7．如圖所示，質(zhì)量為M的框架放在光滑的水平桌面上，質(zhì)量為m的木塊壓縮著框架左側(cè)的彈簧并用細線固定，木塊距框架右側(cè)為d．現(xiàn)在把線剪斷，木塊被彈簧推動，木塊達到框架右側(cè)并不彈回，木塊與框架間的摩擦可以忽略不計．最后框架的位移為$\frac{md}{M+m}$．

分析 木塊與框架系統(tǒng)動量守恒，應(yīng)用動量守恒定律可以求出框架的位移．

解答 解：木塊與框架組成的系統(tǒng)動量守恒，由于系統(tǒng)初動量為零，由動量守恒定律可知，木塊與框架碰撞后系統(tǒng)總動量為零，即兩者都靜止；
以向右為正方向，從剪斷細線到木塊與框架碰撞過程中，由動量守恒定律得：mv-Mv′=0，m$\frac{d-x}{t}$-M$\frac{x}{t}$=0，
解得：x=$\frac{md}{M+m}$；
故答案為：$\frac{md}{M+m}$．

點評 本題考查了求框架的位移，分析清楚物體運動過程，應(yīng)用動量守恒定律即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．有一輕質(zhì)木板AB長為L，A端用鉸鏈固定在豎直墻上，另一端用水平輕繩CB拉�。迳弦来畏胖鴄、b、c三個圓柱體，半徑均為r，重均為G，木板與墻的夾角為θ，如圖所示，不計一切摩擦，求BC繩上的張力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗中，使用電火花計時器（所用交流電的頻率為50Hz），在平衡小車與木板之間摩擦力后，小車在鉤碼的拉力作用下做勻加速直線運動，得到如圖所示的紙帶．圖中的點為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有三個點未畫出來，相鄰兩計數(shù)點間的距離分別為s1、s2、s3、s4、s5和s6．下列表述正確的是 （　�。�
A．實驗時應(yīng)先放開紙帶再接通電源
B．（S6一S1）等于（S2一S1）的6倍
C．從紙帶可求出小車在拉力作用下的加速度
D．相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為0.02s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．船和人的總質(zhì)量為M，原來靜止在水面上，質(zhì)量為m的人從船頭水平跳出后，船獲得的反沖速度為V，則人跳出去時的速度為（　　）
A．$\frac{MV}{m}$B．$\frac{（m-M）V}{m}$C．$\frac{MV}{M-m}$D．$\frac{mV}{（M+m）}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．光是一種電磁波B．光是一種概率波
C．光子相當(dāng)于高速運動的質(zhì)點D．光的直線傳播只是宏觀近似規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．在光滑水平面上放一測力計，甲、乙兩人分別用100N的兩個力沿水平方向拉測力計的兩端（測力計始終保持靜止），則測力計的讀數(shù)應(yīng)為（　　）
A．0B．100 NC．200 ND．400 N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．滑板以某一初速度在水平冰面上滑行一段距離后停下，以下說法正確的是（　　）
A．前沖力對滑板做正功，摩擦力對滑板做負(fù)功
B．重力對滑板做正功，支持力對滑板做負(fù)功
C．重力對滑板做負(fù)功，支持力對滑板做正功
D．摩擦力對滑板做負(fù)功，重力和支持力都不做功

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．質(zhì)量為m，電量為q的點電荷只受電場力作用沿圓弧MN做勻速圓周運動，若圓弧MN的弧長為s，經(jīng)過圓弧M、N兩點的時間為t，經(jīng)過這兩點的速度偏向角為θ，不考慮點電荷對周圍電場的影響，則（　　）
A．M、N兩點的電勢相等
B．點電荷q的加速度大小為a=$\frac{s}{θ{t}^{2}}$
C．該點電荷q所處的電場可能是兩個等量同種點電荷所產(chǎn)生的
D．該電場的場強方向一定指向圓弧的圓心

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．下列單位中與磁感應(yīng)強度B的單位T相當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．Wb/m2B．N/A•mC．N/C•mD．V•s/m2

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同步練習(xí)冊答案