【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究勻變速直線運(yùn)動.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.安裝好實(shí)驗(yàn)器材;
B.讓小車拖著紙帶運(yùn)動,打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上打下一系列小點(diǎn),重復(fù)幾次,選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶,從便于測量的點(diǎn)開始,每五個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn),如圖乙中a、b、c、d等點(diǎn);
C.測出x1、x2、x3、….
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟,請你繼續(xù)完成下列任務(wù):
(1)實(shí)驗(yàn)中,除打點(diǎn)計(jì)時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下列的儀器和器材中,必須使用的有 .(填選項(xiàng)代號)
A.電壓合適的50Hz交流電源 B.電壓可調(diào)的直流電源 C.秒表 D.刻度尺 E.天平 F.重錘 G.彈簧秤 H.滑動變阻器
(2)如果小車做勻加速運(yùn)動,所得紙帶如圖乙所示,則x1、x2、x3的關(guān)系是 ,已知打點(diǎn)計(jì)時器打點(diǎn)的時間間隔是t,則打c點(diǎn)時小車的速度大小是 .用x1、x3、t表示小車的加速度為 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一物體以10 m/s的初速度和2 m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動,求:
(1).5 s末物體的速度;
(2) 5 s內(nèi)物體的位移;
(3) 第5s內(nèi)的平均速度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B為兩個驗(yàn)電器,在B上裝有一個幾乎封閉的空心金屬球C(僅在上端開有小孔),最初B和C帶電,A不帶電。D是帶有絕緣柄的金屬小球。某同學(xué)利用這些器材完成了下面實(shí)驗(yàn):使不帶電的D先跟C的外部接觸,再讓D跟A的金屬球接觸,這樣操作若干次,發(fā)現(xiàn)A的箔片張開;而讓不帶電的D先跟C的內(nèi)部接觸,再讓D跟A的金屬球接觸,這樣操作若干次,發(fā)現(xiàn)A的箔片始終不張開。通過以上實(shí)驗(yàn),能直接得到的結(jié)論是( )
A. 電荷分布在C的外表面 B. 電荷在C的表面均勻分布
C. 帶電的C是一個等勢體 D. 電荷總量是守恒的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體B的上表面水平,給A、B一個初速度,它們保持相對靜止一起沿斜面下滑,斜面保持靜止不動且受到地面的摩擦力水平向左,則下列判斷正確的有( )
A. 物體B,C都各受5個力作用
B. 水平面對物體C的支持力大于三物體的重力之和
C. 若只減小B的質(zhì)量,其它條件不變,物體C有可能不受水平面的摩擦力
D. 物體B的上表面一定是粗糙的
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【題目】(1)微觀世界與宏觀世界往往存在奇妙的相似性。對于氫原子模型,因?yàn)樵雍说馁|(zhì)量遠(yuǎn)大于電子質(zhì)量,可以忽略原子核的運(yùn)動,形成類似天文學(xué)中的恒星-行星系統(tǒng),核外電子和原子核依靠庫侖力作用使電子繞原子核做勻速圓周運(yùn)動,已知核外電子的質(zhì)量為m,氫原子核的質(zhì)量為M,二者相距為r,靜電力常量為k,電子和氫原子核的電荷量大小均為e。求核外電子的動能。
(2)當(dāng)平行板電容器的兩極板間是真空時,電容C與極板的正對面積S、極板間距離d的關(guān)系為。對給定的平行板電容器充電,當(dāng)該電容器極板所帶電荷量Q變化時,兩極板間的電勢差U也隨之變化。請?jiān)谙聢D所示的坐標(biāo)系中畫出電容器帶電量Q與極板間電勢差U的關(guān)系圖像。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)是“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。重力加速度取g。
(1)為了平衡小車受到的阻力,應(yīng)適當(dāng)抬高木板的________端(填“左”或“右”)。
(2)細(xì)砂和小桶的總質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M,實(shí)驗(yàn)要求m________M(填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)。該實(shí)驗(yàn)的原理是在平衡小車受到的阻力后,認(rèn)為小車受到的合外力是________,其值與真實(shí)值相比________(填“偏大”或“偏小”),小車受到合外力的真實(shí)值為________。
(3)保持細(xì)砂和砂桶的質(zhì)量不變,改變小車的質(zhì)量M,分別得到小車的加速度a與其對應(yīng)的質(zhì)量M,處理數(shù)據(jù)的恰當(dāng)方法是作________(填“a-M”或“a-”)圖象。
(4)保持小車的質(zhì)量不變,改變細(xì)砂的質(zhì)量,甲、乙、丙三位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別作出了小車的加速度a隨合外力F變化的圖線如圖(c)、(d),(e)所示。
圖(c)中的圖線上部出現(xiàn)了彎曲,偏離了原來的直線,其主要原因是___________________________。
圖(d)中的圖線不通過原點(diǎn),其主要原因是______________________________。
圖(e)中的圖線不通過原點(diǎn),其主要原因是________________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】氫原子核外電子從距核較近的軌道躍遷到距核較遠(yuǎn)的軌道時,下列說法正確的是
A.原子要吸收光子
B.原子要放出光子
C.電子的動能減小,原子的電勢能增大
D.電子的動能增大,原子的電勢能減小
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【題目】目標(biāo)停車是駕考中的一個必考題目,其過程可簡化為如圖所示的模型:在一條平直公路上有A、B、C、D四個停車標(biāo)志桿,沒相鄰兩個停車標(biāo)志桿之間的距離為△x=16m,某次測試時,駕駛員甲正在以v0=20m/s的速度駕駛汽車勻速行駛,學(xué)員乙坐在車后排觀察并記錄時間;當(dāng)車頭到達(dá)O點(diǎn)時車外考官發(fā)出停車指令,學(xué)員乙立即用秒表開始計(jì)時,學(xué)員甲經(jīng)過△t=0.5s的反應(yīng)時間后開始剎車,剎車后開始做勻減速直線運(yùn)動,學(xué)員乙記錄自己通過BC桿時秒表讀數(shù)分別為t1=5.5s和t2=7.5s;汽車停止運(yùn)動時車頭距離D桿還有5m遠(yuǎn);求:
(1)學(xué)員乙通過BC桿的這段時間內(nèi)汽車的平均速度大。
(2)汽車剎車時的加速度大;
(3)學(xué)員乙與車頭的距離;
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】研究小車勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(a)所示,其中斜面傾角θ可調(diào)。打點(diǎn)計(jì)時器的工作頻率為50 Hz。紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距如圖(b)所示,其中每相鄰兩點(diǎn)之間還有4個記錄點(diǎn)未畫出。
(1)部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.測量完畢,關(guān)閉電源,取出紙帶
B.接通電源,待打點(diǎn)計(jì)時器工作穩(wěn)定后放開小車
C.將小車停靠在打點(diǎn)計(jì)時器附近,小車尾部與紙帶相連
D.把打點(diǎn)計(jì)時器固定在平板上,讓紙帶穿過限位孔
上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是:__________(用字母填寫)。
(2)圖(b)中標(biāo)出的相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時間間隔T=______ s。
(3)計(jì)數(shù)點(diǎn)5對應(yīng)的瞬時速度大小計(jì)算式為v5=________。
(4)為了充分利用記錄數(shù)據(jù),減小誤差,小車加速度大小的計(jì)算式應(yīng)為a=________。
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