【題目】下列各種說法中正確的是

A. 電流的定義式，只適用于金屬導(dǎo)電

B. 電源的負載增加，輸出功率一定增大

C. 電動勢在數(shù)值上等于電源將單位正電荷從負極移送到正極時，非靜電力所做的功

D. 從可知，導(dǎo)體的電阻跟兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電流成反比

【答案】C

【解析】

A、電流的定義式,適用于任何電荷的定向移動形成的電流，故A錯

B、當(dāng)外電路電阻等于電源內(nèi)阻時,電源的輸出功率最大,不是負載增加,輸出功率一定增大,故B錯誤;
C、電源是通過非靜電力做功將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,在數(shù)值上等于電源將單位正電荷從負極移送到正極時,非靜電力所做功,故C對

D、導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),在數(shù)值上等于它兩端的電壓和通過的電流的比值,決定它大小的只有材料、長度和橫截面積,與電阻兩端的電壓和通過的電流無關(guān),故D錯誤.
故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（14分）如圖所示，充電后的平行板電容器水平放置，電容為C，極板間的距離為d，上板正中有一小孔。質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球從小孔正上方高h處由靜止開始下落，穿過小孔到達下極板處速度恰為零（空氣阻力忽略不計，極板間電場可視為勻強電場，重力加速度為g）。求：

（1）小球到達小孔處的速度；

（2）極板間電場強度的大小和電容器所帶電荷量；

（3）小球從開始下落運動到下極板處的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖(a)所示實驗電路測電源電動勢和內(nèi)電阻，其中R0為定值電阻，R為阻值可調(diào)可讀的電阻箱。

（1）實驗測得多組電阻箱讀數(shù)R及對應(yīng)的電流傳感器（相當(dāng)于理想電流表）讀數(shù)I，選取電阻箱讀數(shù)R(Ω)為橫坐標(biāo)，選取y為縱坐標(biāo)，由計算機擬合得到如圖(b)所示的實驗圖像,則縱坐標(biāo)（______）

A．y=I(A)

B．y=I2(A2)

C．

D．

（2）若R0=3Ω,根據(jù)在（1）中選取的縱坐標(biāo)y,由實驗圖像(b)可得電源電動勢E=__________V,內(nèi)阻r=__________Ω。 （小數(shù)點后保留一位）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細線的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙所示是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

（1）圖乙中的______是力F1和F2合力的理論值；______是力F1和F2合力的實際測量值．

（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：______．（選填“變”或“不變”）．

（3）本實驗采用的科學(xué)方法是______．

A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法

（4）同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是______．

A．兩根細繩必須等長

B．橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行

D．拉橡皮筋的細繩要長些，標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在描繪一個標(biāo)有“6.3V0.3A”小燈泡的伏安特性曲線的實驗中，要求燈泡兩端的電壓由零逐漸增加到6.3V，并便于操作。

已選用的器材有：

學(xué)生電源（電動勢為9V，內(nèi)阻約1Ω）；

電流表（量程為0﹣0.6A，內(nèi)阻約0.2Ω；量程為0﹣3A，內(nèi)阻約0.04Ω）；

電壓表（量程為0﹣3V，內(nèi)阻約3Ω；0﹣15V，內(nèi)阻約15Ω）；

開關(guān)一個、導(dǎo)線若干

（1）實驗中還需要一個滑動變阻器，現(xiàn)有以下兩個滑動變阻器，則應(yīng)選其中的____（選填選項前的字母）

A．滑動變阻器（最大阻值10Ω，最大允許電流1A）

B．滑動變阻器（最大阻值1500Ω，最大允許電流0.3A）

（2）實驗電路圖應(yīng)選用圖中的實驗電路圖應(yīng)選用圖中的____（選填“甲”或“乙”）。

（3）接閉合關(guān)，改變滑動變阻器滑動端的位置，并記錄對應(yīng)的電流表示數(shù)、電壓表示數(shù)，圖中電流表選擇0﹣0.6A量程，電壓表選擇0﹣15V量程，電流表、電壓表示數(shù)如右上圖所示，可知該狀態(tài)下小燈泡電阻的測量值____Ω（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出的小燈泡I﹣U圖線如圖所示。由此可知，當(dāng)小燈泡兩端的電壓增加時，小燈泡的電阻值將__（選填“變大”或“變小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用一根細線一端系一小球(可視為質(zhì)點)，另一端固定在一光滑錐頂上，如圖所示，設(shè)小球在水平面內(nèi)繞圖中虛線作勻速圓周運動的角速度為ω，線的張力為T，則T隨ω2變化的圖象是選項中的(　　)

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直光滑桿固定在地面上，套在桿上的輕質(zhì)彈簧下端固定，將套在桿上的滑塊向下壓縮彈簧(在彈性限度范圍內(nèi))至離地高度h=0.1m處，滑塊與彈簧不拴接�，F(xiàn)由靜止釋放滑塊，通過傳感器測量滑塊的速度和離地高度并作出滑塊的Ek-h圖像，其中高度從0.2m上升到0.35m范圍內(nèi)圖像為直線，其余部分為曲線�；瑝K可視為質(zhì)點，以地面為零勢能參考面，重力加速度g取10m/s2，由圖像可知

A. 輕彈簧原長為0.2m

B. 滑塊的質(zhì)量為0.2kg

C. 彈簧彈性勢能最大為0.5J

D. 滑塊機械能最大為0.5J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用等效代替法驗證力的平行四邊形定則的實驗情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

(1)本實驗中“等效代替”的含義是________．

A．橡皮筋可以用細繩替代

B．左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果

C．右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果

D．兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代

(2)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿著AO方向的是________，圖中________是F1、F2合力的理論值，______是合力的實驗值．

(3)(多選)完成該實驗的下列措施中，能夠減小實驗誤差的是________．

A．拉橡皮筋的繩細一些且長一些

B．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行

C．拉橡皮筋的細繩要長些，標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些

D．使拉力F1和F2的夾角很小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶AB長2m，以2m/s的速度沿順時針方向勻速運動�，F(xiàn)將一小物塊以3m/s的水平初速度從A點沖上傳送帶。若小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.25，g取10m/s2，則小物塊運動至傳送帶右端B點所用的時間是

A. 0.5s B. 0.9s C. 1.2s D. 1.5s

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同步練習(xí)冊答案