8.放在水平地面上的一物塊,受到方向不變的水平推力F的作用,力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系如甲圖所示;物塊的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如乙圖所示,6s后的速度圖象沒(méi)有畫出,g取10m/s2.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.滑動(dòng)時(shí)受的摩擦力大小是3N
B.物塊的質(zhì)量為1.5kg
C.物塊在6-9s內(nèi)的加速度大小是2.0m/s2
D.物塊前6s內(nèi)的平均速度大小是4.0m/s

分析 (1)結(jié)合已知的速度-時(shí)間圖象可以得出物體在不同時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)情況;
(2)由F的大小與時(shí)間t的關(guān)系圖象可以得出物體在不同時(shí)刻所受到的推力大;
(3)運(yùn)用牛頓第二定律解決問(wèn)題

解答 解:A、由速度-時(shí)間圖象可以知道,在3~6s內(nèi),物體處于勻速直線狀態(tài),即物體所受到的摩擦力大小應(yīng)該與推力F大小相等,F(xiàn)=F=6N,故A錯(cuò)誤;
B、在0~3s內(nèi),物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),a=2m/s2,F(xiàn)=ma=F-F=3N,得出m=1.5kg,故B正確;
C、在6~9s內(nèi),F(xiàn)=3N,F(xiàn)=6N,F(xiàn)=ma=F-F=3N,得出a=2m/s2,故C正確;
D、由速度時(shí)間圖象面積可知,0~6s內(nèi)物體的位移:$x=\frac{1}{2}×(3+6)×6=27m$,前6s平均速度大小:$\overline{v}=\frac{x}{t}=\frac{27}{6}=4.5m/s$,故D錯(cuò)誤;
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了學(xué)生對(duì)圖象問(wèn)題的分析能力,能從圖象中得出相關(guān)的信息,v-t圖象、F-t圖象相結(jié)合,判斷出物體各段運(yùn)動(dòng)狀態(tài),根據(jù)平衡狀態(tài)中二力平衡找出力的大小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,水平放置的帶電平行板M、N,相距10cm,A點(diǎn)距M板0.3cm,AB間距為10cm,且與水平方向成30°角,將一帶電量q=+2.0×10-6C的電荷由A點(diǎn)沿AB線移到B點(diǎn),電場(chǎng)力做功為1.6×10-6J.試求:
(1)板間電場(chǎng)強(qiáng)度;
(2)MN兩板間電勢(shì)差;
(3)電荷在B點(diǎn)的電勢(shì)能.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動(dòng)經(jīng)過(guò)的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間.我們可以采用下面的實(shí)驗(yàn)測(cè)出自己的反應(yīng)時(shí)間.請(qǐng)一位同學(xué)用兩個(gè)手指捏住木尺頂端,你用一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備,但手的任何部位在開始時(shí)都不要碰到木尺.當(dāng)看到那位同學(xué)放開手時(shí),你立即握住木尺,根據(jù)木尺下降的高度,可以算出你的反應(yīng)時(shí)間.若某次測(cè)量中木尺下降了約20cm,其中重力加速度g取10m/s2.由此可知此次你的反應(yīng)時(shí)間約為( 。
A.0.05sB.0.1sC.0.15sD.0.2s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示,原長(zhǎng)分別為L(zhǎng)1和L2、勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上,兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體,最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).求:
(1)這時(shí)兩彈簧的總長(zhǎng).
(2)若用一個(gè)質(zhì)量為M的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起,直到兩彈簧的總長(zhǎng)度等于兩彈簧的原長(zhǎng)之和,求這時(shí)平板對(duì)物體m2的支持力大小.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球A和B分別用細(xì)繩和輕彈簧連接,懸掛于豎直方向上保持靜止?fàn)顟B(tài).當(dāng)剪斷細(xì)繩的瞬間,關(guān)于A和B的加速度說(shuō)法正確的是( 。
A.aA=gB.aB=0C.aA=2gD.aB=g

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.多用電表表頭的示意圖如圖所示.在正確操作的情況下:
(1)若選擇開關(guān)的位置如黑箭頭所示,則測(cè)量的物理量是電阻.正確操作后發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)角很小,那么接下來(lái)的正確操作步驟應(yīng)該依次為:改用×1k倍率,然后進(jìn)行歐姆調(diào)零,將紅、黑表筆分別接觸被測(cè)電阻的兩根引線,讀出指針?biāo)缚潭,再乘以倍率,得測(cè)量值.
(2)無(wú)論用多用電表進(jìn)行何種測(cè)量(限于直流),電流都應(yīng)該從紅色表筆(填“紅”或“黑”)經(jīng)“+”插孔流入電表.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.影響平行板電容器電容的因素有很多,探究時(shí)需采用控制變量法.如圖,已經(jīng)充滿電的兩個(gè)極板所帶電荷量不變,兩極板正對(duì)面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ.實(shí)驗(yàn)中,改變電容器的結(jié)構(gòu),關(guān)于可能看到的現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.保持d不變,增大S,則θ變大B.保持d不變,增大S,則θ變小
C.保持S不變,減小d,則θ變大D.保持S不變,減小d,則θ不變

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動(dòng),重物落地后,物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上(尚未到達(dá)滑輪處).從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開始,每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電的頻率為50Hz.物塊減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中加速度的大小為a=2.00m/s2.(保留三位有效數(shù)字);若用a/g計(jì)算物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)(g為重力加速度),則計(jì)算結(jié)果比動(dòng)摩擦因數(shù)的真實(shí)值偏大(填“偏大”或“偏小”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.質(zhì)量分別為m1m2的兩個(gè)同位素粒子,電荷量為q,從容器A下方的小孔S1飄入,電勢(shì)差為U的加速電場(chǎng),初速度幾乎為零.然后經(jīng)過(guò)S3沿著與磁場(chǎng)垂直的方向射入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng),最后分別達(dá)到照相底片上的C點(diǎn)和D點(diǎn),已知點(diǎn)S3的距離CS3:DS3=10:11,求兩種粒子的質(zhì)量之比.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案