甲乙兩物體沿同一方向作直線運(yùn)動(dòng)，6s末在途中相遇，他們的速度圖像如圖所示，可以確定（ ）

A．t=0時(shí)甲在乙的前方27m處

B．t=0時(shí)乙在甲的前方27m處

C．6s之后兩物體不會(huì)再相遇

D．6s之后兩物體還會(huì)再相遇

 

AC

【解析】

試題分析：根據(jù)速度圖象的“面積”等于位移大小，得到t=6s時(shí)，甲的位移大小為，乙的位移大小為，6s末甲乙相遇，則在t=0時(shí)甲在乙的前方27m處，故A正確，B錯(cuò)誤；由于6s之后甲的速度大于乙的速度，兩物體不會(huì)再相遇，故C正確，D錯(cuò)誤．

考點(diǎn)：考查了v-t圖像

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2015屆四川省邛崍市高三上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思維法、類比法、科學(xué)假說(shuō)法和建立物理模型法等，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中不正確的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫建立物理模型法。

B．根據(jù)速度的定義式，當(dāng)Δt非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思維法。

C．伽利略為了探究自由落體的規(guī)律，將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”，這運(yùn)用了類比法。

D．在推導(dǎo)勻變直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段，每小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了微元法。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆四川省成都市高新區(qū)高三9月月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量做勻加速直線運(yùn)動(dòng)物體的加速度，電源頻率，在紙帶上打出的點(diǎn)中，選出零點(diǎn)，每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，因保存不當(dāng)，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、D是依次排列的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離：，，。若無(wú)法再做實(shí)驗(yàn)，可由以上信息推知：

（1）相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為 s；

（2）打C點(diǎn)時(shí)物體的速度大小為 m/s（保留兩位有效數(shù)字）；

（3）物體的加速度大小為 （用、、和f表示）。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆吉林省公主嶺市高三上學(xué)期第二次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

像打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣，光電計(jì)時(shí)器也是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常用計(jì)時(shí)儀器，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，a、b分別是光電門(mén)的激光發(fā)射和接收裝置，當(dāng)有物體從a、b間通過(guò)時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間．

現(xiàn)利用圖乙所示裝置測(cè)量滑塊和長(zhǎng)1m左右的木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)，圖中MN是水平桌面，Q是木板與桌面的接觸點(diǎn)，1和2是固定在木板上適當(dāng)位置的兩個(gè)光電門(mén)，與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器（沒(méi)有畫(huà)出）．此外在木板頂端的P點(diǎn)還懸掛著一個(gè)鉛錘，讓滑塊從木板的頂端滑下，光電門(mén)1、2各自連接的計(jì)時(shí)器顯示的擋光時(shí)間分別為5.0×10-2s和2.0×10-2s．用游標(biāo)卡尺測(cè)量小滑塊的上部擋板的寬度d，卡尺數(shù)如圖丙所示．

（1）讀出滑塊擋板的寬度d=______cm．

（2）滑塊通過(guò)光電門(mén)1的速度v1=______m/s，滑塊通過(guò)光電門(mén)2的速度v2=______m/s．

（3）若僅提供一把米尺，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，為完成測(cè)量，除了研究v1、v2和兩個(gè)光電門(mén)之間的距離L外，還需測(cè)量的物理量是______（說(shuō)明各量的物理意義，同時(shí)指明代表物理量的字母）．

（4）用（3）中各量求解動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=______ （用字母表示）

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆吉林省公主嶺市高三上學(xué)期第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某人站在20m的平臺(tái)邊緣，以20m/s的初速度豎直上拋一石子，則拋出后石子通過(guò)距拋出點(diǎn)15m處的時(shí)間不正確的是（不計(jì)空氣阻力，取g=10m/s2）（ ）

A．1s B．3s C．（ -2）s D．（ +2）s

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆北京市高三上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

“太極球”是近年來(lái)在廣大市民中較流行的一種健身器材．做該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，健身者半馬步站立，手持太極球拍，拍上放一橡膠太極球，健身者舞動(dòng)球拍時(shí)，球卻不會(huì)掉落地上．現(xiàn)將太極球簡(jiǎn)化成如圖甲所示的平板和小球，熟練的健身者讓球在豎直面內(nèi)始終不脫離板而做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，且在運(yùn)動(dòng)到圖中的A、B、C、D位置時(shí)小球與板間無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)．A為圓周的最高點(diǎn)，C為最低點(diǎn)，B、D與圓心O等高，圓的半徑為R．已知小球的重力為1 N，不計(jì)平板的重力，且在A處板對(duì)小球的作用力為F．

(1)設(shè)小球在A處的速度大小為v，寫(xiě)出在A處板對(duì)小球的作用力與小球速度大小的關(guān)系式；

(2)求在C處板對(duì)小球的作用力比在A處大多少？

(3)當(dāng)球運(yùn)動(dòng)到B、D位置時(shí)，板與水平方向需有一定的夾角θ，才能使小球在豎直面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)作出tan θ－F的關(guān)系圖象．

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆北京市高三上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

李明同學(xué)在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小，如圖所示．

三

(1)試在圖中作出F1和F2的合力圖示，并用F表示此力．

(2)如圖所示是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是________．(力F′是用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中練習(xí)物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

民航客機(jī)一般都有緊急出口，發(fā)生意外情況的飛機(jī)緊急著陸后，打開(kāi)緊急出口，狹長(zhǎng)的氣囊會(huì)自動(dòng)充氣，形成一個(gè)連接出口與地面的斜面，人員可沿斜面滑行到地上，如圖甲所示，圖11乙是其簡(jiǎn)化模型。若緊急出口下沿距地面的高度h=3.0m，氣囊所構(gòu)成的斜面長(zhǎng)度L=5.0m。質(zhì)量m=60kg的某旅客從斜面頂端由靜止開(kāi)始滑到斜面底端。已知旅客與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.55，不計(jì)空氣阻力及斜面的形變，旅客下滑過(guò)程中可視為質(zhì)點(diǎn)，取重力加速度g=10m/s2。求：

（1）旅客沿斜面下滑時(shí)的加速度大小；

（2）旅客滑到斜面底端時(shí)的速度大小；

（3）旅客從斜面頂端滑到斜面底端的過(guò)程中，斜面對(duì)旅客所施加的支持力的沖量大小。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆云南省景洪市高三第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個(gè)電子的德布羅意波長(zhǎng)和一個(gè)中子的相等，則它們的（）也相等。

A．速度 B．動(dòng)能 C．動(dòng)量 D．總能量

 

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