A. | 比結(jié)合能越大,原子核結(jié)構(gòu)一定越穩(wěn)定 | |
B. | 對(duì)于任何一種金屬都存在一個(gè)“最小波長(zhǎng)”,入射光的波長(zhǎng)必須大于這個(gè)波長(zhǎng),才能產(chǎn)生光電效應(yīng) | |
C. | 玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域,其理論能夠解釋氫原子光譜的特征 | |
D. | 用13.5 eV的光子照射處于基態(tài)的氫原子,可使氫原子發(fā)生電離 | |
E. | 用γ射線照射食品可以殺死使食物腐敗的細(xì)菌,延長(zhǎng)保存期 |
分析 比結(jié)合能越大時(shí),原子核越穩(wěn)定;最大波長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的是金屬的極限頻率,入射光的波長(zhǎng)小于此波長(zhǎng)即入射光的頻率大于極限頻率;玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域,其理論能夠解釋氫原子光譜的特征;基態(tài)氫原子的電離能為13.6eV;γ射線具有殺菌消毒作用
解答 解:A、比結(jié)合能越大,原子核結(jié)構(gòu)一定越穩(wěn)定,故A正確;
B、對(duì)于任何一種金屬都存在一極限頻率,而入射光的頻率必須大于此頻率,才能產(chǎn)生光電效應(yīng),由波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系可知,B錯(cuò)誤;
C、玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域,其理論能夠解釋氫原子光譜的特征,C正確;
D、因?yàn)闅湓踊鶓B(tài)的能量為-13.6 eV,能量大于13.6 eV的光子照射處于基態(tài)的氫原子才能使其發(fā)生電離,D錯(cuò)誤;
E、γ射線能量高,能殺死細(xì)菌,E正確
故選:ACE
點(diǎn)評(píng) 本題主要考察了比結(jié)合能、光電效應(yīng)、玻爾理論等知識(shí)點(diǎn),關(guān)鍵要多看書,記住相關(guān)知識(shí)點(diǎn).
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若桶內(nèi)沙不流出且保持B的高度不變,則盤的角速度為$\sqrt{\frac{mg}{ML}}$ | |
B. | 若桶內(nèi)沙不流出且保持B的高度不變,則A的線速度為$\sqrt{\frac{MgL}{m}}$ | |
C. | 若桶內(nèi)的沙在盤轉(zhuǎn)動(dòng)過程中流出,則沙流出的短時(shí)間內(nèi),A的速度增加 | |
D. | 若桶內(nèi)的沙在盤轉(zhuǎn)動(dòng)過程中流出,則沙流出的短時(shí)間內(nèi),A的速度減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2{E}_{0}}{9{c}^{2}}$ | B. | $\frac{4{E}_{0}}{9{c}^{2}}$ | C. | $\frac{5{E}_{0}}{9{c}^{2}}$ | D. | $\frac{8{E}_{0}}{9{c}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
R/Ω | 2.0 | 3.0 | 6.0 | 10 | 15 | 20 |
U/V | 1.30 | 1.36 | 1.41 | 1.48 | 1.49 | 1.50 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | β衰變所釋放的電子是原子核外的電子電離形成的 | |
B. | 普朗克為了解釋黑體輻射現(xiàn)象,第一次提出了能量量子化理論 | |
C. | 愛因斯坦為了解釋光電效應(yīng)的規(guī)律,提出了光子說 | |
D. | 玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域,其理論能夠解釋氫原子光譜的特征 | |
E. | 增大環(huán)境的壓強(qiáng)或升高溫度,都可使放射性物質(zhì)的半衰期減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氣體放出熱量,其分子的平均動(dòng)能可能增大 | |
B. | 相互間達(dá)到熱平衡的兩物體的內(nèi)能一定相等 | |
C. | 氣體對(duì)容器壁的壓強(qiáng)是由氣體分子對(duì)容器壁的頻繁碰撞造成的 | |
D. | 有些非晶體在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為晶體 | |
E. | 如果氣體分子總數(shù)不變,而氣體溫度升高,氣體分子的平均動(dòng)能增大,因此壓強(qiáng)必然增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲、乙位移相同 | B. | 甲、乙路程相同 | ||
C. | 甲的位移大小等于路程 | D. | 甲的位移大小小于路程 |
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