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6．關于作用力和反作用力，下列說法正確的是（　�。�
A．先有作用力后有反作用力
B．作用力和反作用力也可以作用在同一物體上
C．作用力和反作用力方向可能相同
D．作用力和反作用力一定大小相等、方向相反

分析 由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，力的性質相同，它們同時產生，同時變化，同時消失．

解答 解：A、作用力和反作用力一定是同種性質的力，它們同時產生，同時變化，同時消失．故A錯誤；
B、作用力和反作用力作用在不同的物體上，作用效果不能抵消，不能合成，故B錯誤；
C、由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，故C錯誤；
D、由牛頓第三定律可知，作用力和反作用力大小相等，方向相反，故D正確；
故選：D．

點評 本題考查牛頓第三定律及其理解，要能夠區(qū)分牛頓第三定律與平衡力，基礎問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5cm，如果取g=10m/s2，那么：
（1）小球運動中水平分速度的大小是1.5m/s；
（2）小球經過B點時的豎直分速度的大小是2m/s．
（3）拋出點在A點上方高度為0.05m處．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．把電荷從電場中的A點移到B點，電場力做正功，則下列說法中正確的是（　�。�
A．A、B兩點的電場強度一定均不為零B．A、B兩點的電場強度一定相等
C．A點電勢一定比B點電勢高D．A、B兩點不一定在同一條電場線上

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖1所示，有一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，

一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．
（1）圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算的加速度a=0.495～0.497m/s2 （保留三位有效數字）．
（2）為測量動摩擦因數，除打出紙帶外，下列物理量中還應測量的有CD．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度l B．木板的質量m1 C．滑塊的質量m2 D．托盤和砝碼的總質量m3 E．滑塊運動的時間t
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數μ=$\frac{{{m_3}g-（{m_2}+{m_3}）a}}{{{m_2}g}}$ （用被測物理量的符號表示，重力加速度為g）．與真實值相比，測量的動摩擦因數偏大 （填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，帶正電的小球靠近不帶電的金屬導體AB的A端，由于靜電感應，導體A端出現負電荷，B端出現正電荷，關于導體AB感應起電的說法正確的是（　�。�
A．用手接觸一下導體的A端，導體將帶負電荷
B．用手接觸一下導體AB的正中部位，導體仍不帶電
C．用手接觸一下導體AB的任何部位，導體將帶負電
D．用手接觸一下導體AB后，只要帶正電小球不移走，AB不可能帶電

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列物理量都屬于矢量的是（　�。�
A．位移、速度和時間B．力、速度和路程
C．重力勢能、位移和力D．速度、加速度和力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．在電場中P點放一個檢驗電荷+q，它所受的電場力為F，則關于P點電場強度E和電荷在該點所受電場力，正確的說法是（　�。�
A．E=$\frac{F}{q}$，方向與F相同
B．若取走+q，P點的電場強度E=0
C．若檢驗電荷改為+2q，則它所受的電場力仍為F
D．若檢驗電荷改為+2q，則E會變?yōu)樵瓉淼?倍

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．對于平拋運動，下列條件可以確定飛行時間的是（不計阻力，g為已知）（　�。�
A．已知水平位移B．已知水平初速度C．已知下落高度D．已知合位移

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．用歐姆表測同一定值電阻的阻值時，分別用×10；×100；×1K三個檔測量三次，指針所指位置如圖的①、②、③所示，為了提高測量的準確度應選擇的是×100擋，被測電阻值約為2000Ω．

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