提高列車運行速度的一個關(guān)鍵技術(shù)問題是提高機車發(fā)動機的功率．高鐵列車發(fā)動機的額定功率是普通列車的16倍，已知勻速運動時，列車所受阻力與速度成正比，則高鐵列車運行的最大速度是普通列車的


  1. A.
    2倍
  2. B.
    3倍
  3. C.
    4倍
  4. D.
    8倍
C
本題考查的是機車功率與速度的關(guān)系問題，已知勻速運動時，列車所受阻力與速度成正比，設(shè)阻力f，速度v，比例系數(shù)，，，最大速度的比值為4:1；C正確；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

小明將一籃球從5m高的地方無初速度自由釋放，籃球與地面接觸0.2s后豎直反彈離開地面，反彈高度為1.8m，則在與地面接觸的過程中籃球的速度改變量為（忽略空氣阻力，g=10m/s2）


  1. A.
    大小4m/s，方向豎直向下
  2. B.
    大小4m/s ，方向豎直向上
  3. C.
    大小14m/s，方向豎直向上
  4. D.
    大小16m/s，方向豎直向上

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

關(guān)于環(huán)繞地球運動的衛(wèi)星，下列說法正確的是


  1. A.
    沿橢圓軌道運行的一顆衛(wèi)星，在軌道不同位置可能具有相同的速率
  2. B.
    沿橢圓軌道運行的一顆衛(wèi)星，其速度可能大于第一宇宙速度
  3. C.
    在赤道上空運行的兩顆地球同步衛(wèi)星，它們的軌道半徑有可能不同
  4. D.
    經(jīng)過北京上空的兩顆衛(wèi)星，它們的軌道平面可能不同

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A、B兩物體用一根跨過定滑輪的細繩相連，置于固定斜面體的兩個斜面上的相同高度處，且都處于靜止狀態(tài)，兩斜面的傾角分別為a和β，若不計摩擦，剪斷細繩后，下列關(guān)于兩物體的說法中正確的是


  1. A.
    兩物體著地時所受重力的功率一定相同
  2. B.
    兩物體著地時的速度一定相同
  3. C.
    兩物體著地時的動能一定相同
  4. D.
    兩物體著地時的機械能一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

大小相等的水平拉力分別作用于原來靜止﹑質(zhì)量分別為M1和M2的A和B兩個物體上，使A沿光滑水平面運動了位移L，使B沿粗糙水平面運動了相同的位移，則拉力F對A和B做的功W1和W2相比較


  1. A.
    W1>W2
  2. B.
    W1<W2
  3. C.
    W1=W2
  4. D.
    無法比較

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

氫原子的能級圖如圖所示，欲使一處于基態(tài)的原子釋放出一個電子而變成氫離子，該氫原子需吸收的能量至少為：


  1. A.
    13.6ev
  2. B.
    10.2ev
  3. C.
    0.54ev
  4. D.
    27.2ev

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一列波長大于1 m的橫波沿著x軸正方向傳播．處在x1＝1 m和x2＝2 m的兩質(zhì)點A、B的振動圖象如圖所示．由此可知


  1. A.
    波速為1 m/s
  2. B.
    波長為m
  3. C.
    3 s末A、B兩質(zhì)點的位移相同
  4. D.
    1 s末A質(zhì)點的振動速度大于B質(zhì)點的振動速度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

2013年6月13日，我國“神舟十號”與“天宮一號”成功實現(xiàn)交會對接，如圖所示圓形軌道Ⅰ為“天宮一號”運行軌道，圓形軌道Ⅱ為“神舟十號”運行軌道，在實現(xiàn)交會對接前，“神舟十號”要進行多次變軌，則


  1. A.
    “神舟十號”在圓形軌道Ⅱ的運行速率大于7．9km/s
  2. B.
    “天宮一號”的運行速率小于“神舟十號”在軌道Ⅱ上的運行速率
  3. C.
    “神舟十號”變軌前后機械能守恒
  4. D.
    “天宮一號”的向心加速度大于“神舟十號” 在軌道Ⅱ上的向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，電場中某條電場線上a、b兩點相距為d，電勢差為U，同一試探電荷在a、b兩點所受的電場力大小分別為F1和F2，則下列說法中正確的是


  1. A.
    若F1<F2，則a點場強一定小于b點場強
  2. B.
    若F1>F2，則a點場強可能小于b點場強
  3. C.
    若F1=F2，則a點場強不一定等于b點場強
  4. D.
    a、b兩點場強大小一定不等于U/d

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