如圖所示，物塊P靜止在水平面上，分別對它施加互相垂直的兩個水平拉力F1、F2（F1>F2）時，物塊將分別沿F1、F2方向滑動，對應(yīng)的滑動摩擦力大小分別是f1、f2，若從靜止開始同時施加這兩個水平拉力，物塊受到的滑動摩擦力大小是f3. 則關(guān)于這三個摩擦力的大小，正確的判斷是（�。�
A． f1＞f2= f3B．f1=f2＜f3
C．f1=f2= f3D．f1＜f2＜f3
C

試題分析：三種情況下，物體所受的支持力都等于物體的重力，根據(jù)，三種情況下滑動摩擦力的大小相等．C正確
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的工件置于水平放置的鋼板C上，二者間的動摩擦因數(shù)為μ，由于光滑導(dǎo)槽A、B的控制，工件只能沿水平導(dǎo)槽運(yùn)動，現(xiàn)在使鋼板以速度v1向右運(yùn)動，同時用力F拉動工件（F方向與導(dǎo)槽平行）使其以速度v2沿導(dǎo)槽運(yùn)動，則:

A.鋼板對工件的摩擦力不等于μmg
B.拉工件的力F小于μmg
C.工件與導(dǎo)槽A之間沒有彈力
D.工件與導(dǎo)槽B之間沒有彈力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平力F將物體P壓在豎直墻上，物體P始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列正確的是
A．若增大F，則P所受摩擦力增大
B．若減小F，則P所受摩擦力不變
C．若在P上放一物體，則P所受摩擦力增大
D．若在P上放一物體，則P所受摩擦力不變

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，所掛的砝碼和托盤的總質(zhì)量為0.6kg，彈簧秤讀數(shù)為2N，滑輪摩擦不計。若輕輕取走盤中的部分砝碼，使總質(zhì)量減少到0.1kg時，將全出現(xiàn)的情況是（    ）
A．彈簧秤的讀數(shù)將變小
B．A仍靜止不動
C．A對桌面的摩擦力變小
D．A所受的摩擦力方向向左

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向上共受到三個力即F1、F2和摩擦力作用，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F1=10N，F(xiàn)2=4N．若撤去力F1，則下列說法正確的是 （     ）
A．木塊受到的摩擦力為6N
B．木塊受到的摩擦力為4N
C．木塊所受合力為零
D．木塊所受合力為10N，方向向左

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一質(zhì)量為的木塊在質(zhì)量為的長木板上滑動，滑動過程中長木板始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知長木板與水平地面間的動摩擦因素為，木塊與長木板間的動摩擦因素為，則長木板受到地面的摩擦力大小為（   ）
A．mgB．mg
C．(m+M) gD．mg+Mg

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,物塊A放在傾斜的木板上,木板的傾角a為30°和45°時物塊所受摩擦力的大小恰好相同,則(    )
A．物塊和木板間的動摩擦因數(shù)為0.5
B．物塊和木板間的動摩擦因數(shù)為
C．木板的傾角a為30°時物塊可能在木板上做勻速直線運(yùn)動
D．木板的傾角a為45°時物塊可能在木板上做勻速直線運(yùn)動

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，傳送帶向右上方勻速運(yùn)轉(zhuǎn)，石塊從漏斗里豎直掉落到傳送帶上，然后隨傳送帶向上運(yùn)動，下述說法中正確的是(　　)
A．石塊落到傳送帶上可能先做加速運(yùn)動后做勻速運(yùn)動
B．石塊在傳送帶上一直受到向右上方的摩擦力作用
C．石塊在傳送帶上一直受到向左下方的摩擦力作用
D．開始時石塊受到向右上方的摩擦力后來不受摩擦力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

將物塊放在一粗糙斜面上，對其施加平行于斜面向上的外力F使之處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示。現(xiàn)逐漸增加外力F的大小，物塊始終靜止不動。則
A．斜面對物塊的支持力一定保持不變
B．斜面對物塊的摩擦力一定逐漸減小
C．斜面對物塊的作用力一定逐漸減小
D．物塊所受的合外力一定逐漸增大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案