2．在物理學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，科學(xué)家們運(yùn)用了許多研究方法，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中不正確的是（　　）
A．在不考慮帶電體的大小和形狀時(shí)，常用點(diǎn)電荷代替帶電體采用了理想法
B．根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t→0時(shí)，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義式運(yùn)用了假設(shè)法
C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D．玻璃瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，用穿有透明細(xì)管的橡皮塞封口．手捏玻璃瓶，細(xì)管內(nèi)液面高度有明顯變化，說(shuō)明玻璃瓶發(fā)生形變，該實(shí)驗(yàn)采用放大的思想方法

分析 點(diǎn)電荷是在一定條件下的科學(xué)抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法；當(dāng)時(shí)間非常小時(shí)，我們認(rèn)為此時(shí)的平均速度可看作某一時(shí)刻的速度即稱(chēng)之為瞬時(shí)速度，采用的是極限思維法；研究多個(gè)變量時(shí)，應(yīng)控制一些不變研究?jī)蓚�(gè)變量之間的關(guān)系，應(yīng)用控制變量法．

解答 解：A、在不考慮帶電體的大小和形狀時(shí)，常用點(diǎn)電荷代替帶電體是建立理想化的物理模型的方法，故A正確；
B、以時(shí)間趨向無(wú)窮小時(shí)的平均速度作為瞬時(shí)速度，采用了極限思維法，故B錯(cuò)誤；
C、研究多個(gè)變量時(shí)，應(yīng)控制一些不變研究?jī)蓚�(gè)變量之間的關(guān)系，所以在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法，故C正確；
D、玻璃瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，用穿有透明細(xì)管的橡皮泥封口．手捏玻璃瓶，細(xì)管內(nèi)液面高度變化，說(shuō)明玻璃瓶發(fā)生形變．該實(shí)驗(yàn)采用放大的思想，故D正確．
本題選不正確的
故選：B

點(diǎn)評(píng) 在高中物理學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到多種不同的物理分析方法，這些方法對(duì)我們理解物理有很大的幫助；故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．對(duì)于光的偏振，以下認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．振動(dòng)方向只在某一平面內(nèi)的光是偏振光
B．從電燈等光源直接出來(lái)的光本身就是偏振光
C．轉(zhuǎn)動(dòng)偏振片去看電燈光，看到透射光亮度無(wú)變化，說(shuō)明透射光不是偏振光
D．光的偏振現(xiàn)象使人們認(rèn)識(shí)到光是一種橫波

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的物體（可視為質(zhì)點(diǎn)），以某一速度從A點(diǎn)沖上傾角為30°的固定斜面做勻減速運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)的加速度大小為g，物體沿斜面上升的最大高度為h，則在這一過(guò)程中（　�。�
A．物體重力勢(shì)能增加了mgh
B．物體克服重力做功的平均功率為$\frac{1}{2}$mg$\sqrt{2gh}$
C．物體動(dòng)能損失了$\frac{3}{2}$mgh
D．系統(tǒng)生熱mgh

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．某校廣場(chǎng)西側(cè)建有音樂(lè)噴泉，其中有一個(gè)剛露出水面的噴管，其橫截面積為80cm2，豎直向上噴水時(shí)，水能夠上升的最大高度可達(dá)80m．若不計(jì)空氣阻力，求此時(shí)噴出管口的水的速度和此管?chē)娝畷r(shí)留在空中水的體積．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示，半徑R=0.9m的四分之一圓弧形光滑軌道豎直放置，圓弧最低點(diǎn)B與水平面相切于B點(diǎn)，質(zhì)量m=1.0kg的小滑塊從圓弧頂點(diǎn)A由靜止釋放，己知滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1（取g=10m/s2），求：
（1）小滑塊到達(dá)圓弧軌道B點(diǎn)時(shí)的速度大�。�
（2）小滑塊剛到達(dá)圓弧軌道的B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力；
（3）小滑塊在水平面還滑行多遠(yuǎn)才停下．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．如圖所示的裝置中，質(zhì)量為mA的鋼球A用細(xì)線(xiàn)懸掛于O點(diǎn)，質(zhì)量為mB的鋼球B放在離地面高度為H的小支柱N上．O點(diǎn)到A球球心的距離為L(zhǎng)．使懸線(xiàn)在A球釋放前伸直，且線(xiàn)與豎直線(xiàn)的夾角為α，A球釋放后擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)恰與B球正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針OC推移到與豎直線(xiàn)夾角為β處，B球落到地面上，地面上鋪一張蓋有復(fù)寫(xiě)紙的白紙D．保持α角度不變，多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，白紙上記錄到多個(gè)B球的落點(diǎn)．
（1）圖中x應(yīng)是B球初始位置到B球平均落點(diǎn)的水平距離．
（2）為了探究碰撞中的守恒量，應(yīng)測(cè)得mA、mB、α、β、H、L、x等物理量．
（3）用測(cè)得的物理量表示：mAvA=mA$\sqrt{2gL（1-cosα）}$；mAv′A=mA$\sqrt{2gL（1-cosβ）}$；mBv′B=mBx$\sqrt{\frac{g}{2H}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度，正確的是（　�。�
A．重的物體下落的加速度大
B．在地球赤道比在地球北極大
C．在地球上任何地方都一樣大
D．同一地點(diǎn)，任何物體下落的加速度一樣大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．有一足夠長(zhǎng)、水平放置的傳送帶在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下始終以恒定的速率v運(yùn)行，現(xiàn)把一質(zhì)量為m物塊無(wú)初速地放在傳送帶的一端，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間物塊到達(dá)了另一端，關(guān)于這一過(guò)程，以下說(shuō)法正確的有（　�。�
A．傳送帶對(duì)物塊做的功等于$\frac{1}{2}$mv2
B．產(chǎn)生的熱量等于$\frac{1}{2}$mv2
C．因傳送物塊電動(dòng)機(jī)多消耗的電能等于mv2
D．摩擦力對(duì)傳送帶做的功為mv2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，一輕彈簧一端固定于O點(diǎn)，另一端系一重物，將重物從與懸點(diǎn)O在同一水平面且彈簧保持原長(zhǎng)的A點(diǎn)無(wú)初速度釋放，讓它自由擺下，不計(jì)空氣阻力，在重物由A點(diǎn)擺向最低點(diǎn)B的過(guò)程中（　　）
A．重力做正功，彈簧彈力不做功
B．重力做正功，彈簧彈力做正功
C．重力不做功，彈簧彈力不做功，彈性勢(shì)能不變
D．重力做正功，彈簧彈力做負(fù)功，彈性勢(shì)能增加

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