【題目】會(huì)使物體做曲線運(yùn)動(dòng)的情況是
A.物體受到的合外力方向與速度方向相同時(shí)
B.物體受到的合外力方向與速度方向成銳角時(shí)
C.物體受到的合外力方向與速度方向成鈍角時(shí)
D.物體受到的合外力方向與速度方向相反時(shí)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在今年上海的某活動(dòng)中引入了全國(guó)首個(gè)戶外風(fēng)洞飛行體驗(yàn)裝置,體驗(yàn)者在風(fēng)力作用下漂浮在半空。若減小風(fēng)力,體驗(yàn)者在加速下落過(guò)程中
A.失重且機(jī)械能增加
B.失重且機(jī)械能減少
C.超重且機(jī)械能增加
D.超重且機(jī)械能減少
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于重力,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 重力的方向總是與地面垂直
B. 重力就是物體對(duì)水平桌面的壓力
C. 物體運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的重力大于它靜止時(shí)受到的重力
D. 同一物體無(wú)論運(yùn)動(dòng)與否,受到的重力都是一樣的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
A.牛頓將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的斜面實(shí)驗(yàn),從而得出自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻變速直線運(yùn)動(dòng)
B.楞次最早引人電場(chǎng)的概念并提出用電場(chǎng)線表示電場(chǎng)
C.彈力、摩擦力的本質(zhì)都是電場(chǎng)相互作用
D.在奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)后,法拉第運(yùn)用哲學(xué)思想提出對(duì)稱的觀點(diǎn):既然“電能生磁,那么磁也能生電”
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物理量的單位在國(guó)際單位制中都屬于基本單位的是
A.長(zhǎng)度、力、時(shí)間 B.速度、加速度、力
C.長(zhǎng)度、力、質(zhì)量 D.長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體受到幾個(gè)恒力的作用而處于平衡狀態(tài),若再對(duì)物體施加一個(gè)恒力,則物體不可能做( )
A. 勻加速直線運(yùn)動(dòng) B. 勻減速直線運(yùn)動(dòng)
C. 非勻變速曲線運(yùn)動(dòng) D. 勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年,國(guó)內(nèi)房?jī)r(jià)飆升,在國(guó)家宏觀政策調(diào)控下,房?jī)r(jià)上漲出現(xiàn)減緩趨勢(shì)。王強(qiáng)同學(xué)將房?jī)r(jià)的“上漲”類(lèi)比成運(yùn)動(dòng)學(xué)中的“加速”,將房?jī)r(jià)的“下跌”類(lèi)比成運(yùn)動(dòng)學(xué)中的“減速”,據(jù)此,你認(rèn)為“房?jī)r(jià)上漲出現(xiàn)減緩趨勢(shì)”可以類(lèi)比成運(yùn)動(dòng)學(xué)中的( )
A.速度增加,加速度減小
B.速度增大,加速度增大
C.速度減小,加速度增大
D.速度減小,加速度減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)熱力學(xué)定律和分子動(dòng)理論,可知下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.理想氣體在等溫變化時(shí),內(nèi)能不改變,因而與外界不發(fā)生熱量交換
B.布朗運(yùn)動(dòng)是液體分子的運(yùn)動(dòng),它說(shuō)明分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.永動(dòng)機(jī)是不可能制成的
D.根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知熱量能夠從高溫物體傳到低溫物體,但不可能從低溫物體傳到高溫物體
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于勻強(qiáng)電場(chǎng)中場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)差的關(guān)系,正確的是( )
A.電場(chǎng)強(qiáng)度越大,則任意兩點(diǎn)間的電勢(shì)差也越大
B.任意兩點(diǎn)間的電勢(shì)差等于場(chǎng)強(qiáng)和這兩點(diǎn)間距離的乘積
C.沿著電場(chǎng)線方向,任何相同距離上的電勢(shì)降低必定相等
D.場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)處處相同
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