(1)在研究小車速度隨時間變化的實驗中，讓小車在橡皮筋的作用下從靜止彈出，打點計時器在與小車連接的紙帶上打出一系列的點。從紙帶上的A點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離如圖所示。已知打點計時器電源的頻率為50Hz，通過分析紙帶數(shù)據(jù)可判斷：

（1）小車運動的最大速度在       兩個相鄰的計數(shù)點之間（填表示計數(shù)點的字母）；
（2）小車做勻變速運動的加速度的數(shù)值是a=        m/s2。（保留三位有效數(shù)字）
（1）EF（2）3.00

試題分析：（1）因為在相等的時間內，EF的間距最大，所以小車運動的最大速度在EF兩個相鄰的計數(shù)點之間.（2）小車做剛開始在逐漸減小的彈力作用下做變加速運動，然后脫離橡皮筋后做勻減速運動，所以小車做勻變速運動應該在F-H之間，由數(shù)據(jù)可知，根據(jù),其中T=0.1s,解得a=3.00m/s2
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組在探究“合外力做功與物體動能增加量的關系”，設計了如圖裝置。

①現(xiàn)有打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、一端帶滑輪的長木板、細繩、鉤碼、小沙桶，導線及開關等，在下面的儀器和器材中，必須使用的有    .（填選項代號）
A．電壓合適的50 HZ交流電源
B．電壓可調的直流電源
C．刻度尺
D．秒表
E. 天平
②實驗時首先要平衡摩擦力：應該取下沙桶，把長木板_______（填“左”或“右”）墊高，輕推小車，讓小車________（選填“拖著”或“不拖著”）紙帶運動。
③某次實驗小車運動的紙帶如圖所示．在紙帶上相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出．取BE兩點來研究，讀出BE的長度為_____cm，其中小車通過計數(shù)點B點時的速度＝______m/s(計算結果保留三位有效數(shù)字)．本次試驗中，紙帶______（填“甲”或“乙”）端與小車相連。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用右圖所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動．
①實驗中，除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有_____      _．(填選項代號)
A．電壓合適的50 Hz交流電源
B．電壓可調的直流電源
C．刻度尺
D．停表
E．天平
F．重錘
②實驗中所用電源的頻率為50Hz。選取合適的紙帶如下圖，以每5個點為一個記數(shù)點，分別記0、1、2……用刻度尺測得S1=2.80cm；S2=4.29cm；S3=5.79cm；S4=7.30cm；根據(jù)紙帶中所給的信息，圖中標出的相鄰兩計數(shù)點的時間間隔T=             s，當打點計時器打下點“2”時的瞬時速度為v2=                 m/s，小車加速度的計算公式為a=                             （每兩個計數(shù)點間的時間間隔用T表示），計算結果為a=               m/s2。（保留三位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)如圖所示為“探究加速度與物體受力和質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車A后邊連接著紙帶，紙帶可由接了50 HZ交流電源的電火花打點計時器打出點跡。小車（含小車上放的砝碼）的質量為m1，小桶（含桶內放的砝碼）的質量為m2。

（1）下列說法正確的是    
A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時應先釋放小車后接通電源
C．在用圖像探究加速度與質量關系時，為了便于分析，應作圖像
D．本實驗m2應遠大于m1
（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，只是把長木板放于水平面上便進行實驗，他測量得到的a－F圖像可能是圖中的圖線    。(選填“甲”、“乙”、“丙”)

（3）如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小為 m/s2。（結果保留二位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點。對紙帶上的點痕進行測量，即驗證機械能守恒定律。

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
A．安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質量；
D．釋放懸掛紙袋的夾子，然后接通電源開關打出一條紙帶；
E.根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
其中沒有必要進行的或者操作不當?shù)牟襟E是          。（將字母填在橫線處）
（2）通過做圖像的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，提高試驗的準確程度。某同學利用上圖所示實驗裝置打出了紙帶，測量出了各計數(shù)點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數(shù)點對應的速度v，以h為橫軸，以v2為縱軸劃出了如圖的圖線。圖線的斜率k與當?shù)氐闹亓铀俣萭的關系是        。圖線未過原點O，可能是實驗操作時                    。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某同學用如圖所示的實驗裝置探究外力做功與小車動能變化的關系.

(1)實驗中，該同學利用打點計時器測量小車的速度和位移，讀取了彈簧測力計的示數(shù)，他還需要測量的物理量是            。
(2)實驗中，該同學讓小車從靜止開始運動一段位移，測得末速度υ1，拉力做功W；改變拉力，仍讓小車從靜止開始運動，保持位移一定。測得W與υ對應的多組數(shù)據(jù)，得到如圖乙所示的W—υ2關系圖象，但與預期的過原點直線不符，經(jīng)檢查測量、計算與作圖均無誤.你認為主要原因是                    ；實驗操作中改進的具體措施是                     .

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）在驗證機械能守恒的實驗中，所用電源的頻率為50 Hz，某同學選擇了一條理想的紙帶，用刻度尺測量時各計數(shù)點位置對應刻度尺上的讀數(shù)如圖所示（圖中O是打點計時器打的第一個點，A、B、C、D、E分別是以每打兩個點的時間作為計時單位取的計數(shù)點）。查得當?shù)氐闹亓铀俣萭 =" 9.80" m/s2。根據(jù)紙帶求：

（1）若重錘質量為m，則重錘從起始下落至B時，減少的重力勢能為多少？
（2）重錘下落到B時，動能為多大？
（3）從（1）、（2）的數(shù)據(jù)可得什么結論？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在用自由落體驗證機械能守恒的實驗中，用如圖所示的裝置打出一條紙帶。在紙帶上選取某兩點，測量并計算出兩點間動能的增量和重力勢能的減少量，一般實驗的結果總是_____(填“＞”、“=”或“＜”)，產(chǎn)生這一結果的原因是__________________________.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于探究“功和物體速度變化的關系”的實驗中，下列說法正確的是：
A．每次實驗必須算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B．實驗中小車和木板間存在摩擦，實驗前需要平衡摩擦力
C．實驗中應先釋放小車后通電
D．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度不用保持一致

查看答案和解析>>

同步練習冊答案