有一些問題你可能不會求解,但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷.例如從解的物理量單位,解隨某些已知量變化的趨勢,解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進行分析,并與預(yù)期結(jié)果、實驗結(jié)論等進行比較,從而判斷解的合理性或正確性.舉例如下:如圖所示.質(zhì)量為M、傾角為的滑塊A放于水平地面上.把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上.忽略一切摩擦,有人求得B相對地面的加速度a=,式中g(shù)為重力加速度.對于上述解,某同學(xué)首先分析了等號右側(cè)量的單位,沒發(fā)現(xiàn)問題.他進一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷,所得結(jié)論都是“解可能是對的”.但是,其中有一項是錯誤的.請你指出該項
A.當=0時,該解給出a=0,這符合常識,說明該解可能是對的
B.當=90時,該解給出a=g,這符合實驗結(jié)論,說明該解可能是對的
C.當m>>M時,該解給出a=g/sinθ,這符合預(yù)期的結(jié)果,說明該解可能是對的
D.當M>>m時,該解給出a=gsin,這符合預(yù)期的結(jié)果,說明該解可能是對的
科目:高中物理 來源: 題型:
M+m |
M+msin2θ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
M+m |
M+msin2θ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
M+m |
M+msin2θ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
舉例如下:如圖所示。質(zhì)量為M、傾角為的滑塊A放于水平地面上。把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上,忽略一切摩擦,有人求得B相對地面的加速度a=,式中g(shù)為重力加速度。
對于上述解,某同學(xué)首先分析了等號右側(cè)量的單位,沒發(fā)現(xiàn)問題。他進一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷,所得結(jié)論都是“解可能是對的”。但是,其中有一項是錯誤的。請你指出該項。
A.當=0時,該解給出a=0,這符合常識,說明該解可能是對的
B.當=90時,該解給出a=g,這符合實驗結(jié)論,說明該解可能是對的
C.當M>>m時,該解給出a≈gsin,這符合預(yù)期的結(jié)果,說明該解可能是對的
D.當m>>M時,該解給出a≈,這符合預(yù)期的結(jié)果,說明該解可能是對的
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com