如圖1所示，木板AB和BC成120°角固定，BC板水平，光滑的金屬球靜止在BC板上，并與AB板接觸．問木板AB和BC對球是否有彈力?如果將兩板同時逆時針轉(zhuǎn)過一定角度，球仍靜止，如圖2所示，此時木板AB和BC對球是否有彈力?

答案：有#有彈力作用
解析：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示是某同學探究功與速度變化的關(guān)系的實驗裝置，他將光電門固定在長木板上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
（1）若用游標卡尺測出遮光條的寬度d如圖2所示，d=
 
cm；
（2）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則拉力對小車所做的功為重物重力與AB的距離的乘積；測出多組重物的質(zhì)量m和對應遮光條通過光電門的時間△t，通過描點作出線性圖象，研究功與速度變化的關(guān)系．處理數(shù)據(jù)時應作出
 
圖象．
A．△t-m  B．△t2-mC．m-
1
△t
D．m-
1
△t2
．
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科目：高中物理 來源： 題型：

在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中
（1）某小組同學用如圖1所示裝置，采用控制變量方法，來研究在小車質(zhì)量不變的情況下，小車加速度與小車受力的關(guān)系．下列措施中正確的是
 

A．平衡摩擦力的方法就是將木板一端墊高，在塑料小桶中添加砝碼，使小車在繩的拉力作用下能勻速滑動
B．每次改變小車所受的拉力時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗中應先放小車，然后再開打點計時器的電源
D．在每次實驗中，應使小車和砝碼的質(zhì)量遠大于砂和小桶的總質(zhì)量
（2）如圖2所示是某一次打點計時器打出的一條記錄小車運動的紙帶．取計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G．紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，用刻度尺測量出各相鄰計數(shù)點間的距離分別為AB=1.50cm，BC=3.88cm，CD=6.26cm，DE=8.67cm，EF=11.08cm，F(xiàn)G=13.49cm，則小車運動的加速度大小a=
 
m/s2，打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小vC=
 
m/s．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）
（3）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/m/s2 0.30 0.40 0.48 0.60 0.72
①請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在（圖3）坐標圖上作出a-F圖象
②圖象不過坐標原點的原因可能是
 
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科目：高中物理 來源： 題型：

I．如圖1所示為氫原子的能級，已知可見光的光子能量范圍為
  1.62eV～3.11eV，金屬鈉的逸出功為2.49eV．那么對氫原子在能級躍遷過程中發(fā)射或吸收光子的特征認識正確的是：
A．處于n=3能級的氫原子可以吸收任意頻率的紫外線，并且使氫原子電離
B．氫原子從高能級向n=3的能級躍遷時發(fā)出的光，不具有熱效應
C．從n=5到n=2能級躍遷的氫原子發(fā)出的光屬于巴耳末線系
D．用氫原子從高能級向基態(tài)躍遷時發(fā)出的光照射金屬鈉一定不能產(chǎn)生光電效應現(xiàn)象
II．如圖2所示，長木板放在光滑的水平面上，其質(zhì)量為M，有一質(zhì)量為m的滑塊（可視為質(zhì)點），放在木板的左端，木板的上表面AB段光滑，BC段與物塊的動摩擦因數(shù)為μ，已知BC段長為s．開始時木板和滑塊處于靜止，現(xiàn)對木板的左端加一個恒定的水平力  F=μmg拉木板，當滑塊剛好到B點時撤去此力，則最后滑塊剛好滑到C點沒掉下來，求：AB段距離x．
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科目：高中物理 來源： 題型：038

如圖1所示，木板AB和BC成120°角固定，BC板水平，光滑的金屬球靜止在BC板上，并與AB板接觸．問木板AB和BC對球是否有彈力?如果將兩板同時逆時針轉(zhuǎn)過一定角度，球仍靜止，如圖2所示，此時木板AB和BC對球是否有彈力?

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