【題目】用圖甲所示裝置探究動能定理。有下列器材：A.電火花打點計時器；B.220V交流電源；C.紙帶；D.細線、小車、砝碼和砝碼盤；E.一端帶滑輪的長木板、小墊木；F.刻度尺。

甲 乙

(1)實驗中還需要的實驗器材為________。

(2)按正確的實驗操作，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖乙，圖中數(shù)據(jù)xA、xB和xAB已測出，交流電頻率為f，小車質(zhì)量為M，砝碼和砝碼盤的質(zhì)量為m，以小車、砝碼和砝碼盤組成系統(tǒng)為研究對象，從A到B過程中，合力做功為________，動能變化量為________，比較二者大小關系，可探究動能定理。

【答案】天平 mgxAB

【解析】

(1)[1]因為需要測量小車以及砝碼和砝碼盤的質(zhì)量，所以實驗中還需要的實驗器材為天平。

(2)[2]以小車、砝碼和砝碼盤組成系統(tǒng)為研究對象，平衡摩擦力后，系統(tǒng)所受合外力做的功為

[3]勻變速直線運動的某段時間內(nèi)，中間時刻速度等于平均速度

其動能變化量為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，運行軌道在同一平面內(nèi)的兩顆人造衛(wèi)星 A、B，同方向繞地心做勻速圓周運動， 此時刻 A、B 連線與地 心恰在同一直線上且相距最近，已知 A 的周期為 T，B 的周期為。下列說法正確的是（ ）

A.A 的線速度大于 B 的線速度

B.A 的加速度小于 B 的加速度

C.A、B 與地心連線在相同時間內(nèi)掃過的面積相等

D.從此時刻到下一次 A、B 相距最近的時間為 2T

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，細繩一端固定在A點，跨過與A等高的光滑定滑輪B后在另一端懸掛一個沙桶Q�，F(xiàn)有另一個沙桶P通過光滑掛鉤掛在AB之間，穩(wěn)定后掛鉤下降至C點，∠ACB=120°，下列說法正確的是

A. 若只增加Q桶的沙子，再次平衡后C點位置不變

B. 若只增加P桶的沙子，再次平衡后C點位置不變

C. 若在兩桶內(nèi)增加相同質(zhì)量的沙子，再次平衡后C點位置不變

D. 若在兩桶內(nèi)增加相同質(zhì)量的沙子，再次平衡后沙桶Q位置上升

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】⑴某實驗小組為了測量某一電阻Rx的阻值，他們先用多用電表進行粗測，測量出Rx的阻值約為18Ω左右。為了進一步精確測量該電阻，實驗臺上有以下器材：

A.電流表(量程15mA，內(nèi)阻未知)

B.電流表(量程0.6A，內(nèi)阻未知)

C.電阻箱(0～99.99Ω)

D.電阻箱(0～999.9Ω)

E.電源(電動勢約3V，內(nèi)阻約1Ω)

F.單刀單擲開關2只

G.導線若干

甲同學設計了如圖甲所示的實驗原理圖并連接好實驗器材，按照如下步驟完成實驗：

a.先將電阻箱阻值調(diào)到最大，閉合S1，斷開S2，調(diào)節(jié)電阻箱阻值，使電阻箱有合適的阻值R1，此時電流表指針有較大的偏轉(zhuǎn)且示數(shù)為I；

b.保持開關S1閉合，再閉合開關S2，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為R2，使電流表的示數(shù)仍為I。

①根據(jù)實驗步驟和實驗器材規(guī)格可知，電流表應選擇_______，電阻箱應選擇_______ （選填器材前的字母）

②根據(jù)實驗步驟可知，待測電阻Rx= ____________________（用步驟中所測得的物理量表示）。

⑵同學乙認為該電路可以用來測電源的電動勢、內(nèi)阻。若已知所選電流表的內(nèi)阻RA=2.0Ω，閉合開關S2，調(diào)節(jié)電阻箱R，讀出多組電阻值R和電流I的數(shù)據(jù)；由實驗數(shù)據(jù)繪出的-R圖象如圖乙所示，由此可求得電源電動勢E=________ V，內(nèi)阻r= ____ Ω。(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】反質(zhì)子的質(zhì)量與質(zhì)子相同，電荷與質(zhì)子相反。一個反質(zhì)子從靜止經(jīng)電壓U1加速后，從O點沿角平分線進入有勻強磁場（圖中未畫岀）的正三角形OAC區(qū)域，之后恰好從A點射岀。已知反質(zhì)子質(zhì)量為m，電量為q，正三角形OAC的邊長為L，不計反質(zhì)子重力，整個裝置處于真空中。則（　�。�

A.勻強磁場磁感應強度大小為，方向垂直紙面向外

B.保持電壓U1不變，增大磁感應強度，反質(zhì)子可能垂直OA射出

C.保持勻強磁場不變，電壓變?yōu)?/span>，反質(zhì)子從OA中點射岀

D.保持勻強磁場不變，電壓變?yōu)?/span>，反質(zhì)子在磁場中運動時間減為原來的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】嫦娥三號的飛行軌道示意圖如圖所示。假設嫦娥三號在環(huán)月段圓軌道和橢圓軌道上運動時，只受到月球的萬有引力。則（　�。�

A. 嫦娥三號由環(huán)月段圓軌道變軌進入環(huán)月段桶圓軌道時，應讓發(fā)動機點火使其加速

B. 嫦娥三號在環(huán)月段橢圓軌道上P點的速度大于Q點的速度

C. 嫦娥三號在環(huán)月段橢圓軌道上Q點的速度大于月段圓軌道的速度

D. 若已知嫦娥三號環(huán)月段圓軌道的半徑、運動周期和引力常量，則可算出月球的密度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某一小型電風扇額定電壓為5.0V，額定功率為2.5W．某實驗小組想通過實驗描繪出小電風扇的伏安特性曲線。實驗中除導線和開關外，還有以下器材可供選擇：

A．電源E（電動勢為6.0V）

B．電壓表V（量程為0～6V，內(nèi)阻約為8kΩ）

C．電流表A1（量程為0～0.6A，內(nèi)阻約為0.2Ω）

D．電流表A2（量程3A，內(nèi)阻約0.05Ω）；

E．滑動變阻器R1（最大阻值5k，額定電流100mA）

F．滑動變阻器R2（最大阻值25Ω，額定電流1A）

（1）為了便于調(diào)節(jié)，減小讀數(shù)誤差和系統(tǒng)誤差，實驗中所用電流表應選用_____滑動變阻器應選用_____（填所選儀器前的字母序號）。

（2）請你為該小組設計實驗電路，并把電路圖畫在甲圖中的虛線框內(nèi)（小電風扇的電路符號如圖甲所示）_____。

（3）操作過程中發(fā)現(xiàn)，小電風扇通電后受阻力作用，電壓表讀數(shù)小于0.5V時電風扇沒啟動。該小組測繪出的小電風扇的伏安特性曲線如圖乙所示，由此可以判定，小電風扇的電阻為_____Ω，正常工作時的發(fā)熱功率為_____W，機械功率為_____W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一對平行光滑軌道放置在水平面上，兩軌道相距L＝1m，兩軌道之間用電阻R＝2Ω連接，有一質(zhì)量m＝0.5kg的導體桿靜止地放在軌道上與兩軌道垂直，桿及軌道的電阻皆可忽略不計，整個裝置處于磁感應強度B＝2T的勻強磁場中，磁場方向垂直軌道平面向上�，F(xiàn)用水平拉力F沿軌道方向拉導體桿，使導體桿從靜止開始做勻加速運動。經(jīng)過位移x＝0.5m后，撤去拉力，導體桿又滑行了x′＝1.5m后停下。求：

(1)整個過程中通過電阻R的電荷量q；

(2)拉力的沖量大小IF；

(3)整個過程中導體桿的最大速度vm；

(4)在勻加速運動的過程中，拉力F與時間t的關系式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖1為一列簡請橫波在t=0時刻的波形圖，P、Q為介質(zhì)中的兩個質(zhì)點，圖2為質(zhì)點P的振動圖象，則

A. t=0.2s時，質(zhì)點Q沿y軸負方向運動

B. 0～0.3s內(nèi)，質(zhì)點Q運動的路程為0.3m

C. t=0.5s時，質(zhì)點Q的加速度小于質(zhì)點P的加速度

D. t=0.7s時，質(zhì)點Q距平衡位置的距離小于質(zhì)點P距平衡位置的距離

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