如圖所示，在“驗證平行四邊形定則”的實驗中，保持彈簧測力計A的拉伸方向不變，保持O點位置不動
（1）使彈簧測力計B按圖示位置開始沿順時針方向緩慢轉過近900，在這個過程中，A讀數(shù)的變化是
一直減小，
一直減小，
，B讀數(shù)變化是
先減小后增大
先減小后增大
．
（2）使彈簧測力計B按圖示位置開始沿逆時針方向緩慢轉過近100，在這個過程中，A 讀數(shù)的變化是
一直增大
一直增大
，B讀數(shù)變化是
一直增大
一直增大
．
分析：正確解答本題的關鍵是：熟練應用“圖解法”解答動態(tài)平衡問題；本題實質為物體的動態(tài)平衡．
解答：解：該題本質上考查了物體的動態(tài)平衡，由題意可知：保持O點位置不動，即合力大小方向不變，彈簧測力計A的拉伸方向不變，即一個分力方向不變，求另一個分力的變化情況，可采用“圖解法”進行．
（1）根據(jù)題意，以O點為研究對象，力的圖示為：

由圖可知A的讀數(shù)一直減小，B讀數(shù)先減小后增大．
故答案為：一直減小，先減小后增大．
（2）同理以O點為研究對象，力的圖示為：

由圖可知，A、B拉力都增大．
故答案為：一直增大，一直增大．
點評：本題結合實驗考查了物體的動態(tài)平衡，要熟練應用各種方法處理動態(tài)平衡問題，注意平時練習中加強訓練．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用如圖所示的裝置“驗證動量守恒定律”，其操作步驟如下：
A．將操作臺調為水平；
B．用天平測出滑塊A、B的質量mA、mB；
C．用細線將滑塊A、B連接，滑塊A、B緊靠在操作臺邊緣，使A、B間的彈簧處于壓縮狀態(tài)；
D．剪斷細線，滑塊A、B均做平拋運動，記錄A、B滑塊的落地點M、N；
E．用刻度尺測出M、N距操作臺邊緣的水平距離x1、x2；
F．用刻度尺測出操作臺面距地面的高度h．
（1）上述步驟中，多余的步驟是
F
F
．
（2）如果動量守恒，須滿足的關系是
mAx1=mBx2
mAx1=mBx2
（用測量量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用單擺驗證小球平拋運動規(guī)律，設計方案如圖所示，在懸點O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷；MN為水平木板，已知懸線長為L，懸點到木板的距離OO′=h（h＞L）．
（1）電熱絲P必須放在懸點正下方的理由是：
保證小球沿水平方向拋出
保證小球沿水平方向拋出

（2）將小球向左拉起后自由釋放，最后小球落到木板上的C點，O′C=s，則小球做平拋運動的初速度為v0=
s
g
2(h-L)
s
g
2(h-L)
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，為一平拋物體運動的閃光照片示意圖，照片與實際大小相比縮小10倍．對照片中小球位置進行測量得：1與4閃光點豎直距離為1.5cm，4與7閃光點豎直距離為2.5cm，各閃光點之間水平距離均為0.5cm．則：
（1）小球拋出時的速度大小為多少？
（2）驗證小球拋出點是否在閃光點1處，若不在，則拋出點距閃光點1的實際水平距離和豎直距離分別為多少？（空氣阻力不計，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

用半徑相同的小球1和小球2的碰撞驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖甲所示，斜槽與水平槽圓滑連接．安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復寫紙，記下重錘線所指的位置O．實驗步驟如下：
精英家教網(wǎng)
步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．
（1）實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的．但是，可以通過測量
 
（填選項前的符號），間接地解決這個問題．
A．小球開始釋放高度h
B．小球拋出點距地面的高度H
C．小球做平拋運動的射程
（2）本實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有
 
．
A．A、B兩點間的高度差h1          B．B點離地面的高度h2
C．小球1和小球2的質量m1、m2      D．小球1和小球2的半徑r
（3）經測定，m1=45.0g，m2=7.5g，小球落地點的平均位置距O點的距離如圖乙所示．有同學認為，在上述實驗中僅更換兩個小球的材質，其它條件不變，可以使被碰小球做平拋運動的射程增大．請你用已知的數(shù)據(jù)，分析和計算出被碰小球m2平拋運動射程ON的最大值為
 
cm．
（4）完成上述實驗后，某實驗小組對上述裝置進行了改造，如圖所示．在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接．使小球1仍從斜槽上A點由靜止?jié)L下，重復實驗步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′．用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為l1、l2、l3．則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為
 
（用所測物理量的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

(1)某同學用如圖所示的裝置驗證動能定理．為提高實驗精度，該同學多次改變小滑塊下落高度胃的值．測出對應的平撼水平位移x，并算出x2如下表，進而畫出x2一H圖線如圖所示：

①原理分析：若滑塊在下滑過程中所受阻力很�。畡t只要測量量滿足           ，便可驗證動能定理．

②實驗結果分析：實驗中獲得的圖線未過坐標原點，而交在了大約(0.2h，0)處，原因是                                 。

 (2)現(xiàn)有一根長約20m的金屬絲，其橫截面直徑約lmm，金屬絲的電阻率為5×10-3Ω·m。一位同學用伏安法測量該金屬絲的電阻，測量時使用電動勢為4.5V的電源。另有如下器材供選擇：

A．量程為0—0.6A，內阻約為2Ω的電流表

B．量程為0—3A，內阻約為0.1Ω的電流表

c．量程為0—6V，內阻約為4kΩ的電壓表

D．量程為0—15V，內阻約為50kΩ的電壓表

E．阻值為0—10Ω．額定電流為lA的滑動變阻器

F．阻值為0—1kΩ，額定電流為0.1A的滑動變阻器

①以上器材應選用             ．(填寫器材前的字母)

②用筆畫線代替導線，將如圖所示實驗電路連接完整．

③閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不為零，而電壓表示數(shù)為零．為檢測電壓表的好壞，該同學拆下電壓表．用多用電表歐姆擋進行檢測．為使電壓表指針向右偏轉，多用電表的黑表筆應接電壓表的       接線柱(填“正”或“負”)；如果電壓表完好，將電壓表正確接人電路后，電壓表示數(shù)仍為零，檢查所有接線柱也都接觸良好，則應檢查                  ．

 

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