(10分)學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了如圖甲、乙所示的兩種方案：甲方案為用自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；乙方案為用小車在木板斜面上下滑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
 
(1)小組內(nèi)同學(xué)對(duì)兩種方案進(jìn)行了討論分析，最終確定了一個(gè)大家認(rèn)為誤差相對(duì)較小的方案，你認(rèn)為該小組選擇的方案是________(填“甲”或“乙”)
(2)若該小組采用圖甲的裝置打出一條紙帶如圖所示，相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.02s，請(qǐng)根據(jù)紙帶計(jì)算出打下D點(diǎn)時(shí)紙帶的速度大小為___________.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)該小組內(nèi)同學(xué)們根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點(diǎn)的速度,作出的圖線如圖所示，則圖線斜率的物理意義是_____________________________________．
（1）甲 （3分）（2）1.75 （3分） （3）當(dāng)?shù)刂亓铀俣?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140825/20140825002555227271.png" style="vertical-align:middle;" />的2倍 （4分）

試題分析：（1）由甲乙兩圖可知采用乙圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于小車與斜面間存在摩擦力的作用且不能忽略，所以小車在下滑的過程中機(jī)械能不守恒，故乙圖不能用于驗(yàn)證機(jī)械能守恒，而甲圖中摩擦遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于乙圖存在的摩擦，由此可知甲圖驗(yàn)證機(jī)械能守恒更合適．
（2）利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于該過程中的平均速度，
因此有：
（3）由機(jī)械能守恒定律：得，由此可知圖象的斜率，就可以求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小徐同學(xué)做“探究做功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。他將光電門固定在直軌道上的O點(diǎn)，用同一重物通過細(xì)線拉同一小車，每次小車都從不同位置由靜止釋放，各位置A、B、C、D、E、F、G（圖中只標(biāo)出了O、G）離O點(diǎn)的距離d分別為8cm、16cm、24cm、32cm、40cm、48cm，56cm。

（1）該實(shí)驗(yàn)是否需要測(cè)量重物的重力       （填“需要”或“不需要”）；
（2）該實(shí)驗(yàn)是否必須平衡摩擦力？        （填“是”或“否”）；
（3）為了探究做功與速度變化的規(guī)律，依次得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示。請(qǐng)選取其中最合適的兩行數(shù)據(jù)在答題卷的方格紙內(nèi)描點(diǎn)作圖。

（4）從圖像得到的直接結(jié)論是     ，從而間接得到做功與物體速度變化的規(guī)律是        。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某試驗(yàn)小組利用拉力傳感器來驗(yàn)證牛頓第二定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細(xì)線將其通過一個(gè)定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到的拉力F的大小；小車后面固定一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，通過拴在小車上的紙帶，可測(cè)量小車勻加速運(yùn)動(dòng)的速度與加速度。

①為了盡量減小實(shí)驗(yàn)的誤差，以下采取的措施中必要的是：        
A．適當(dāng)墊高長木板無滑輪的一端，使未掛鉤碼的小車被輕推后恰能拖著紙帶勻速下滑
B．應(yīng)使鉤碼總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車（加上傳感器）的總質(zhì)量M
C．定滑輪的輪軸要盡量光滑
D．先放手讓小車運(yùn)動(dòng)起來，速度足夠大之后再讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電打點(diǎn)
②若交流電的頻率為50Hz，則根據(jù)下圖所打紙帶的打點(diǎn)記錄，小車此次運(yùn)動(dòng)經(jīng)B點(diǎn)時(shí)的速度
vB=           m/s，小車的加速度a=           m/s2.

③保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
小車加速度a/m·s－2
1.95
1.72
1.51
1.25
1.00
0.75
0.50
0.30
小車質(zhì)量m/kg
0.25
0.29
0.33
0.40
0.50
0.71
1.00
1.67
/kg－1
4.00
3.45
3.03
2.50
2.00
1.41
1.00
0.60
請(qǐng)?jiān)谠诖痤}卷相應(yīng)位置的坐標(biāo)紙中完成實(shí)驗(yàn)8組數(shù)據(jù)的描點(diǎn)，并畫出a－圖線，并由圖線求出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)之間的定量關(guān)系式是_______________．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車來做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說法中正確的是(　　)
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪系在小車上
B．連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長木板保持平行
C．平衡摩擦力以后，改變小車及砝碼質(zhì)量，需要再重新平衡摩擦力
D．小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，且應(yīng)先接電源再釋放小車

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）如下圖，該螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為_________mm。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，
（1）以下說法正確的是 (　　)
A．彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度
B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C．用直尺測(cè)得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D．用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等
(2)某同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得某彈簧的彈力F與長度L的關(guān)系如圖所示，則彈簧的原長L0=     cm，勁度系數(shù)
k=     N/m

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在以下的實(shí)驗(yàn)探究中，必須要平衡摩擦力的實(shí)驗(yàn)有（    ）
A．《探究求合力的方法》的實(shí)驗(yàn)
B．《探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律》的實(shí)驗(yàn)
C．《探究外力做功與速度變化關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)
D．《探究加速度與外力、質(zhì)量的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

測(cè)量小物塊Q與平板P之間的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。AB是半徑足夠大的光滑四分之一圓弧軌道，與水平固定放置的P板的上表面BC在B點(diǎn)相切，C點(diǎn)在水平地面的垂直投影為C’。重力加速度為g。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用天平稱出物塊Q的質(zhì)量m；
②測(cè)量出軌道AB的半徑R、BC的長度L和CC’的長度h；
③將物塊Q在A點(diǎn)從靜止釋放，在物塊Q落地處標(biāo)記其落地點(diǎn)D；  ④重復(fù)步驟③，共做10次；
⑤將10個(gè)落地點(diǎn)用一個(gè)盡量小的圓圍住，用米尺測(cè)量圓心到C’的距離s。

（1）、用實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量量表示：
（I） 物塊Q到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能EKB=           ；
（II）物塊Q到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能Ekc=            ；
（III）在物塊Q從B運(yùn)動(dòng)到C的過程中，物塊Q克服摩擦力做的功Wf=          ；
（IV）物塊Q與平板P之間的動(dòng)摩擦因數(shù)u=           。
（2）、回答下列問題：
（I）實(shí)驗(yàn)步驟④⑤的目的是                         。
（II）已知實(shí)驗(yàn)測(cè)得的u值比實(shí)際值偏大，其原因除了實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的誤差之外，其它的可能是                                。（寫出一個(gè)可能的原因即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，除已有的器材 （方木板、量角器、 白紙、 三角板、 細(xì)繩套、 刻度尺、 圖釘和鉛筆）外，還需要         和          兩種器材。為了每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須                

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案