一定質(zhì)量的氣體作等容變化時(shí),其p—t圖象如圖8-2-10所示,若保持氣體質(zhì)量不變,而改變?nèi)萜鞯娜莘e,再讓氣體作等容變化,則其等容線與原來(lái)相比,下列可能正確的是（    ）

圖8-2-10

A.等容線與p軸之間夾角變小            B.等容線與p軸之間夾角變大

C.等容線與p軸交點(diǎn)的位置不變          D.等容線與p軸交點(diǎn)的位置一定改變

ABC


解析:

對(duì)于定質(zhì)量的等容變化的圖線，總是要經(jīng)過-273 ℃的點(diǎn)，因此，C答案正確；由于題目沒有給定體積變化的關(guān)系，所以A、B答案都有可能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一定質(zhì)量的氣體作等容變化時(shí),其p—t圖象如圖8-2-10所示,若保持氣體質(zhì)量不變,而改變?nèi)萜鞯娜莘e,再讓氣體作等容變化,則其等容線與原來(lái)相比,下列可能正確的是（    ）

圖8-2-10

A.等容線與p軸之間夾角變小             B.等容線與p軸之間夾角變大

C.等容線與p軸交點(diǎn)的位置不變          D.等容線與p軸交點(diǎn)的位置一定改變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（08年上海盧灣模擬）（6分）寒假前，某同學(xué)利用DIS系統(tǒng)對(duì)封閉在注射器內(nèi)的一定質(zhì)量的氣體作了兩次等溫過程的研究。第一次是在室溫下通過推、拉活塞改變氣體體積，并記錄體積和相應(yīng)的壓強(qiáng)；第二次在較高溫度環(huán)境下重復(fù)這一過程。

（1）結(jié)束操作后，該同學(xué)繪制了這兩個(gè)等溫過程的p-1/V關(guān)系圖線，如圖。則反映氣體在第二次實(shí)驗(yàn)中的p-1/V關(guān)系圖線的是       （選填“1”或“2”）；

（2）該同學(xué)是通過開啟室內(nèi)暖風(fēng)空調(diào)實(shí)現(xiàn)環(huán)境溫度升高的。在等待溫度升高的過程中，注射器水平地放置在桌面上，活塞可以自由伸縮。則在這一過程中，管內(nèi)的氣體經(jīng)歷了一個(gè)       （選填“等壓”“等溫”或“等容”）的變化過程，請(qǐng)將這一變化過程在圖中繪出。（外界大氣壓為1.0×105pa）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一定質(zhì)量的氣體作等容變化，溫度升高時(shí)，氣體壓強(qiáng)增大是由于（      ）
A.每個(gè)分子對(duì)器壁平均撞擊力變大
B.氣體分子密度變大，分子對(duì)器壁排斥力變大
C.氣體分子密度變大，單位體積內(nèi)分子的質(zhì)量變大
D.單位體積內(nèi)分子數(shù)變大，單位時(shí)間對(duì)器壁的碰撞次數(shù)變多

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

寒假前，某同學(xué)利用DIS系統(tǒng)對(duì)封閉在注射器內(nèi)的一定質(zhì)量的氣體作了兩次等溫過程的研究。第一次是在室溫下通過推、拉活塞改變氣體體積，并記錄體積和相應(yīng)的壓強(qiáng)；第二次在較高溫度環(huán)境下重復(fù)這一過程。

（1）結(jié)束操作后，該同學(xué)繪制了這兩個(gè)等溫過程的p-1/V關(guān)系圖線，如。則反映氣體在第二次實(shí)驗(yàn)中的p-1/V關(guān)系圖線的是       （選填“1”或“2”）；
（2）該同學(xué)是通過開啟室內(nèi)暖風(fēng)空調(diào)實(shí)現(xiàn)環(huán)境溫度升高的。在等待溫度升高的過程中，注射器水平地放置在桌面上，活塞可以自由伸縮。則在這一過程中，管內(nèi)的氣體經(jīng)歷了一個(gè)       （選填“等壓”“等溫”或“等容”）的變化過程，請(qǐng)將這一變化過程在中繪出。（外界大氣壓為1.0×105pa）

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