【題目】如圖所示為點(diǎn)電荷、所形成電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布圖(箭頭未標(biāo)出),在M點(diǎn)處放置一個(gè)電荷量大小為的負(fù)試探電荷,受到的電場(chǎng)力大小為F,以下說(shuō)法中正確的是( )
A、由電場(chǎng)線分布圖可知M點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)比N點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大
B、M點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)大小為,方向與所受電場(chǎng)力方向相同
C、、為異種電荷,的電荷量小于的電荷量
D、如果M點(diǎn)處的點(diǎn)電荷電量變?yōu)?/span>,該處場(chǎng)強(qiáng)變?yōu)?/span>
【答案】C
【解析】
試題根據(jù)電場(chǎng)線的疏密程度,判斷N點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)比M點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大,故A錯(cuò)誤;據(jù)場(chǎng)強(qiáng)的定義式知,M點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為,場(chǎng)強(qiáng)方向的規(guī)定知,該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向與負(fù)檢驗(yàn)電荷所受電場(chǎng)力方向相反,故C錯(cuò)誤;據(jù)點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)公式:知,場(chǎng)源的電荷量越大距離場(chǎng)源相同距離的位置場(chǎng)強(qiáng)越大,電場(chǎng)線越密,由圖可知的右側(cè)電場(chǎng)線密,的左側(cè)電場(chǎng)線稀疏,所以的電荷量小于的電荷量,故C正確;據(jù)場(chǎng)強(qiáng)由電場(chǎng)本身決定,與檢驗(yàn)電荷無(wú)關(guān),所以M點(diǎn)處的點(diǎn)電荷電量變?yōu)?/span>,該處場(chǎng)強(qiáng)不變,故D錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為馬戲團(tuán)的猴子表演雜技示意圖。平臺(tái)上質(zhì)量為5 kg的猴子(可視為質(zhì)點(diǎn))從平臺(tái)邊緣A點(diǎn)抓住長(zhǎng)l=0.8 m水平繩的末端,由靜止開(kāi)始繞繩的另一個(gè)固定端O點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)至O點(diǎn)正下方B點(diǎn)時(shí)松開(kāi)繩子,之后做平拋運(yùn)動(dòng)。在B點(diǎn)右側(cè)平地上固定一個(gè)傾角為37°的斜面滑梯CD,猴子做平拋運(yùn)動(dòng)至斜面的最高點(diǎn)C時(shí)的速度方向恰好沿斜面方向。已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,不計(jì)空氣阻力影響,求(g取10 m/s2)
(1)猴子剛運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度大;
(2)猴子剛運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)且繩子還未脫手時(shí),其對(duì)繩子的拉力;
(3)猴子從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的時(shí)間以及BC兩點(diǎn)間的水平距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車,B為砝碼及砝碼盤,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50Hz交流電.小車A的質(zhì)量為m1,砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量為m2.
(1)(多選)下列說(shuō)法正確的是__________
A.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作圖象
(2)下圖是在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出。則根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)計(jì)算:打C點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度的大小為_______m/s ;小車的加速度大小為______m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a-F圖象,可能是圖中的________(填“甲”“乙”“丙”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在一足夠長(zhǎng)的平直軌道上,某時(shí)刻質(zhì)量的滑塊甲以的速度向右滑動(dòng),此時(shí)在甲正前方處,質(zhì)量為的滑塊乙以向左滑來(lái),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間兩滑塊發(fā)生碰撞,碰后兩滑塊粘在一起,繼續(xù)滑動(dòng)一段距離靜止在軌道上.兩滑塊與軌道之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為,.如果兩滑塊相互作用的時(shí)間為,甲、乙都可視為質(zhì)點(diǎn)。
(1)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間兩滑塊發(fā)生碰撞?
(2)碰撞過(guò)程中若忽略此時(shí)摩擦力影響,則甲對(duì)乙的平均作用力為多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)如圖甲所示,電荷量為q=1×10-4C的帶正電的小物塊置于絕緣水平面上,所在空間存在方向沿水平向右的電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示,物塊運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示,取重力加速度g=10m/s2。求:
(1)前2秒內(nèi)電場(chǎng)力做的功。
(2)物塊的質(zhì)量。
(3)物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,放射性元素鐳衰變過(guò)程中釋放出α、β、γ三種射線,分別進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)中,下列說(shuō)法正確的是
A. ①④表示α射線,其射出速度最慢但電離能力最弱
B. ②⑤表示γ射線,其穿透能力和電離能力都很強(qiáng)
C. ②⑤表示γ射線,是由原子核內(nèi)釋放出來(lái)的高頻電磁波
D. ③⑥表示β射線,是高速電子流,可以穿透幾毫米厚的鋁板
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平地面上放置一靜止斜面體P,P上有一小物塊Q;P與Q之間、P與地面之間均存在摩擦。開(kāi)始Q、P均處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)給P和Q一個(gè)共同向右的初速度,P、Q之間始終保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),P和Q滑行過(guò)程中與P和Q都靜止時(shí)相比,則
A. P與Q之間的壓力不變
B. P與Q之間的壓力增大
C. P與Q之間的壓力減小
D. P與Q之間的壓力可能增大也可能減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電動(dòng)勢(shì)E=64V,內(nèi)阻不計(jì),電阻,開(kāi)始開(kāi)關(guān)閉合,斷開(kāi),平行板電容器的兩極板A、B與水平面的夾角,兩極板A、B間的距離d=0.4m,板間有一個(gè)傳動(dòng)裝置,絕緣傳送帶與極板平行,皮帶傳動(dòng)裝置兩輪軸心相距L=1m,傳送帶逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),其速度為v=4m/s,現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量m=0.1kg、電荷量q=+0.02C的工件(可視為質(zhì)點(diǎn),電荷量保持不變)輕放在傳送帶底端,工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25.同時(shí)開(kāi)關(guān)也閉合,極板間電場(chǎng)反向,電路瞬間能穩(wěn)定下來(lái)。(,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)開(kāi)關(guān)閉合,斷開(kāi)時(shí),兩極板A、B間的場(chǎng)強(qiáng)大小和方向;
(2)工件在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的加速度大。
(3)工件從底端運(yùn)動(dòng)到頂端過(guò)程中,工件因與傳送帶摩擦而產(chǎn)生的熱量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,兩個(gè)平行金屬板P、Q豎直放置,兩板間加上如圖乙所示的電壓,t=0時(shí),Q板比P板電勢(shì)高5 V,此時(shí)在兩板的正中央M點(diǎn)有一個(gè)電子,速度為零,電子在電場(chǎng)力作用下運(yùn)動(dòng),使得電子的位置和速度隨時(shí)間變化。假設(shè)電子始終未與兩板相碰。在0<t<8×10-10s的時(shí)間內(nèi),這個(gè)電子處于M點(diǎn)的右側(cè),速度方向向左且大小逐漸減小的時(shí)間是( )
A. 0<t<2×10-10s
B. 2×10-10s<t<4×10-10s
C. 4×10-10s<t<6×10-10s
D. 6×10-10s<t<8×10-10s
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