(1)在“研究共點力的合成”實驗中,可減小實驗誤差的措施有______
A.兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C.拉橡皮筋時,橡皮筋、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近圖板,并且平行于圖板
D.實驗前,先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同
(2)用如圖所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律.實驗所用的電源為學(xué)生電源,有交流(頻率為50Hz)和直流兩種輸出.重錘從高處由靜止開始落下,拖動紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進(jìn)行測量,即可驗證機(jī)械能守恒定律.
①一同學(xué)按如下步驟進(jìn)行實驗:
A.用天平測量出重錘的質(zhì)量;
B.按圖示的裝置安裝器件;
C.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
D.先接通電源,后釋放懸掛紙帶的夾子,打出一條紙帶;
E.換用紙帶,重復(fù)步驟D;
F.選取合適的紙帶;
G.測量所選紙帶上某些點之間的距離;
H.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
指出其中沒有必要進(jìn)行的步驟是______;操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E是______.
②利用這個裝置也可以測量重錘的加速度數(shù)值.這位同學(xué)打出的紙帶如圖所示,A點為打下的第一個點,0、1、2、3、4、5、6為連續(xù)的計數(shù)點,現(xiàn)測得s1、s2、s3、s4、s5、s6分別為4.03cm、4.42cm、4.80cm、5.18cm、5.57cm、5.95cm,請你根據(jù)這條紙帶推算此落體過程的加速度a為______m/s2.(保留三位有效數(shù)字)
③某同學(xué)根據(jù)第②問求得的加速度數(shù)值計算重力勢能的變化量△EP,驗證機(jī)械能守恒定律定律.試分析其合理性.______.

【答案】分析:(1)實驗要操作方便、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,盡量減小讀數(shù)的絕對誤差和相對誤差,通過減小誤差的角度,確定操作的措施.
(2)在驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中,質(zhì)量可測可不測.打點計時器應(yīng)接交流電源.
根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量△x=aT2,運用逐差法求出加速度的大小.因為阻力作用,求出的加速度與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣炔坏龋荒苡迷摷铀俣惹蠼庵亓菽艿淖兓浚?br />解答:解:(1)A、兩個分力F1、F2間夾角應(yīng)適當(dāng)大些.故A錯誤.
B、為了減小誤差,拉力的大小盡量大些.故B正確.
C、拉橡皮筋時,橡皮筋、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近圖板,并且平行于圖板.故C正確.
D、實驗前,先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同.故D正確.
(2)①在驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中,需要驗證動能的增加量和重力勢能減小量是否相等,質(zhì)量可測可不測,所以沒必要用天平測量出重錘的質(zhì)量.打點計時器應(yīng)接交流電源,不能接直流電源.故不必要的步驟是A,操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E是C.
②根據(jù)逐差法得,,代入數(shù)據(jù)解得a=9.58m/s2
③不合理.由于阻力的存在,第(2)問中求得的結(jié)果不是當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣,不能用它來計算重力勢能的改變量?br />故答案為:(1)BCD
(2)(1)A,C (2)9.58
(3)不合理.由于阻力的存在,第(2)問中求得的結(jié)果不是當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋荒苡盟鼇碛嬎阒亓菽艿母淖兞浚?br />點評:解決本題的關(guān)鍵掌握實驗的原理,通過原理進(jìn)行分析誤差.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“研究共點力的合成”實驗中:
(1)除了木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、鉛筆、三角板和刻度尺外,還需要的器材有:
彈簧秤
彈簧秤
橡皮筋
橡皮筋

(2)在此實驗中,假如一個彈簧秤的拉力F1的大小及方向保持不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對另一個彈簧秤的拉力F2來說,下面幾種說法中正確的是
C
C

A、F2可以有多個方向               B、F2的方向和大小可以有多個值
C、F2的方向和大小是唯一確定值     D、F2的方向是唯一的,但大小可有多個值.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)(1)在“研究共點力的合成”實驗中,可減小實驗誤差的措施有
 

A.兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C.拉橡皮筋時,橡皮筋、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近圖板,并且平行于圖板
D.實驗前,先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同
(2)用如圖所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律.實驗所用的電源為學(xué)生電源,有交流(頻率為50Hz)和直流兩種輸出.重錘從高處由靜止開始落下,拖動紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進(jìn)行測量,即可驗證機(jī)械能守恒定律.
①一同學(xué)按如下步驟進(jìn)行實驗:
A.用天平測量出重錘的質(zhì)量;
B.按圖示的裝置安裝器件;
C.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
D.先接通電源,后釋放懸掛紙帶的夾子,打出一條紙帶;
E.換用紙帶,重復(fù)步驟D;
F.選取合適的紙帶;
G.測量所選紙帶上某些點之間的距離;
H.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
指出其中沒有必要進(jìn)行的步驟是
 
;操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E是
 

②利用這個裝置也可以測量重錘的加速度數(shù)值.這位同學(xué)打出的紙帶如圖所示,A點為打下的第一個點,0、1、2、3、4、5、6為連續(xù)的計數(shù)點,現(xiàn)測得s1、s2、s3、s4、s5、s6分別為4.03cm、4.42cm、4.80cm、5.18cm、5.57cm、5.95cm,請你根據(jù)這條紙帶推算此落體過程的加速度a為
 
m/s2.(保留三位有效數(shù)字)
③某同學(xué)根據(jù)第②問求得的加速度數(shù)值計算重力勢能的變化量△EP,驗證機(jī)械能守恒定律定律.試分析其合理性.
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生在研究“共點力的合成問題”時得到的實驗結(jié)果如圖所示,F(xiàn)′與A、O共線,A端為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)線的結(jié)點.
(1)利用平行四邊形定則作出F1和F2的合力F,通過比較
 
 
來驗證力的合成是否遵守平行四邊形定則.
(2)在上述實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的效果,是通過下列哪個方法實現(xiàn)的
 

A.彈簧秤的彈簧被拉長       B.固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C.細(xì)線套受拉力產(chǎn)生形變     D.使橡皮條在同一方向上伸長到相同長度
(3)在本實驗中,采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差
 

A.兩個分力F1、F2間的夾角盡量大些     
B.兩個分力F1、F2的大小要適當(dāng)大些
C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些
D.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度.

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科目:高中物理 來源:2008年江蘇省徐州市高考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)在“研究共點力的合成”實驗中,可減小實驗誤差的措施有______
A.兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C.拉橡皮筋時,橡皮筋、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近圖板,并且平行于圖板
D.實驗前,先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同
(2)用如圖所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律.實驗所用的電源為學(xué)生電源,有交流(頻率為50Hz)和直流兩種輸出.重錘從高處由靜止開始落下,拖動紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進(jìn)行測量,即可驗證機(jī)械能守恒定律.
①一同學(xué)按如下步驟進(jìn)行實驗:
A.用天平測量出重錘的質(zhì)量;
B.按圖示的裝置安裝器件;
C.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
D.先接通電源,后釋放懸掛紙帶的夾子,打出一條紙帶;
E.換用紙帶,重復(fù)步驟D;
F.選取合適的紙帶;
G.測量所選紙帶上某些點之間的距離;
H.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
指出其中沒有必要進(jìn)行的步驟是______;操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E是______.
②利用這個裝置也可以測量重錘的加速度數(shù)值.這位同學(xué)打出的紙帶如圖所示,A點為打下的第一個點,0、1、2、3、4、5、6為連續(xù)的計數(shù)點,現(xiàn)測得s1、s2、s3、s4、s5、s6分別為4.03cm、4.42cm、4.80cm、5.18cm、5.57cm、5.95cm,請你根據(jù)這條紙帶推算此落體過程的加速度a為______m/s2.(保留三位有效數(shù)字)
③某同學(xué)根據(jù)第②問求得的加速度數(shù)值計算重力勢能的變化量△EP,驗證機(jī)械能守恒定律定律.試分析其合理性.______.

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同步練習(xí)冊答案