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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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2(R0+r) |
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2(R0+r) |
2kl(R0+r)U |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(20分)某些非電磁量的測量是可以通過一些相應的裝置轉化為電磁量來測量的。一平板電容器的兩個極扳豎直放置在光滑的水平平臺上,極板的面積為,極板間的距離為。極板1固定不動,與周圍絕緣;極板2接地,且可在水平平臺上滑動并始終與極板1保持平行。極板2的兩個側邊與勁度系數為、自然長度為的兩個完全相同的彈簧相連,兩彈簧的另一端固定.圖是這一裝置的俯視圖.先將電容器充電至電壓后即與電源斷開,再在極板2的右側的整個表面上施以均勻的向左的待測壓強;使兩極板之間的距離發(fā)生微小的變化,如圖所示。測得此時電容器的電壓改變量為。設作用在電容器極板2上的靜電作用力不致引起彈簧的可測量到的形變,試求待測壓強。
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科目:高中物理 來源:2014屆北京市東城區(qū)高三4月一模物理試卷(解析版) 題型:計算題
(20分)一同學利用手邊的兩個完全相同的質量為m的物塊和兩個完全相同、勁度系數未知的輕質彈簧,做了如下的探究活動。已知重力加速度為g,不計空氣阻力。
(1)取一個輕質彈簧,彈簧的下端固定在地面上,彈簧的上端與物塊A連接,物塊B疊放在A上,A、B處于靜止狀態(tài),如圖所示。若A、B粘連在一起,用一豎直向上的拉力緩慢提升B,當拉力的大小為時,A物塊上升的高度為L;若A、B不粘連,用一豎直向上的恒力作用在B上,當A物塊上升的高度也為L時,A、B恰好分離。求:
a.彈簧的勁度系數;
b.恒力的大。
(2)如圖所示,將彈簧1上端與物塊A拴接,下端壓在桌面上(不拴接),彈簧2兩端分別與物塊A、B拴接,整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),F施力將物塊B緩緩地豎直上提,直到彈簧1的下端剛好脫離桌面。求在此過程中該拉力所做的功?(已知彈簧具有的彈性勢能為,k為彈簧的勁度系數,Δx為彈簧的形變量)
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科目:高中物理 來源:同步題 題型:計算題
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