如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一個水平面上,一個圓柱形工件P架在兩木棍之間,在水平向右的推力F的作用下,恰好能向右勻速運(yùn)動.若保持兩木棍在同一水平面內(nèi),但將它們間的距離稍微增大一些后固定.將該圓柱形工件P架在兩木棍之間,用同樣的水平推力F向右推該工件,則下列說法中正確的是( 。
分析:沿工件的軸線方向,作出受力的側(cè)視圖,分析工件所受的支持力的變化,確定摩擦力的變化,判斷工件的運(yùn)動情況.
解答:解:AB、工件原來做勻速運(yùn)動,所受的滑動摩擦力大小f1=
1
2
F.
將木棍的間距稍微增大一些后固定時,工件受力的側(cè)視圖如圖,由平衡條件得,2Ncosθ=G,木棍的間距稍微增大時,θ增大,cosθ減小,則木棍對工件的支持力N增大,工件所受的滑動摩擦力增大,而F不變,所以工件P將不動.故AB錯誤.
CD、工件所受的滑動摩擦力增大,且用原先的水平推力推時,該工件會靜止不動,所以AB棍受到的摩擦力是靜摩擦力且一定無
F
2
.故C錯誤,D正確.
故選:D.
點評:本題的關(guān)鍵能畫出受力分析圖,運(yùn)用函數(shù)法分析工件的支持力變化,兩種情況對比分析,確定運(yùn)動和摩擦力變化,也可以運(yùn)用圖解法分析.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍相互平行,斜靠在豎直墻壁固定不動,木棍與水平面間的傾角為θ,一根重量為G的水泥圓筒可以從木棍的上部勻速滑下,則水泥圓筒下滑過程中受到的摩擦力為
Gsinθ
Gsinθ
.若保持兩根木棍傾角不變,將兩棍間的距離減小后固定不動,仍將水泥圓筒放在兩根木棍的上部,則水泥圓筒在兩根木棍上受到的摩擦力將
減小
減小
(填不變、減小或增大).

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在豎直墻壁上固定不動,水泥圓筒從木棍的上部勻速滑下.若保持兩木棍傾角不變,將兩者間的距離稍增大后固定不動,且仍能將水泥圓筒放在兩木棍的上部,則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一水平面上.一個圓柱工件P架于兩木棍之間,在水平向右的推力F作用下,恰好向右勻速運(yùn)動.若保持兩木棍在同一水平面內(nèi),但將它們的間距稍微減小一些后固定,用同樣的水平推力F向右推該工件,則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一個水平面上.一個圓柱形工件P架在兩木棍之間,在水平向右的推力F的作用下,恰好能向右勻速運(yùn)動.若保持兩木棍在同一水平面內(nèi),但將它們間的距離稍微增大一些后固定.仍將圓柱形工件P架在兩木棍之間,用同樣的水平推力F向右推該工件,則下列說法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一個水平面上,一個圓柱形工件P架在兩木棍之間,在水平向右的推力F1的作用下,恰好能向右做勻速直線運(yùn)動.若保持兩木棍在同一水平面內(nèi),將它們間的距離稍微增大一些后固定,仍將圓柱形工件P架在兩木棍之間,用水平推力F2向右推,該工件也恰好能向右做勻速直線運(yùn)動.則下列說法中正確的是(  )

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