【題目】如圖所示,金屬導(dǎo)軌傾斜固定,傾角為α=53°,導(dǎo)軌上開有狹槽,內(nèi)置一小球,小球與狹槽間的動摩擦因數(shù)μ=。繩子一端與球相連,小孩穩(wěn)穩(wěn)拉住繩另一端與小球一起下滑,穩(wěn)定時小孩與小球相對靜止,此時繩與豎直方向夾角為β。假設(shè)小球質(zhì)量為m,小孩質(zhì)量為4m,繩的質(zhì)量及空氣力忽略不計,sin53°=0.8,cos53°=0.6,重力加速度為g,則下列說法正確的是( )
A.繩與豎直方向夾角β=30°B.小孩與小球一起下滑穩(wěn)定時的加速度大小為0.35g
C.穩(wěn)定時繩的拉力大小為3mgD.穩(wěn)定時繩的拉力大小為2mg
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平行板電容器已經(jīng)充電,靜電計的金屬球與電容器的一個極板連接,外殼與另一個極板連接,靜電計針的偏轉(zhuǎn)示電容兩極板間的電勢差.實驗中保持極板上的電荷量不變.設(shè)電容兩極正對面積為,極板間的距離為,靜電計指針偏角為.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A. 保持不變,增大,則變大
B. 保持不變,減小,則不變
C. 保持不變,減小,則變小
D. 保持、不變,在兩板間插入電介質(zhì),則變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一帶電粒子以水平速度v0(v0<)先后進(jìn)入方向互相垂直的勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場區(qū)域,已知電場方向豎直向下,兩個區(qū)域的寬度相同且緊鄰在一起,在帶電粒子穿過電場和磁場的過程中,(其所受重力忽略不計),電場和磁場對粒子所做的功為W1;若把電場和磁場正交重疊,如圖所示,粒子仍以初速度v0穿過重疊場區(qū),在帶電粒子穿過電場和磁場的過程中,電場和磁場對粒子所做的總功為W2,比較W1和W2,則( 。
A.一定是W1>W2B.一定是W1=W2
C.一定是W1<W2D.可能是W1<W2,也可能是W1>W2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,半徑分別為R、2R的兩個同心圓,圓心為O,大圓和小圓之間區(qū)域有垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場,其余區(qū)域無磁場,一重力不計的帶正電粒子從大圓邊緣的P點沿PO方向以速度v1射入磁場,其運(yùn)動軌跡如圖中所示,圖中軌跡所對的圓心角為120°;若將該帶電粒子從P點射入的速度大小變?yōu)?/span>v2時,不論其入射方向如何,都不可能射入小圓內(nèi)部區(qū)域,則v1:v2至少為( )
A.B.C.D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場,ab是圓的直徑.一不計重力的帶電粒子從a點射入磁場,速度大小為v,當(dāng)速度方向與ab成30°角時,粒子在磁場中運(yùn)動的時間最長,且為t,若相同的帶電粒子從a點沿ab方向射入磁場,也經(jīng)時間t飛出磁場,則其速度大小為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用質(zhì)量m=2kg的絕熱活塞在絕熱汽缸內(nèi)封閉一定質(zhì)量的理想氣體,活塞與汽缸壁間摩擦力忽略不計,開始時活寒距離汽缸底部的高度h1=0.2m,氣體的溫度t1=27℃;現(xiàn)用汽缸內(nèi)一電熱絲(未畫出)給氣體緩慢加熱,加熱至t2=177℃,活塞緩慢上升到距離汽缸底某高度h2處,此過程中被封閉氣體吸收的熱量為3000J。已知大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105Pa,重力加速度g取10m/s2,活塞截面積S=4.0×10-4m2.求:
(1)初始時汽缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)p和緩慢加熱后活塞距離汽缸底部的高度h2;
(2)此過程中氣體內(nèi)能的變化量△U
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】電動勢為E、內(nèi)阻為r的電源與電阻箱Rx、阻值為2r的定值電阻R連接成如圖所示的電路,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)電阻箱Rx,下列說法正確的是( )
A.當(dāng)Rx=r時,電源的輸出功率最大,最大值為
B.當(dāng)Rx=0時,電源內(nèi)阻消耗的電功率最大,最大值為
C.隨電阻箱Rx阻值的增大,電源的效率先增大后減小
D.當(dāng)Rx=2r時,電阻箱消耗的功率最大,最大值為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,直角三角形ABC為一棱鏡的橫截面,∠A=90°,∠B=30°。一束光線平行于底邊BC射到AB邊上并進(jìn)入棱鏡,然后垂直于AC邊射出。
(1)求棱鏡的折射率;
(2)保持AB邊上的入射點不變,逐漸減小入射角,直到BC邊上恰好有光線射出。求此時AB邊上入射角的正弦。
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