關(guān)于物理學(xué)研究的方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法B、在利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),使用了微元法C、探究力的合成分解實(shí)驗(yàn)時(shí)使用了等效替代法D、用質(zhì)點(diǎn)代替物體,應(yīng)用了等效替代法
分析:物理學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)的思維方法,要明確各種科學(xué)方法在物理中的應(yīng)用,如控制變量法、理想實(shí)驗(yàn)、理想化模型、極限思想等.
解答:解:A、在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),由于涉及物理量較多,因此采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故A正確;
B、在利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),采用極限思想,即微元法,把時(shí)間軸無(wú)限分割,得出面積大小等于物體位移的結(jié)論,故B正確.
C、探究力的合成分解實(shí)驗(yàn)時(shí)使用了等效替代法,故C正確;
D、質(zhì)點(diǎn)是理想化的模型,采用的是建立理想化物理模型的方法,故D錯(cuò)誤;
本題選錯(cuò)誤的,故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)的研究物理問(wèn)題的方法的具體應(yīng)用,要通過(guò)練習(xí)體會(huì)這些方法的重要性,培養(yǎng)學(xué)科思想.
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關(guān)于物理學(xué)研究的方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )

A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法

B.在利用速度一時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),使用的是微元法

C.用點(diǎn)電荷代替帶電體,應(yīng)用的是理想模型法

D.伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),使用的是實(shí)驗(yàn)歸納法

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2014屆陜西省高一下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于物理學(xué)研究的方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )

A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法

B.在利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),使用的是微元法

C.用質(zhì)點(diǎn)代替物體,應(yīng)用的是模型法

D.伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),使用的是實(shí)驗(yàn)歸納法

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于物理學(xué)研究的方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法

B.在利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),使用的是微元法

C.用點(diǎn)電荷代替帶電體,應(yīng)用的是理想模型法

D.伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),使用的是實(shí)驗(yàn)歸納法

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于物理學(xué)研究的方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法

B.伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),使用的是實(shí)驗(yàn)歸納法

C.用點(diǎn)電荷代替帶電體,應(yīng)用的是理想模型法

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