一個(gè)小球從空中某點(diǎn)自由釋放,落地后立即以大小相等的速度豎直向上彈起,然后上升到最高點(diǎn)。假設(shè)小球在上升和下降過(guò)程中受到大小恒定的阻力,規(guī)定豎直向下的方向?yàn)檎较,則下列v-t圖像中能正確反映這一過(guò)程的是( )
A B C D
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,兩個(gè)完全相同的小車(chē)質(zhì)量為,放在光滑的水平面上,小車(chē)橫梁上用細(xì)線各懸掛一質(zhì)量為的小球,若分別施加水平恒力,整個(gè)裝置分別以加速度做勻加速運(yùn)動(dòng),但兩條細(xì)線與豎直方向夾角均為,則下列判斷正確的是:( )
A.兩細(xì)線的拉力大小相同
B.地面對(duì)兩個(gè)小車(chē)的支持力相同
C.水平恒力
D.兩個(gè)小車(chē)的加速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一子彈沿水平方向連續(xù)穿過(guò)三塊厚度相同的同種材料制成的三塊木塊后,速度恰好為零,設(shè)子彈穿過(guò)木塊的運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng), 打穿第三塊歷時(shí)s,則子彈穿過(guò)三塊木塊經(jīng)歷的總時(shí)間為 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖3所示,兩個(gè)物體A和B,質(zhì)量分別為和,互相接觸放在光滑的水平面上,如圖所示,對(duì)物體A施以水平的推力F,則物體A對(duì)B的作用力等( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),若到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度為v,到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度為2v,則AB∶BC等于( )
A.1∶1 B.1∶2 C.1∶3 D.1∶4
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(1)在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,采用的科學(xué)方法是( )
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.微元法
(2)如下圖所示是甲、乙兩名同學(xué)在做“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果。則可判定其中哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)的? ( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一直導(dǎo)線平行于通電螺線管的軸線放置在螺線管的上方,如圖所示.如果直導(dǎo)線可以自由地運(yùn)動(dòng)且通以由a到b的電流,則判斷導(dǎo)線ab受磁場(chǎng)力后的運(yùn)動(dòng)情況( )
A.從上向下看順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)并靠近螺線管
B.從上向下看順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)并遠(yuǎn)離螺線管
C.從上向下看逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)并遠(yuǎn)離螺線管
D.從上向下看逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)并靠近螺線管
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一小物塊以某一初速度滑上水平足夠長(zhǎng)的固定木板,經(jīng)一段時(shí)間后停止,F(xiàn)將該木板改置成傾角為的斜面,讓該小物塊以相同大小的初速度沿木板上滑。則小物塊上滑到最高位置所需時(shí)間與之比為(設(shè)小物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為)( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖D、E、F、G為地面上水平間距相等的四點(diǎn),三個(gè)質(zhì)量相同的小球A、B、C分別在E、F、G的正上方不同高度處,以相同的水平初速度向左拋出,最后均落到D點(diǎn).若不計(jì)空氣阻力,則可判斷A、B、C三個(gè)小球( 。
| A. | 初始離地面的高度之比為1:2:3 |
| B. | 落地時(shí)重力的瞬時(shí)功率之比為1:2:3 |
| C. | 落地時(shí)三個(gè)小球的速度大小之比為1:2:3 |
| D. | 從拋出到落地過(guò)程中,動(dòng)能的變化量之比為1:2:3 |
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