某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能定理”．如圖(甲)，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細(xì)線將其通過一個(gè)定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大�。谒阶烂嫔舷嗑�50.0 cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，記錄小車通過A、B時(shí)的速度大小．小車中可以放置砝碼．

(1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

①測量出小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M′；把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路．

②將小車停在C點(diǎn)，釋放小車，小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力及小車通過A、B時(shí)的速度．

③在小車中增加砝碼，或________，重復(fù)②的操作．

(2)下表是他們測得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M′與小車中砝碼質(zhì)量之和，|v－v|是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量ΔE，F是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所做的功．表格中的ΔE3＝________J，W3＝________J．(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

次數(shù)

M/kg

|v－v|/(m/s)2

ΔE/J

F/N

W/J

1

0.500

0.760

0.190

0.400

0.200

2

0.500

1.65

0.413

0.840

0.420

3

0.500

2.40

ΔE3

1.220

W3

4

1.000

2.40

1.20

2.420

1.21

5

1.000

2.84

1.42

2.860

1.43

(3)根據(jù)上表，我們在圖(乙)中的方格紙上作出ΔE－W圖線如圖所示，它說明了________________________________________．


 (1)改變鉤碼數(shù)量　(2)0.600　0.610　(3)拉力(合力)所做的功近似等于物體動(dòng)能的改變量


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


對(duì)于一定質(zhì)量的理想氣體，下列說法正確的是( )

A.若氣體的壓強(qiáng)和體積都不變，其內(nèi)能也一定不變

B. 若氣體的溫度不斷升高，其壓強(qiáng)也一定不斷增大

C. 若氣體溫度升高1 K，其等容過程所吸收的熱量一定大于等壓過程所吸收的熱量

D. 在完全失重的狀態(tài)下，氣體的壓強(qiáng)為零

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，以下說法正確的是(　　)

A．伽利略認(rèn)為在同一地點(diǎn)，重的物體和輕的物體下落快慢不同

B．伽利略猜想運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比，并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證

C．伽利略通過數(shù)學(xué)推演并用小球在斜面上運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證了位移與時(shí)間的平方成正比

D．伽利略用小球在斜面上運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證了運(yùn)動(dòng)速度與位移成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：


右圖是貨場裝卸貨物的示意圖，

圖中吊車向左運(yùn)動(dòng)的速率v恒定，使懸吊著的貨物也以同一速率v做水平方向上的勻速運(yùn)動(dòng)．當(dāng)貨物距貨車x時(shí)，吊車上的卷揚(yáng)機(jī)突然啟動(dòng)，使貨物在水平方向上仍以v勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，又沿豎直方向向上做加速度為a的勻加速運(yùn)動(dòng)．

(1)試說明貨物的運(yùn)動(dòng)軌跡是怎樣的？

(2)為使貨物到達(dá)貨車時(shí)至少提升h高度，則v值為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


在水平路面做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小車上有一固定的豎直桿，其上的三個(gè)水平支架上有三個(gè)完全相同的小球A、B、C，它們離地面的高度分別為3h、2h和h，當(dāng)小車遇到障礙物P時(shí)，立即停下來，三個(gè)小球同時(shí)從支架上水平拋出，先后落到水平路面上，如圖所示．則下列說法正確的是(　　)

A．三個(gè)小球落地時(shí)間差與車速有關(guān)

B．三個(gè)小球落地點(diǎn)的間隔距離L1＝L2

C．三個(gè)小球落地點(diǎn)的間隔距離L1<L2

D．三個(gè)小球落地點(diǎn)的間隔距離L1>L2

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖M和N是兩個(gè)帶有異種電荷的帶電體，(M在N的正上方，圖示平面為豎直平面)P和Q是M表面上的兩點(diǎn)，S是N表面上的一點(diǎn)．在M和N之間的電場中畫有三條等勢線．現(xiàn)有一個(gè)帶正電的液滴從E點(diǎn)射入電場，它經(jīng)過了F點(diǎn)和W點(diǎn)，已知油滴在F點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能大于在W點(diǎn)的機(jī)械能．(E、W兩點(diǎn)在同一等勢面上，不計(jì)油滴對(duì)原電場的影響，不計(jì)空氣阻力)則以下說法正確的是(　　)

A．P和Q兩點(diǎn)的電勢不相等

B．P點(diǎn)的電勢高于S點(diǎn)的電勢

C．油滴在F點(diǎn)的電勢能高于在E點(diǎn)的電勢能

D．油滴在E、F、W三點(diǎn)的“機(jī)械能和電勢能總和”沒有改變

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)力的一些說法正確的是(　　)

A．重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力的方向總是和支持面垂直

B．放在斜面上的物體會(huì)沿斜面下滑，是因?yàn)槭艿搅艘粋�(gè)下滑力的作用

C．彈簧測力計(jì)測物體的拉力就是物體的重力

D．木塊放在桌面上要受到一個(gè)向上的彈力，是由于桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，平行板電容器與電動(dòng)勢為E′的直流電源(內(nèi)阻不計(jì))連接，下極板接地，靜電計(jì)所帶電荷量很少，可被忽略。一帶負(fù)電油滴被固定于電容器中的P點(diǎn)。現(xiàn)將平行板電容器的下極板豎直向下移動(dòng)一小段距離，則(　　)

A. 平行板電容器的電容將變小

B. 靜電計(jì)指針張角變小

C. 帶電油滴的電勢能將減少

D. 若先將上極板與電源正極的導(dǎo)線斷開，再將下極板向下移動(dòng)一小段距離，則帶電油滴所受電場力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


2010年上海世博會(huì)某國家館內(nèi)，有一“發(fā)電”地板，利用游人走過此處，踩踏地板發(fā)電．其原因是地板下有一發(fā)電裝置，如圖甲所示，裝置的主要結(jié)構(gòu)是一個(gè)截面半徑為r、匝數(shù)為n的線圈，緊固在與地板相連的塑料圓筒P上．磁場的磁感線沿半徑方向均勻分布，圖乙為橫截面俯視圖．輕質(zhì)地板四角各連接有一個(gè)勁度系數(shù)為k的復(fù)位彈簧(圖中只畫出其中的兩個(gè))．當(dāng)?shù)匕迳舷峦颠\(yùn)動(dòng)時(shí)，便能發(fā)電．若線圈所在位置磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，線圈的總電阻為R0，現(xiàn)用它向一個(gè)電阻為R的小燈泡供電．為了便于研究，將某人走過時(shí)地板發(fā)生的位移－時(shí)間變化的規(guī)律簡化為圖丙所示．(取地板初始位置x＝0，豎直向下為位移的正方向，且彈簧始終處在彈性限度內(nèi)．)

(1)取圖乙中順時(shí)針方向電流為正方向，請(qǐng)?jiān)趫D丁所示坐標(biāo)系中畫出線圈中感應(yīng)電流i隨時(shí)間t變化的圖線，并標(biāo)明相應(yīng)縱坐標(biāo)．要求寫出相關(guān)的計(jì)算和判斷過程；

(2)t＝t0/2時(shí)地板受到的壓力；

(3)求人踩踏一次地板所做的功．

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