在勻強磁場中，一矩形金屬線框繞與磁感線垂直的轉動軸勻速轉動，如圖甲所示。產(chǎn)生的交變電動勢隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示。則下列說法正確的是                （    ）

A．時穿過線框的磁通量最小

B．該交變電動勢的有效值為V

C．該交變電動勢的瞬時值表達式為  V

D．電動勢瞬時值為22V時，線圈平面與中性面的夾角為

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


一質量為m1的小球A與另一質量為m2的靜止小球B發(fā)生正碰。實驗中測出碰撞后小球B的速度為v2，求小球A原來的速度v0的最大值和最小值分別是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


某學習小組在做電阻測量的實驗中，分別采用了如圖所示的甲、乙兩種電路，試回答下列問題：若選用甲電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是       ；若選用乙電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是         （填選項前的字母）。

A．電流表測量值小于流經(jīng)的電流值   

B．電流表測量值大于流經(jīng)的電流值

C．電壓表測量值小于流經(jīng)的電壓值   

D．電壓表測量值大于流經(jīng)的電壓值

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，光滑的定滑輪上繞有輕質柔軟細線，線的一端系一質量為3m的重物，另一端系一質量為m、電阻為r的金屬桿。在豎直平面內有間距為L的足夠長的平行金屬導軌PQ、EF，在QF之間連接有阻值為R的電阻，其余電阻不計，磁感應強度為B0的勻強磁場與導軌平面垂直，開始時金屬桿置于導軌下端QF處，將重物由靜止釋放，當重物下降h時恰好達到穩(wěn)定速度而勻速下降。運動過程中金屬桿始終與導軌垂直且接觸良好，（忽略所有摩擦，重力加速度為g），求：

（1）電阻R中的感應電流方向；

（2）重物勻速下降的速度v；

（3）重物從釋放到下降h的過程中，電阻R中產(chǎn)生的焦耳熱QR；

（4）若將重物下降h時的時刻記作t=0，速度記為v0，從此時刻起，磁感應強度逐漸減小，若此后金屬桿中恰好不產(chǎn)生感應電流，則磁感應強度B怎樣隨時間t變化（寫出B與t的關系式）

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科目：高中物理 來源： 題型：


一批偉大的科學家在電磁理論的建立過程中做出了卓越的貢獻。關于其中一些科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是                                                                                  （    ）

A．安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應                          B．奧斯特提出了分子電流假說

C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象                      D．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷間相互作用的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：


 “電子能量分析器”主要由處于真空中的電子偏轉器和探測板組成。偏轉器是由兩個相互絕緣、半徑分別為RA和RB的同心圓金屬半球面A和B構成，A、B為電勢值不等的等勢面，其過球心的截面如圖所示。一束電荷量為e、質量為m的電子以不同的動能從偏轉器左端M的正中間小孔垂直入射，進入偏轉電場區(qū)域，最后到達偏轉器右端的探測板N，其中動能為Ek0的電子沿等勢面C做勻速圓周運動到達N板的正中間。忽略電場的邊緣效應。

（1）判斷球面A、B的電勢高低，并說明理由；

（2）求等勢面C所在處電場強度E的大小；

（3）若半球面A、B和等勢面C的電勢分別為φA、φB和φC，則到達N板左、右邊緣處的電子，經(jīng)過偏轉電場前、后的動能改變量ΔEK左和ΔEK右分別為多少？

（4）比較|ΔEK左|和|ΔEK右|的大小，并說明理由。

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科目：高中物理 來源： 題型：


2013年6月11日，我國航天員聶海勝、張曉光和王亞平在“天宮一號”首次為青少年進行太空授課，開辟了我國太空教育的新篇章。如圖是授課過程中讓小球做圓周運動的情景，長為L的細線一端固定在支架上，另一端系著小球，拉直細線，讓小球在最低點（以圖中支架為參考）以垂直于細線的速度vo拋出開始做圓周運動。同時，地面教室有一套完全相同的裝置做同樣的對比實驗：假設在最低點時，兩球的速度大小相等，且兩球均做完整的圓周運動，空氣阻力不計，則關于地面教室和“天宮”中的兩小球的運動情況，下列說法正確的是

A．運動到最低點時，地面教室中的小球對繩子的拉力與“天宮”中的等大

B．若相同的時間內，地面教室中的小球運動n1圈，“天宮”中的小球運動n2圈，則n1>n2

C.在“天宮”中，小球在最低點的速度須足夠大才能做完整的圓周運動

D．若小球運動到最低點時，兩組實驗中的細繩均被拉斷，則地面教室中的小球做平拋運動，而“天宮”里的小球做勻速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學用實驗的方法“探究單擺的周期與擺長的關系”。

① 為測量擺線長，必須使單擺處于 ▲ （選填字母代碼）狀態(tài)。

A．水平拉直 B．自然懸垂 C．懸掛拉緊


② 他用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最高端的長度L0＝98.80cm，然后分別用兩種儀器甲、乙來測量擺球直徑，操作如圖，得到擺球的直徑為d=2.266cm，此測量數(shù)據(jù)是選用了儀器 ▲ （選填“甲”或“乙”）測量得到的。

③ 根據(jù)上述測量結果，結合誤差分析，他得到的擺長L是 ▲ （選填字母代碼）

A．99.933cm B．99.93cm C．101.066cm D．101.07cm

④ 他改變擺長后，測量6種不同擺長情況下單擺的周期，記錄表格如下：

以擺長L為橫坐標，T2為縱坐標，作出T2－L圖線，并利用此圖線求重力加速度值為 ▲ （結果保留三位有效數(shù)字，4p2=39.44）。

l/cm

40.00

50.00

80.00

90.00

100.00

120.00

T/s

1.26

1.42

1.79

1.90

2.00

2.20

T2/s2

1.59

2.02

3.20

3.61

4.00

4.84

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科目：高中物理 來源： 題型：


a、b、c是某彈性繩上的三個質點，沿繩建立x坐標軸。一簡諧橫波正在沿x軸的正方向傳播，振源的周期T=0.4s，t=0.2s時的波形如圖所示，則（  ）

A．波速為

B．質點開始振動時，速度方向沿正方向

C．時，質點處于波峰

D．0到0.5s內，質點通過的路程為

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同步練習冊答案