在“探究合力與分力關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過程中，老師拍下了某同學(xué)用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋到位置O穩(wěn)定時(shí)候的照片。

(1)請(qǐng)指出該同學(xué)在進(jìn)行該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作上的不恰當(dāng)之處　　　　　　　　　　．

(2)在同學(xué)的幫助下該同學(xué)進(jìn)行了正確操作，并記錄下力的方向，由上圖中兩彈簧秤示數(shù)可得知力的大小。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)在答題卷相應(yīng)位置的本題插圖中作出這2力的合力，并求出合力的大小為　　　　　　　　　N。

 

【答案】

施加拉力時(shí)候拉力的方向應(yīng)該與板保持水平 ;   3.1N到3.5N之間

 

【解析】

試題分析：從圖上可以發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)的彈簧秤并不在與板相平行的同一平面內(nèi)，容易造成誤差。在做平行四邊形時(shí)，一定要用力的圖示，如答案。

考點(diǎn)：平行四邊形法則

點(diǎn)評(píng)：此類題型考察對(duì)平行四邊形法則的理解。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究合力與分力關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過程中注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是 （　　）

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科目：高中物理 來源：2013屆浙江省嘉興市高三上學(xué)期基礎(chǔ)測(cè)試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究合力與分力關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過程中，老師拍下了某同學(xué)用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋到位置O穩(wěn)定時(shí)候的照片。
(1)請(qǐng)指出該同學(xué)在進(jìn)行該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作上的不恰當(dāng)之處　　　　　　　　　　．

(2)在同學(xué)的幫助下該同學(xué)進(jìn)行了正確操作，并記錄下力的方向，由上圖中兩彈簧秤示數(shù)可得知力的大小。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)在答題卷相應(yīng)位置的本題插圖中作出這2力的合力，并求出合力的大小為　　　　　　　　　N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究合力與分力關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過程中注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是 （　�。�
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平行
D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉倒o點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧秤之間夾角90°，以便于算出合力大小

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年福建省三明九中高二（上）期中物理試卷（文科）（解析版） 題型：選擇題

在“探究合力與分力關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過程中注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是 （ ）
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平行
D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉倒o點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧秤之間夾角90°，以便于算出合力大小

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