3．一重為G的物體在傾角為α的光滑斜面上下滑，受到斜面的彈力FN．如圖所示，設(shè)使物體沿斜面下滑的力為F1，則（　�。�
A．F1是使物體沿斜面下滑的分力
B．F1=Gsinα
C．F2是物體對斜面的壓力
D．物體受到G、FN、F1和使物體壓緊斜面的力F2的作用

分析 光滑斜面上的物體的重力mg按作用效果分解為沿斜面向下和垂直于斜面兩個方向的分力，注意兩個分力不是物體所受到的力，分析受力時，分析物體受到的實際受到的力．兩分力共同作用效果與重力作用效果相同．

解答 解：對物體進行受力分析，如圖所示：
A、B、C、重力產(chǎn)生兩個作用效果，一個是沿斜面下滑的力F1，大小為Gsinα，另一個是垂直于斜面使物體緊壓斜面的力F2，但F2不是對斜面的壓力，故AB正確，C錯誤；
D、物物體受到G、FN兩個力的作用．F1、F2是重力的兩個分力，受力分析的過程中不能同時受到G與G的分力的作用．故D錯誤；
故選：AB

點評 解決本題的關(guān)鍵知道F1、F2是重力的兩個分力，要能正確分析重力產(chǎn)生的作用效果，一個使物體下滑，一個壓斜面，運用平行四邊形定則分析．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．一宇航員到達半徑為R、密度均勻的某星球表面，做如下實驗：用不可伸長的輕繩栓一質(zhì)量為m的小球，上端固定在O點，如圖甲所示，在最低點給小球某一初速度，使其繞O點在豎直平面內(nèi)做圓周運動，測得繩的拉力F的大小隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示，△F=F1-F2，設(shè)R、m、引力常量G、△F均為已知量，忽略各種阻力，求：
（1）該星球的質(zhì)量；
（2）若在該星球上發(fā)射一顆衛(wèi)星，發(fā)射速度至少為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，電容器上標(biāo)有“400V 2.2μF”的字樣，下列說法正確的是（　�。�
A．該電容器兩端電壓是400V時，電容為2.2μF
B．該電容器的帶電量是28.8×10-4C
C．該電容器的工作電壓是400V
D．該電容器的擊穿電壓是400V

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，讓平行板電容器帶電后，靜電計的指針偏轉(zhuǎn)一定的角度．如果不改變A、B兩板所帶電荷量，且保持兩板在豎直平面內(nèi)，現(xiàn)要使靜電計指針偏轉(zhuǎn)角變大，下列做法中可行的是（　�。�
A．保持B板不動，A板向上平移
B．保持B板不動，A板向右平移
C．保持A、B兩板不動，在A、B之間插入一塊絕緣介質(zhì)板
D．保持A、B兩板不動，在A的右側(cè)貼著A放一塊金屬板

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．一氣球以5m/s2的加速度從地面由靜止勻加速上升，2s末有一重物從氣球上掉出．不計空氣對重物的阻力，重力加速度g=10m/s2．求：
（1）重物離地面的最大高度是多少？
（2）重物從離開氣球到落到地面還需多長時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是（　　）
A．求地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周所用時間時，可以把地球看成質(zhì)點
B．求地球自轉(zhuǎn)一周所用時間時，可以把地球看成質(zhì)點
C．體積很小的物體都可以被看成質(zhì)點
D．質(zhì)量很小的物體都可以被看成質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．一電荷從A點移到零勢能位置時，靜電力做功5J，則該電荷在A點電勢能為（　�。�
A．0JB．-5JC．2.5JD．5J

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．從離地一定高度的空中由靜止開始自由釋放一個小球，落地時速度大小為4.5m/s取g=10m/s2，（不計空氣阻力）求：
（1）小球經(jīng)過多少時間落到地面？
（2）小球由靜止釋放時離地有多高？（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．肖華帶領(lǐng)的探究性學(xué)習(xí)小組欲通過實驗來測定她們頭發(fā)所能承受的最大拉力．她們找來一根長頭發(fā)、一把直尺和一個帶有光滑掛鉤的質(zhì)量為150g的布娃娃，把直尺水平固定，并將布娃娃掛在頭發(fā)上（如圖1所示）．肖華左手持頭發(fā)一端在直尺上的O點位置不動（如圖2所示），右手持頭發(fā)另一端，如圖3示，緩慢沿尺子水平向右移動右手，當(dāng)移動到尺子上的A點時，頭發(fā)恰好斷裂，記下A點的位置，如圖3所示，其讀數(shù)為34.60cm．已知OA間頭發(fā)總長如圖4所示，（取10m/s2，$\sqrt{3}$=1.73），這根頭發(fā)能夠承受大拉力是1.5N，右手向右移動過程中頭發(fā)承受的拉力增大（填不變、增大或減�。�

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