質(zhì)量為m的兩個相同小球A、B穿在水平光滑細桿上，用兩根長度為L的輕繩與C球相連，已知C的質(zhì)量為2m，一開始A、B相距2L，現(xiàn)將系統(tǒng)從靜止釋放，A與B相碰前瞬間，A、B球的速度大小分別為、，下列說法正確的是   （   ）

A．
B．，
C．輕繩對A球所做的功為
D．C球克服重力所做的功為
ACD
本題考查的是對功和能的計算問題，C開始下降到A與B相碰重力對C球做功：，D正確；由于繩的拉力對A和B做功相等，根據(jù)能量守恒，輕繩對A球和B球所做的功均為，C正確；，，A正確，B錯誤；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某興趣小組設(shè)計了如圖所示的玩具軌道,其中“2008”四個等高數(shù)字用內(nèi)壁光滑的薄壁細圓管彎成,固定在豎直平面內(nèi)(所有數(shù)字均由圓或半圓組成,圓半徑比細管的內(nèi)徑大得多),底端與水平地面相切.彈射裝置將一個小物體(可視為質(zhì)點)以va="5" m/s的水平初速度由a點彈出,從b點進入軌道,依次經(jīng)過“8002”后從p點水平拋出.小物體與地面ab段間的動摩擦因數(shù)μ=0.3,不計其他機械能損失.已知ab段長L=1.5m,數(shù)字“0”的半徑R=0.2m,小物體質(zhì)量m="0.01" kg,g="10" m/s2.求:小物體從p點拋出時的速度.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(2011年安徽如皋模擬)如圖所示，斜面AB和水平面BC是從同一板材上截下的兩段，在B處用小圓弧連接．將小鐵塊(可視為質(zhì)點)從A處由靜止釋放后，它沿斜面向下滑行，進入平面，最終靜止于P處．若從該板材上再截下一段，擱置在A、P之間，構(gòu)成一個新的斜面，再將鐵塊放回A處，并輕推一下使之沿新斜面向下滑動．關(guān)于此情況下鐵塊運動情況的描述，正確的是(　　)

A．鐵塊一定能夠到達P點
B．鐵塊的初速度必須足夠大才能到達P點
C．鐵塊能否到達P點與鐵塊質(zhì)量有關(guān)
D．以上說法均不對

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(2011·杭州模擬)人用手托著質(zhì)量為m的物體，從靜止開始沿水平方向運動，前進距離l后，速度為v(物體與手始終相對靜止)，物體與手掌之間的動摩擦因數(shù)為μ，則人對物體做的功為(   )
A．mglB．0C．μmglD．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個初動能為的帶電粒子，以速度垂直電場線方向飛入兩塊平行金屬板間，飛出時動能為3Ek．如果這個帶電粒子的初速度增加到原來的2倍，不計重力，那么該粒子飛出時動能為
A．4.5 B．4C．6D．9.5

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，在光滑的水平面上有一平板小車m1正以速度v向右運動，現(xiàn)將一質(zhì)量為m2的木塊無初速度地放上小車，由于木塊和小車間的摩擦力的作用，小車的速度將發(fā)生變化.為使小車保持原來的運動速度不變，必須及時對小車施加一向右的水平恒力F.當(dāng)F作用一段時間后把它撤去時，木塊恰能隨小車一起以速度v共同向右運動.設(shè)木塊和小車間的動摩擦因數(shù)為.求在這個過程中，水平恒力F對小車做了多少功？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

物體在斜坡上A處由靜止開始滑下，如圖所示�；紹處后又沿水平直路前進到C處停下。如果物體在A處以一定的初速度v0=10m/s滑下，求物體停下處D距C多遠？斜坡AB與直路BC用一段極短的圓弧連接，物體可視為質(zhì)點且與路面的摩擦系數(shù)處處相同為μ=0.5。（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在光滑的水平面的同一直線上，自左向右地依次排列質(zhì)量均為m的一系列小球，另一質(zhì)量為m的小球A以水平向右的速度v運動，依次與上述小球相碰，碰后即粘合在一起，碰撞n次后，剩余的總動能為原來的1/8，則n為（  ）
A．5B．6C．7D．8

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，光滑1/4圓弧的半徑為R，有一質(zhì)量為m的物體自A點由靜止開始下滑到B點，然后沿粗糙的水平面前進距離s到達C點停止，求：
（1）物體到達B點時的速率vB；
（2）物體與水平面間的動摩擦因素μ。

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同步練習(xí)冊答案