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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一簇平行線為未知方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線,沿與此平行線成60°角的方向,把1×10-3C的負(fù)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn),電場(chǎng)力做功為2×10-3J,A、B間距為2cm 求
(1)勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)
(2)若B點(diǎn)電勢(shì)為1V,則A點(diǎn)電勢(shì)為多大
(3)電子處于B點(diǎn)時(shí),具有的電勢(shì)能是多少eV,它從A點(diǎn)移到B點(diǎn),動(dòng)能增加多少eV.
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科目:高中物理 來(lái)源:2014屆武漢市武昌區(qū)高二下學(xué)期期末調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(1)(6分)下列說(shuō)法正確的是(選對(duì)一個(gè)給2分,選對(duì)兩個(gè)給4分,選對(duì)三個(gè)給6分,選錯(cuò)一個(gè)扣3分,最低得分為0分)
A.盧瑟福通過(guò)粒子散射實(shí)驗(yàn),提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B.在很多核反應(yīng)中,由于有核能的釋放,所以才會(huì)有質(zhì)量的虧損
C.對(duì)放射性物質(zhì)施加壓力,其半衰期將減少
D.入射光的頻率如果低于某金屬的截止頻率,即使增加該入射光的強(qiáng)度,也不能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)
E.康普頓效應(yīng)不僅表明了光子具有能量,還表明了光子具有動(dòng)量
(2)(5分)如圖所示為氫原子的能級(jí)圖,n為量子數(shù)。在氫原子核外電子由量子數(shù)為 2的軌道躍遷到量子數(shù)為3的軌道的過(guò)程中,將 (填“吸收”、“放出”)光子。若該光子恰能使某金屬產(chǎn)生光電效應(yīng),則一群處于量子數(shù)為4的激發(fā)態(tài)的氫原子在向基態(tài)躍遷的過(guò)程中,有 種頻率的光子能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)。
(3)(9分) 如圖所示,一質(zhì)量m1= 0.48kg的平板小車靜止在光滑的水平軌道上。車頂右端放一質(zhì)量m2= 0.2kg的小物塊,小物塊可視為質(zhì)點(diǎn),F(xiàn)有一質(zhì)量m0= 0.02kg的子彈以水平速度射中小車左端,并留在車中,最終小物塊以5m/s的速度與小車脫離。子彈與車相互作用時(shí)間極短。g取10 m/s2。求:
① 子彈剛剛射入小車時(shí),小車速度v1的大。
② 小物塊脫離小車時(shí),小車速度v1′的大小。
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