“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，用光電門測(cè)定擺錘在某一位置的瞬時(shí)速度，從而求得擺錘在該位置的動(dòng)能，同時(shí)輸入擺錘的高度（實(shí)驗(yàn)中A、B、C、D四點(diǎn)高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由計(jì)算機(jī)默認(rèn)），求得擺錘在該位置的重力勢(shì)能，進(jìn)而研究勢(shì)能與動(dòng)能轉(zhuǎn)化時(shí)的規(guī)律．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，把______點(diǎn)作為零勢(shì)能點(diǎn)，光電門應(yīng)分別放在______點(diǎn)上，以便分別測(cè)出小球經(jīng)過(guò)這些點(diǎn)時(shí)的速度．
（2）（多選題）實(shí)驗(yàn)測(cè)得D點(diǎn)的機(jī)械能明顯偏小，造成這個(gè)誤差的原因可能是______
（A）擺錘釋放的位置高于A點(diǎn)    
（B）擺錘釋放的位置在AB之間
（C）擺錘在A點(diǎn)不是由靜止釋放的
（D）光電門沒(méi)有放在D點(diǎn)．
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（1）由于重錘的高度都是相對(duì)于D點(diǎn)的，因此選擇D點(diǎn)為零勢(shì)能點(diǎn)，將把光電門傳感器分別放在標(biāo)尺盤B點(diǎn)、C點(diǎn)、D點(diǎn)，分別測(cè)出重錘在該位置的速度，并分別讀出高度差，進(jìn)而可以進(jìn)行機(jī)械能守恒的驗(yàn)證．
（2）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得D點(diǎn)的機(jī)械能明顯偏小，說(shuō)明重錘低于A點(diǎn)才開始靜止釋放的，或未到D點(diǎn)就開始測(cè)速度，因此不是重力勢(shì)能少些，就是動(dòng)能小些，故可能原因是BD，
故BD正確．
故選：（1）D；BCD
（2）BD；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?江蘇模擬）用DIS研究機(jī)械能守恒定律．將實(shí)驗(yàn)裝置中的光電門傳感器接入數(shù)據(jù)采集器，測(cè)定擺錘在某一位置的瞬時(shí)速度，從而求得擺錘在該位置的動(dòng)能，同時(shí)輸入擺錘的高度，求得擺錘在該位置的重力勢(shì)能，進(jìn)而研究勢(shì)能和動(dòng)能轉(zhuǎn)化時(shí)的規(guī)律．實(shí)驗(yàn)中A、B、C、D四點(diǎn)高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由計(jì)算機(jī)默認(rèn)，不必輸入．現(xiàn)某位同學(xué)要測(cè)定擺錘在D點(diǎn)的瞬時(shí)速度．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，接著他點(diǎn)擊“開始記錄”，同時(shí)讓擺錘從圖中所示位置釋放，計(jì)算機(jī)將擺錘通過(guò)光電門傳感器的速度自動(dòng)記錄在表格的對(duì)應(yīng)處，如圖．
（1）請(qǐng)指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處：
①光電門傳感器未放在標(biāo)尺盤最低端的D點(diǎn) ②擺錘釋放器未置于A點(diǎn)
①光電門傳感器未放在標(biāo)尺盤最低端的D點(diǎn) ②擺錘釋放器未置于A點(diǎn)

（2）圖中計(jì)算機(jī)記錄的數(shù)據(jù)與真實(shí)值相比將
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“仍準(zhǔn)確”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，用光電門測(cè)定擺錘在某一位置的瞬時(shí)速度，從而求得擺錘在該位置的動(dòng)能，同時(shí)輸入擺錘的高度（實(shí)驗(yàn)中A、B、C、D四點(diǎn)高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由計(jì)算機(jī)默認(rèn)），求得擺錘在該位置的重力勢(shì)能，進(jìn)而研究勢(shì)能與動(dòng)能轉(zhuǎn)化時(shí)的規(guī)律．
（1））實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把光電門傳感器放在標(biāo)尺盤最低端的D點(diǎn)，并將此作為
零勢(shì)能
零勢(shì)能
點(diǎn)．
（2）（多選題）若某位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，將擺錘由A、B之間的某一位置靜止釋放，則測(cè)出擺錘在D點(diǎn)的速度可能值為
CD
CD

A.1.78m/s             B.1.74m/s
C.1.70m/s             D.1.66m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?徐匯區(qū)一模）學(xué)生實(shí)驗(yàn)“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，某組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h，縱軸表示擺球的重力勢(shì)能EP、動(dòng)能Ek或機(jī)械能E．試回答下列問(wèn)題：

（1）在定量研究機(jī)械能守恒定律之前需要進(jìn)行定性研究的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用到圖中的定位擋片，它的作用是
C
C
．（單項(xiàng)選擇）
（A）保證小球每次從同一高度釋放．
（B）保證小球每次擺到同一高度．
（C）觀察受到阻擋后小球能否擺到另外一側(cè)接近釋放時(shí)的同一高度．
（D）觀察受到阻擋前后小球在兩側(cè)用時(shí)是否相同．
（2）圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，傳感器K的名稱是
光電門傳感器
光電門傳感器
．
（3）圖（b）的圖象中，表示小球的重力勢(shì)能EP、動(dòng)能Ek、機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是
乙、丙和甲．
乙、丙和甲．
（按順序填寫相應(yīng)圖線所對(duì)應(yīng)的文字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)生實(shí)驗(yàn)“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，某組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h，縱軸表示小球的重力勢(shì)能Ep、動(dòng)能Ek或機(jī)械能E．試回答下列問(wèn)題：

（1）在圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，固定于小球下端、寬度為△s，且不透光的薄片J是
擋光片
擋光片
，傳感器K的名稱是
光電門傳感器
光電門傳感器
．
（2）在圖（b）所示的圖象中，表示小球的重力勢(shì)能Ep、動(dòng)能Ek、機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是
乙、丙、甲
乙、丙、甲
（按順序填寫相應(yīng)圖線所對(duì)應(yīng)的文字）．
（3）根據(jù)圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)圖象，可以得出的結(jié)論是
在誤差允許的范圍內(nèi)，在只有重力做功的情況下，小球的機(jī)械能守恒
在誤差允許的范圍內(nèi)，在只有重力做功的情況下，小球的機(jī)械能守恒
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

DIS實(shí)驗(yàn)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．學(xué)生實(shí)驗(yàn)“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，某組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h，縱軸表示擺球的重力勢(shì)能Ep、動(dòng)能Ek或機(jī)械能E．試回答下列問(wèn)題：
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（1）圖（b）的圖象中，表示小球的重力勢(shì)能Ep、動(dòng)能Ek、機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是
 
（按順序填寫相應(yīng)圖線所對(duì)應(yīng)的文字）．
（2）圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，K是光電門傳感器，他的直接作用是
 
．小球上連接的擋光片寬度為d，通過(guò)光電門的時(shí)間為t，可以得到小球在最低點(diǎn)的瞬時(shí)速度為
 
．
（3）根據(jù)圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)圖象，可以得出的結(jié)論是
 
．

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