Question

Ⅰ在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中，為了平衡小車運動中受到的阻力，應(yīng)該采用下面所述的

 

方法（填“a”、“b”或“c”）．

（a）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使靜止的小車開始運動
（b）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在木板上保持靜止
（c）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使夾在小車后面的紙帶上所打的點間隔均勻

在上述實驗操作中，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz．某同學(xué)打出的一段紙帶如圖所示，O、A、B一…E為打點計時器連續(xù)打出的計時點，則小車勻速運動時的速度大小為

 

 m/s．（計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
若某同學(xué)分別用1根、2根、…、5根相同橡皮筋迸行實驗，測得小車勻速運動時的速度分別為0.52m/s、0.78m/s、0.96m/s、1.08m/s、1.22m/s．請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)紙上畫出橡皮筋所做功（W）與小車獲得的速度（v）之間的關(guān)系圖象．

Ⅱ在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，待測小燈泡上標(biāo)有“3V，1.5W”的字樣．測量小燈泡兩端的電壓和小燈泡的電流時，備有如下器材：
A．直流電源3V（內(nèi)阻可不計）
B．直流電流表0-3A（電阻約0.1Ω）
C．直流電流表O-600mA（內(nèi)阻約0.5Ω）
D．直流電壓表0-3V（內(nèi)阻約3kΩ，）
E．直流電壓表O-15V（內(nèi)阻約200kΩ）
F．滑動變阻器10Ω、1A
G．滑動變阻器lkΩ、300mA
①除開關(guān)、導(dǎo)線外，為了完成該實驗，需要從上述器材中選用的器材有

 

（用序號字母表示）
②若某同學(xué)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g和h連接的電路如圖所示，電路中所有元器件都完好，且電壓表和電流表已調(diào)零，閉合開關(guān)后若電壓表的示數(shù)為零，電流表的示數(shù)為0.3A，小燈泡亮，則斷路的導(dǎo)線為

 

；若反復(fù)調(diào)節(jié)滑動變阻器，小燈泡的亮度雖發(fā)生變化，但電壓表、電流表的示數(shù)不能調(diào)為零，則斷路的導(dǎo)線為

 

③下表中的各組數(shù)據(jù)是此學(xué)習(xí)小組在實驗中測得的，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在方格紙上作出該小燈泡的伏安特性曲線

U（V）	I（A）
0	0
0.5	0.17
1.0	0.30
1.5	0.39
2.0	0.45
2.5	0.49

④試估算當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.2V時，該燈泡的實際功率為W（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（2010淄博一模理綜）

Answer 1

分析：做探究動能定理實驗需要平衡摩擦力，這樣才能使橡皮筋對小車的拉力為小車受到的合力，此實驗不需要求功的具體數(shù)值，但需要幾條完全相同的橡皮筋．判斷電路故障問題實際是對歐姆定律與串并聯(lián)電路的綜合運用．

解答：解：Ⅰ①、根據(jù)動能定理知，若使橡皮筋拉力為合力，就應(yīng)先平衡摩擦力，即需要逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使夾在小車后面的紙帶上所打的點間隔均勻，故選項C正確．
②、取C、E兩點研究，由V=

x

t

得V=

13-7.4

0.04

×0.01=1.40m/s．
③、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在方格紙上作出該小燈泡的伏安特性曲線如圖所示，

Ⅱ①、待測小燈泡上標(biāo)有“3V，1.5W”的字樣，故電源應(yīng)選A，電壓表應(yīng)選D，由I=

P

U

=

1.5

3

=0.5A，電流表應(yīng)選C，滑動變阻器應(yīng)用分壓式，應(yīng)選阻值小的變阻器F，故選用的器材有ACDF
②、若閉合開關(guān)后電壓表的示數(shù)為零，電流表的示數(shù)為0.3A，小燈泡亮，則斷路的導(dǎo)線為h，若反復(fù)調(diào)節(jié)滑動變阻器，小燈泡的亮度雖發(fā)生變化，但電壓表、電流表的示數(shù)不能調(diào)為零，則斷路的導(dǎo)線為g．
③、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在方格紙上作出該小燈泡的伏安特性曲線如圖所示

（4）、由I=U圖象知當(dāng)U=2.2V時，I=0.46A，由P=UI得該燈泡的實際功率為P=2.2×0.46W=1.0W．
故答案為Ⅰ①c，②1.4，W-v圖象如圖所示．
Ⅱ①ACDF，②h，g，③I-U圖象如圖所示

點評：需要平衡摩擦力的實驗除本實驗外，還有探究加速度與力及質(zhì)量關(guān)系的實驗．