(1)以下說法正確的是______ (填入選項前面的英文代號).
A.部隊過橋不能齊步走而要便步走,是為了避免橋梁發(fā)生共振現(xiàn)象
B.物理學家惠更斯認為,單擺做簡諧運動的周期與擺球的質(zhì)量有關
C.“聞其聲而不見其人”是因為聲波比光波更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象
D.在光的折射現(xiàn)象中,入射角與折射角成正比
E.雷達所用的無線電波是波長很短的微波
F.光的偏振現(xiàn)象說明光是縱波,電磁波也是縱波
(2)如圖所示,一列簡諧橫波在某一時刻的波的圖象,A、B是介質(zhì)中的二個質(zhì)點.已知波是向x軸正方向傳播的,由此可以判斷:質(zhì)點A的振幅為______ cm,質(zhì)點B此刻向______ 運動.

【答案】分析:(1)部隊過橋不能齊步走而要便步走,是為了避免橋梁發(fā)生共振現(xiàn)象.物理學家惠更斯認為,單擺做簡諧運動的周期與擺球的質(zhì)量無關.“聞其聲而不見其人”是因為聲波比光波更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象.在光的折射現(xiàn)象中,入射角的正弦與折射角的正弦成正比.雷達所用的無線電波是波長很短的微波.光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波.
(2)簡諧傳播過程中,各振動質(zhì)點的振幅都相同,這是簡諧波的基本特征.由波的方向可由波形的平移法判斷質(zhì)點的振動方向.
解答:解:(1)A、部隊過橋不能齊步走而要便步走,是為了避免橋梁發(fā)生共振現(xiàn)象而損壞橋梁.故A正確.
B、物理學家惠更斯得到了單擺的周期公式T=2,由此公式他認為,單擺做簡諧運動的周期與擺球的質(zhì)量無關.故B錯誤.
C、“聞其聲而不見其人”是因為聲波比光波更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象.故C正確.
D、根據(jù)折射定律得知:在光的折射現(xiàn)象中,入射角的正弦與折射角的正弦成正比.故D錯誤.
E、雷達所用的無線電波是波長很短的微波.故E正確.
F、偏振是橫波特有現(xiàn)象,光能產(chǎn)生偏振現(xiàn)象,說明光是橫波.電磁波也是橫波.故F錯誤.
故選ACE
(2)簡諧傳播過程中,各振動質(zhì)點的振幅都相同,所以質(zhì)點A的振幅為A=0.4cm.
波是向x軸正方向傳播的,波形將向右平移,則質(zhì)點B此刻向y軸正方向運動.
故答案為:(1)ACE.(2)0.4;y軸正方向.
點評:第1問考查了單擺的周期、共振、波的疊加、偏振等現(xiàn)象,第2問要掌握簡諧波的特征:振幅不變,要能熟練地根據(jù)波的傳播判斷出質(zhì)點的振動方向.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中
(1)以下說法正確的是
C
C

A.測量擺長時應將擺球取下后再測量
B.擺球應選用半徑約2cm的木球
C.實驗中應控制擺角不大于10°是為了減小系統(tǒng)誤差
D.實驗中只要測量一次全振動的時間即可知道單擺振動的周期
(2)測周期時,當擺球經(jīng)過
平衡
平衡
位置時開始計時并計數(shù)“0”,測出經(jīng)過該位置100次的時間如圖中秒表所示,則周期為
2.00s
2.00s
.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
(3)一組同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應值.為求出當?shù)氐闹亓铀俣,同學們提出了4種不同方法.你認為以下4種方法中,不合理的有
AB
AB

A.從測定的6組數(shù)據(jù)中任意選取1組,用公式g=4π2L/T 2求出g作為測量值
B.求出L的平均值
.
L
和T的平均值
.
T
,用公式g=4π2
.
L
/
.
T
2求出g作為測量值
C.用6組L、T值,用g=4π2L/T2求出6個g,再求這6個g的平均值作為測量值
D.在坐標紙上作出T 2-L圖象,從圖象中計算出圖線斜率K,根據(jù)g=4π2/K求出g.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)利用圖示裝置可以做力學中的許多實驗.
(1)以下說法正確的是
 

A.利用此裝置“研究勻變速直線運動”時,必須設法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B.利用此裝置探究“小車的加速度與質(zhì)量的關系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時,如果畫出的a-M關系圖象不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比
C.利用此裝置探究“功與速度變化的關系”實驗時,應將木板帶打點計時器的一端適當墊高,這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補償小車運動中所受阻力的影響
(2)小華在利用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時,因為不斷增加所掛鉤碼的個數(shù),導致鈞碼的質(zhì)量遠遠大于小車的質(zhì)量,則小車加速度a的值隨鈞碼個數(shù)的增加將趨近于
 
的值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng) (選修3-3)
(1)以下說法正確的是
 

A.分子間距越大,分子力越小,分子勢能越大
B.布朗運動不能反映液體分于的熱運動
C.單晶體中原子(或分子、離子)的排列都具有空間上的周期性).
D.當液晶中的電場強度不同時,液晶顯示器就能顯示各種顏色
(2)一定質(zhì)量理想氣體的壓強P隨體積V的變化過程如圖所示.已知狀態(tài)A的溫度是300K則狀態(tài)B的溫度是
 
K.在BC過程中氣體將
 
,(選填“吸熱”、“放熱”).
(3)1mol某種理想氣體的質(zhì)量和體積分別為MA和VA,每個氣體分子的質(zhì)量為m0,求:
①阿伏加德羅常數(shù)NA
②該氣體分子間的平均距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(選修模塊3-3)
(1)以下說法正確的是
 

A.在完全失重的情況下,密閉容器內(nèi)的氣體對器壁的頂部沒有作用力
B.分子間同時存在著相互作用的斥力和引力,它們都隨分子間距離的減小而增大
C.懸浮在液體中的微粒足夠小,來自各個方向的液體分子撞擊的不平衡性使微粒的運動無規(guī)則
D.在液體表面任意一條線的兩側(cè),相互之間的作用力是斥力,它的作用是使液體表面繃緊
(2)如圖所示為“探究氣體等溫變化的規(guī)律”的實驗裝置,氣體的壓強可從儀表上讀出,一段空氣柱被橡膠塞和柱塞封閉在針筒內(nèi),從刻度尺上可讀出空氣柱的長度.實驗過程中氣體壓縮太快會使氣體溫度
 
(選填“升高”、“不變”或“降低”).實驗中氣體向外漏氣,測得氣體的體積與壓強的乘積
 
(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)若以μ表示水的摩爾質(zhì)量,ρ為在標準狀態(tài)下水蒸氣的密度,NA為阿伏加德羅常數(shù),求每個水分子的質(zhì)量和標準狀態(tài)下水蒸氣的摩爾體積.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(選修模塊3-4)
(1)以下說法正確的是
 

A.無論什么波,只要振幅足夠大就可以產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象
B.根據(jù)麥克斯韋的電磁場理論,變化的電場周圍一定可以產(chǎn)生電磁波
C.波源與觀察者互相靠近或者互相遠離時,觀察者接收到的波的頻率都會發(fā)生變化
D.火車以接近光速行駛時,我們在地面上測得車廂前后距離變小了,而車廂的高度沒有變化
(2)如圖所示,用手握住長繩的一端上下抖動,長繩形成了向前傳播的一列波.如果在長繩中間某一位置做一個標記,在抖動過程中,這個標記將
 
(選填“上下”或“左右”)運動.運動過程中,標記振動的周期
 
手抖動的周期(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)玻璃球的折射率為
3
,直徑為D.一束光從空氣沿與玻璃球直徑成60°角的方向射入.光在空氣中的速度為c.求折射光線與玻璃球直徑的夾角和在玻璃球中的傳播時間.

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