 笛卡爾在研究物體不受力的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)首先提出慣性的概念 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭的發(fā)射利用了反沖現(xiàn)象,火箭對(duì)空氣的推動(dòng)作用使火箭獲得較大的向前速度 | |
B. | 盧瑟福的α散射實(shí)驗(yàn)揭示了原子核是可分的 | |
C. | 玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論比較圓滿地解釋了氫光譜,推動(dòng)了量子理論的發(fā)展 | |
D. | 光照在金屬板上時(shí),金屬能否發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象與入射光的強(qiáng)度有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ab為引力曲線,cd為斥力曲線 | |
B. | ab為斥力曲線,cd為引力曲線 | |
C. | 若兩分子間的距離增大,分子間的斥力減小的比引力更快 | |
D. | 若r=r0,則分子間沒有引力和斥力 | |
E. | 當(dāng)分子間距從r0開始增大時(shí),分子勢能一定增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè) | B. | 三個(gè) | C. | 四個(gè) | D. | 五個(gè) |
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