【題目】如圖所示，水平面aa'與bb'之間存在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)�，F(xiàn)有一質(zhì)量為m，總電阻為R，邊長(zhǎng)為d的正方形金屬線圈MNPQ，其初始位置MN邊與bb'邊界重合，線圈在豎直向上F=2mg外力作用下從靜止開(kāi)始豎直向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線圈QP邊離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)，撤去外力F，此后線圈繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線圈返回到磁場(chǎng)區(qū)域時(shí)，線圈剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知線圈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受阻力大小恒為f=0.2mg，水平面aa'與bb'間距也為d，重力加速度為g，求：

（1）線圈下落返回到磁場(chǎng)區(qū)域時(shí)的速度大��；

（2）線圈上升的最大高度；

（3）線圈從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)直到向下離開(kāi)磁場(chǎng)，整個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的焦耳熱。

【答案】（1）；（2）+2d；（3）3.2mgd-

【解析】

(1)磁場(chǎng)勻速向下

mg=FA+f

其中f=0.2mg，FA=BId，，E=Bdv2，求得

(2)向下

mg－f=ma2

求得

a2=0.8g

由2a2x=－0，求得

得

xm=x+2d=+2d

(3)向上

mg+f=ma1

2a1x=，求得

設(shè)向上過(guò)程的焦耳熱為Q1，則

求得

設(shè)向下過(guò)程的焦耳熱為Q2，則

Q=Q1+Q2=3.2mgd－

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b兩個(gè)用同樣的導(dǎo)線制成的閉合正方形線圈，a線圈1匝，b線圈9匝，邊長(zhǎng)，圖示區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，且磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻增大，不考慮線圈之間的相互影響，則（　�。�

A.a、b線圈內(nèi)磁通量之比為1：1

B.a、b線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)之比為1：1

C.a、b線圈中感應(yīng)電流之比為1：3

D.a、b線圈中電功率之比為3：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖（a）所示的裝置驗(yàn)證小球擺動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能守恒。實(shí)驗(yàn)中小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)恰好與桌面接觸但沒(méi)有彈力，D處的箭頭處放一鋒利的刀片，細(xì)線到達(dá)豎直位置時(shí)被割斷，小球做平拋運(yùn)動(dòng)落到地面，P是一刻度尺。該同學(xué)方案的優(yōu)點(diǎn)是只需利用刻度尺測(cè)量A位置到桌面的高度h、桌面到地面的高度H及平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移L即可.

（1）用游標(biāo)卡尺測(cè)出小球的直徑d如圖(b)所示，d=__________cm；

(2)實(shí)驗(yàn)中改變h，多測(cè)幾次h和L的數(shù)值，作出如圖(c)所示的圖象l，則該圖線的斜率k=__________可證明小球下擺過(guò)程中機(jī)械能守恒；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“金星凌日”的精彩天象中，觀察到太陽(yáng)表面上有顆小黑點(diǎn)緩慢走過(guò)，持續(xù)時(shí)間達(dá)六個(gè)半小時(shí)，那便是金星，如圖所示.下面說(shuō)法正確的是(　　)

A. 地球在金星與太陽(yáng)之間

B. 觀測(cè)“金星凌日”時(shí)可將太陽(yáng)看成質(zhì)點(diǎn)

C. 以太陽(yáng)為參考系，金星繞太陽(yáng)一周位移不為零

D. 以太陽(yáng)為參考系，可以認(rèn)為金星是運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，吊環(huán)運(yùn)動(dòng)員雙手緊握拉環(huán)，處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)，然后將吊繩與豎直方向分開(kāi)相同的角度，重力大小為的運(yùn)動(dòng)員靜止時(shí)，左邊繩子張力為，右邊繩子張力為．則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.和是一對(duì)作用力與反作用力B.運(yùn)動(dòng)員兩手緩慢撐開(kāi)時(shí)，和都會(huì)變大

C.一定大于D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小球從高處落到豎直放置的輕彈簧上，則小球從開(kāi)始接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的整個(gè)過(guò)程中（　　）

A.小球的動(dòng)能不斷減少

B.小球的機(jī)械能在不斷減少

C.彈簧的彈性勢(shì)能先增大后減小

D.小球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)所受彈簧的彈力等于重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】公交給居民出行帶來(lái)了方便，很多城市都建設(shè)了公交專線。如圖所示，公路上有一輛公共汽車(chē)以的速度勻速行駛，為了平穩(wěn)停靠在站臺(tái)，在距離站臺(tái)左側(cè)位置處開(kāi)始剎車(chē)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)。公交車(chē)剛剎車(chē)時(shí)，一乘客為了搭車(chē)，從距站臺(tái)右側(cè)處由靜止正對(duì)著站臺(tái)跑去，人先做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，速度達(dá)到后勻速運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間，接著做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，最終人和和同時(shí)到達(dá)站臺(tái)停下，乘客順利上車(chē)。人加速和減速的加速度大小相等。求：（不考慮站臺(tái)大小和公交車(chē)的大小）

（1）公交車(chē)剎車(chē)的加速度大��；

（2）人的加速度的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球套在傾斜放置的固定光滑桿上，一根輕質(zhì)彈簧一端固定于O點(diǎn)，另一端與小球相連，彈簧與桿在同一豎直平面內(nèi)．將小球沿桿拉到彈簧水平位置由靜止釋放，小球沿桿下滑，當(dāng)彈簧位于豎直位置時(shí)，小球速度恰好為零，此時(shí)小球下降的豎直高度為h.若整個(gè)過(guò)程中彈簧始終處于伸長(zhǎng)狀態(tài)且處于彈性限度范圍內(nèi)，則下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 彈簧與桿垂直時(shí)，小球速度最大

B. 彈簧與桿垂直時(shí)，小球的動(dòng)能與重力勢(shì)能之和最大

C. 小球從靜止位置下滑至最低點(diǎn)的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能增加量小于mgh

D. 小球從靜止位置下滑至最低點(diǎn)的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能增加量大于mgh

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示．

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______．

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是____．

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（3）實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施有____．

A．兩個(gè)分力F1、F2的大小要越大越好

B．兩個(gè)分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好

C．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些

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