16.某學(xué)習(xí)小組欲探究小燈泡(3V、1.5W)的伏安特性,可提供的實(shí)驗(yàn)器材如下:
A.電池組:電動(dòng)勢(shì)約4.5V,內(nèi)阻可不計(jì);
B.雙量程的電壓表;V1:量程為0~3V、內(nèi)阻約為3kΩ;V2:量程為0~15V、內(nèi)阻約為15kΩ
C.雙量程的電流表;A1:量程為0~0.6A、內(nèi)阻約為1Ω;A2:量程為0~3A、內(nèi)阻約為0.1Ω
D.滑動(dòng)變阻器R:阻值范圍0~10Ω、允許通過(guò)最大電流為2A;
E.開關(guān)S,導(dǎo)線若干.
在盡量提高測(cè)量精度的情況下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)以上器材,用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖1連接成完整電路;
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片應(yīng)移到A端(選填“A”或“B”);
(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器得到電壓、電流數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)?jiān)趫D2所示的坐標(biāo)紙上畫出小燈泡的U-I圖線
組數(shù)1234567
U/V00.280.580.921.502.003.00
I/A00.100.200.300.400.450.49

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理明確滑動(dòng)變阻器以及電流表的接法,從而明確電路實(shí)物圖;
(2)讓開始時(shí)要讓電壓從零開始調(diào)節(jié),故開始時(shí)應(yīng)讓與測(cè)量部分并聯(lián)的滑動(dòng)變阻器并聯(lián);
(3)根據(jù)描點(diǎn)法可得出對(duì)應(yīng)的圖象;

解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用滑動(dòng)變阻器分壓接法,同時(shí)由于燈泡內(nèi)阻較小,故采用電流表外接法以減小誤差;故連線如圖1所示;
(2)為了讓電壓值從零開始調(diào)節(jié),由圖可知測(cè)量電路與滑動(dòng)變阻器的左側(cè)并聯(lián);故開始時(shí)滑片應(yīng)滑到A側(cè);
(3)根據(jù)描點(diǎn)法可得出對(duì)應(yīng)的伏安特性曲線如圖2所示;
故答案為:(1)如圖1所示;(2)A;(3)如圖2所示.

點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)量燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)方法,要注意明確實(shí)驗(yàn)實(shí)物圖的連接方法,明確利用描點(diǎn)法作伏安特性曲線,注意U-I圖象的斜率表示電阻,常溫下的電阻可以用原點(diǎn)處圖象的斜率表示.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.用如圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)若小車的總質(zhì)量為M,砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量為m,則當(dāng)滿足M>>m條件時(shí),可認(rèn)為小車受到合外力大小等于砝碼和砝碼盤的總重力大。
(2)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,下列做法中正確的是AC.
A.平衡摩擦力時(shí),不應(yīng)將裝砝碼的砝碼盤用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),都需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,再放開小車
D.小車運(yùn)動(dòng)的加速度可由牛頓第二定律直接求出
(3)甲同學(xué)通過(guò)對(duì)小車所牽引紙帶的測(cè)量,就能得出小車的加速度a.如圖乙是某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶,在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)打點(diǎn)未標(biāo)出,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz,則小車運(yùn)動(dòng)的加速度為0.45m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
(4)乙同學(xué)通過(guò)給小車增加砝碼來(lái)改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出a~$\frac{1}{M}$圖線后,發(fā)現(xiàn)當(dāng)$\frac{1}{M}$較大時(shí),圖線發(fā)生彎曲.該同學(xué)后來(lái)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象.則該同學(xué)的修正方案可能是A   .
A.改畫a與$\frac{1}{M+m}$的關(guān)系圖線       B.改畫a與(M+m)的關(guān)系圖線
C.改畫 a與$\frac{m}{M}$的關(guān)系圖線             D.改畫a與$\frac{1}{(M+m)^{2}}$的關(guān)系圖線.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有關(guān)電場(chǎng)強(qiáng)度的理解,下述說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.由E=$\frac{F}{q}$可知,是電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式,適用于任何電場(chǎng)
B.由E=$\frac{KQ}{{r}^{2}}$可知,當(dāng)r→∞時(shí),E=0
C.由UAB=Ed,在勻強(qiáng)電場(chǎng)中,只要兩點(diǎn)間距離相等,則它們之間的電勢(shì)差就相等
D.電場(chǎng)強(qiáng)度是反映電場(chǎng)本身特性的物理量,與是否存在檢驗(yàn)電荷無(wú)關(guān)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.質(zhì)量為 1kg的物體在外力作用下,由靜止開始加速到 2m/s,在此過(guò)程中外力對(duì)物體做的功是(  )
A.2JB.4JC.1JD.6J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.一質(zhì)點(diǎn)做速度逐漸增大的勻加速直線運(yùn)動(dòng),在時(shí)間間隔t內(nèi)位移為s,動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的25倍.該質(zhì)點(diǎn)的加速度為( 。
A.$\frac{s}{{3{t^2}}}$B.$\frac{s}{t^2}$C.$\frac{4s}{{3{t^2}}}$D.$\frac{4s}{t^2}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以完成幾個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),這些學(xué)生實(shí)驗(yàn)中需要平衡摩擦力的實(shí)驗(yàn)有( 。
A.探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律B.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
C.探究做功與物體速度變化的關(guān)系   

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示為電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線,A、B為其上的兩點(diǎn),用EA與EB表示A、B兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng),用φA與φB表示A、B兩點(diǎn)的電勢(shì).以下說(shuō)法正確的是( 。
A.EA與EB一定不相等,φA與φB一定不相等
B.EA與EB可能相等,φA與φB可能相等
C.EA與EB一定不相等,φA與φB可能相等
D.EA與EB可能相等,φA與φB一定不相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.2016年10月19日凌晨3點(diǎn)31分,天宮二號(hào)在離地球393公里的近圓軌道上繞地球500多圈后與神舟十一號(hào)在太空牽手,完成了交會(huì)對(duì)接.由于組合體運(yùn)行的軌道處有極稀薄的氣體,若組合體只受到地球引力和稀薄氣體阻力的作用,將組合體的軌道看作圓周.則組合體在之后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,下列判斷正確的是( 。
A.衛(wèi)星的高度將逐漸降低
B.由于氣體阻力做負(fù)功,衛(wèi)星動(dòng)能將逐漸減少
C.由于氣體阻力做負(fù)功,地球引力做正功,機(jī)械能保持不變
D.衛(wèi)星克服氣體阻力做的功小于引力勢(shì)能的減小量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.圖中電阻R1、R2、R3的阻值相等,電池的內(nèi)阻不計(jì),開關(guān)K接通關(guān),流過(guò)R2的電流是I1,開關(guān)K接通后,流過(guò)R2的電流是I2,則$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}}$=?

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