如右圖所示,ACB是一光滑的、足夠長(zhǎng)的、固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角均為θ.P、Q兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O.將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長(zhǎng)度分別用l1、l2表示,若l1∶l2=2∶3,則兩繩受到的拉力之比F1∶F2等于( )
A.1∶1 B.2∶3 C.3∶2 D.4∶9
A
解析試題分析:由于P、Q小環(huán)重力不計(jì),小環(huán)P、Q平衡時(shí)合力為零,桿對(duì)小環(huán)的彈力垂直于桿,則繩對(duì)小環(huán)的拉力也垂直于桿.則由幾何關(guān)系可知, 兩繩與豎直方向的夾角相等,兩繩的拉力相等,故.,A正確,
故選A
考點(diǎn):共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用;力的合成與分解的運(yùn)用.
點(diǎn)評(píng):本題的解題關(guān)鍵是抓住兩環(huán)只受兩個(gè)力,二力平衡,確定出兩繩的方向.還要能正確的受力分析,并且能熟練運(yùn)用幾何知識(shí)分析力的關(guān)系.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如右圖所示,ACB是一光滑的、足夠長(zhǎng)的、固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角均為θ.P、Q兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O.將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長(zhǎng)度分別用l1、l2表示,若l1∶l2=2∶3,則兩繩受到的拉力之比F1∶F2等于( )
A.1∶1 B.2∶3
C.3∶2 D.4∶9
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科目:高中物理 來源: 題型:
(2012年2月濟(jì)南檢測(cè))如右圖所示,從地面上A點(diǎn)發(fā)射一枚遠(yuǎn)程彈道導(dǎo)彈,假設(shè)導(dǎo)彈僅在地球引力作用下,沿ACB橢圓軌道飛行擊中地面目標(biāo)B,C為軌道的遠(yuǎn)地點(diǎn),距地面高度為h。已知地球半徑為R,地球質(zhì)量為M,引力常量為G。則下列結(jié)論正確的是學(xué)
A.導(dǎo)彈在C點(diǎn)的速度大于
B.導(dǎo)彈在C點(diǎn)的速度等于 學(xué)
C.導(dǎo)彈在C點(diǎn)的加速度等于
D.導(dǎo)彈在C點(diǎn)的加速度大于
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科目:高中物理 來源:2014屆高考物理一輪復(fù)習(xí)必拿分基礎(chǔ)訓(xùn)練(5)(解析版) 題型:選擇題
如右圖所示,ACB是一光滑的、足夠長(zhǎng)的、固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角均為θ.P、Q兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O.將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長(zhǎng)度分別用l1、l2表示,若l1∶l2=2∶3,則兩繩受到的拉力之比F1∶F2等于( )
A.1∶1 B.2∶3
C.3∶2 D.4∶9
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科目:高中物理 來源:2012年2月高三高考模擬優(yōu)化重組專題卷(四)物理卷(解析版) 題型:選擇題
(2012年2月濟(jì)南檢測(cè))如右圖所示,從地面上A點(diǎn)發(fā)射一枚遠(yuǎn)程彈道導(dǎo)彈,假設(shè)導(dǎo)彈僅在地球引力作用下,沿ACB橢圓軌道飛行擊中地面目標(biāo)B,C為軌道的遠(yuǎn)地點(diǎn),距地面高度為h。已知地球半徑為R,地球質(zhì)量為M,引力常量為G。則下列結(jié)論正確的是學(xué)
A.導(dǎo)彈在C點(diǎn)的速度大于
B.導(dǎo)彈在C點(diǎn)的速度等于 學(xué)
C.導(dǎo)彈在C點(diǎn)的加速度等于
D.導(dǎo)彈在C點(diǎn)的加速度大于
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