【題目】在下列各圖中，已標(biāo)出了磁場(chǎng)B的方向、通電直導(dǎo)線(xiàn)中電流Ι的方向，以及通電直導(dǎo)線(xiàn)所受安培力F的方向，其中符合左手定則的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

A．根據(jù)左手定則：伸開(kāi)左手，拇指與手掌垂直且共面，磁感線(xiàn)向里穿過(guò)手心，則手心朝外。四指指向電流方向：向右，拇指指向安培力方向：向上。符合左手定則，故A正確；

B．通電導(dǎo)線(xiàn)與磁場(chǎng)平行，不受安培力，故B錯(cuò)誤；

C．根據(jù)左手定則：伸開(kāi)左手，拇指與手掌垂直且共面，磁感線(xiàn)向左穿過(guò)手心，則手心朝右。四指指向電流方向：向外，拇指指向安培力方向：向下，此項(xiàng)不符合左手定則，故C錯(cuò)誤；

D．安培力方向既與電流方向垂直，又與磁場(chǎng)方向垂直，而此項(xiàng)安培力方向與磁場(chǎng)方向平行，不可能，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，理想變壓器的原線(xiàn)圈接在 （V）的交流電源上，副線(xiàn)圈接有R＝55Ω的負(fù)載電阻，原、副線(xiàn)圈匝數(shù)之比為2:1，電流表、電壓表均為理想電表下列說(shuō)法正確的是

A. 副線(xiàn)圈輸出交流電的周期為0.02s

B. 如果僅將電源的頻率加倍，不會(huì)改變R的功率

C. 電壓表的讀數(shù)為110V

D. 電流表的讀數(shù)為1A

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電感線(xiàn)圈L的直流電阻RL＝1.0 Ω，小燈泡L1、L2的電阻分別為R1＝5.0 Ω、R2＝4.0 Ω，接在電動(dòng)勢(shì)E＝24 V、內(nèi)電阻可忽略的電路上．閉合開(kāi)關(guān)S，待電路穩(wěn)定后再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，則在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S的瞬間(　　)

A. L1支路上電流大小為4 A

B. L2支路上電流大小為4 A

C. L1支路上電流大小為6 A

D. L2支路上電流大小為6 A

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在與彈簧固定的木板上，彈簧在豎直方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，當(dāng)振幅為A時(shí)，物體對(duì)彈簧的壓力最大值是物重的1.5倍，求

（1）物體對(duì)彈簧的最小壓力

（2）欲使物體在彈簧的振動(dòng)中不離開(kāi)彈簧，其振幅最大值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，物體A、B相對(duì)靜止，共同沿斜面勻速下滑，正確的是 （ ）

A. A與B間沒(méi)有摩擦力

B. B受到斜面的滑動(dòng)摩擦力為mBgsinθ

C. 斜面受到B的滑動(dòng)摩擦力，方向沿斜面向下

D. B與斜面的滑動(dòng)摩擦因數(shù)μ= tanθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz

(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜是為了__________；

(2)如圖給出了某次在正確操作情況下打出的紙帶，從中截取了測(cè)量物體最大速度所用的一段紙帶，紙帶上O點(diǎn)為小車(chē)運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn)，測(cè)得O點(diǎn)到A、B、C、D、E各點(diǎn)的距離分別為OA=5.65cm，OB=7.12cm，OC=8.78cm，OD=10.40cm，OE=11.91cm。已知相鄰兩點(diǎn)打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s，則小車(chē)獲得的最大速度vmax=_____m/s；

(3)關(guān)于橡皮筋做的功，下列說(shuō)法中正確的是（____）

A.橡皮筋做的功可以直接測(cè)量

B.通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功成整數(shù)倍增加

C.橡皮筋在小車(chē)運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功

D.把橡皮筋拉伸為原來(lái)的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來(lái)的兩倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車(chē)在一平直道路上同向運(yùn)動(dòng)，其v－t圖象如圖所示，圖中△OPQ和△OQT的面積分別為x1和x2(x2>x1)．初始時(shí)，甲車(chē)在乙車(chē)前方x0處(　　)

A. 若x0＝x1＋x2，兩車(chē)不會(huì)相遇

B. 若x0<x1，兩車(chē)相遇2次

C. 若x0＝x1，兩車(chē)相遇1次

D. 若x0＝x2，兩車(chē)相遇1次

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，搜集證據(jù)，評(píng)估交流等．一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過(guò)程如下

A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)

B．他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線(xiàn)下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)

C．在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中，如圖（a）是對(duì)應(yīng)的位移—時(shí)間圖線(xiàn)．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測(cè)出它們的速度—時(shí)間圖線(xiàn)，如圖（b）中圖線(xiàn)1、2、3、4、5所示

D.同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)．

回答下列提問(wèn)：

（1）與上述過(guò)程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是________、________；

（2）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做________運(yùn)動(dòng)，表中x處的值為________；

（3）圖（b）中各條圖線(xiàn)具有共同特點(diǎn)，“小紙杯”在下落的開(kāi)始階段做__________運(yùn)動(dòng)，最后“小紙杯”做________運(yùn)動(dòng)；

時(shí)間（s）

下落距離（m）

0.0

0.000

0.4

0.036

0.8

0.469

1.2

0.957

1.6

1.447

2.0

x

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)某同學(xué)在做“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中測(cè)得球直徑如圖游標(biāo)卡尺．然后用秒表記錄了單擺50次全振動(dòng)所用的時(shí)間如圖所示．則小球直徑為________cm，秒表所示讀數(shù)為________s．

(2)某同學(xué)在正確操作和測(cè)量的情況下，測(cè)得多組擺長(zhǎng)L和對(duì)應(yīng)的周期T，畫(huà)出L－T2圖線(xiàn)，如圖所示．為了使得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不受擺球重心位置無(wú)法準(zhǔn)確確定的影響，他采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理方法：在圖線(xiàn)上選取A、B兩個(gè)點(diǎn)，找出兩點(diǎn)相應(yīng)的橫縱坐標(biāo)，如圖所示．用表達(dá)式g＝________計(jì)算重力加速度，此結(jié)果即與擺球重心就在球心處的情況一樣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案