如圖甲所示，空間存在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場，MN、PQ是放在同一豎直面內(nèi)的平行長直導(dǎo)軌，間距為d，R是連在導(dǎo)軌一端的電阻（其余部分電阻不計(jì)），ab是跨接在導(dǎo)軌上的金屬棒（重力不計(jì)）。從零時(shí)刻開始，對ab施加豎直向上的恒定拉力，使其從靜止開始沿導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)，最終以速度v做勻速運(yùn)動(dòng)，此過程中棒始終保持與導(dǎo)軌垂直且良好接觸，圖乙是棒的速度－時(shí)間圖象，其中AO是圖象在O點(diǎn)的切線。則

A. 拉力的大小

B. 金屬棒的質(zhì)量

C. 金屬棒由靜止加速到v的過程中，拉力做的功

D. 金屬棒由靜止加速到v的過程中，流過電阻R的電量


 AB  提示：審題時(shí)注意到兩點(diǎn)，一是金屬棒的重力不計(jì)，二是金屬棒不是勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)金屬棒開始運(yùn)動(dòng)時(shí)有，當(dāng)金屬棒以速度v勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)有，聯(lián)解可知選項(xiàng)A、B正確。選項(xiàng)C、D的錯(cuò)誤在于認(rèn)為金屬棒由靜止加速到v的過程中，棒是勻速運(yùn)動(dòng)，移動(dòng)的距離為vt0。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖1所示，矩形線圈位于一變化的勻強(qiáng)磁場內(nèi)，磁場方向垂直線圈所在的平面（紙面）向里，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖2所示。用I表示線圈中的感應(yīng)電流，取順時(shí)針方向的電流為正。則圖3中的I-t圖像正確的是

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示是用沙擺演示振動(dòng)圖像的實(shí)驗(yàn)裝置，此裝置可視為擺長為L的單擺，沙擺的運(yùn)動(dòng)可看作簡諧運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)在木板上留下圖甲所示的結(jié)果。若用手拉木板做勻速運(yùn)動(dòng)，速度大小是v。圖乙所示的一段木板的長度是s。下列說法正確的是

A．可估算出這次實(shí)驗(yàn)所用沙擺對應(yīng)的擺長

B．若增大手拉木板的速度，則沙擺的周期將變大

C．若減小沙擺擺動(dòng)時(shí)的最大擺角，則沙擺的周期將變小

D．若增大沙擺的擺長，保持拉動(dòng)木板的速度不變，則仍將得到與圖乙完全相同的圖樣

   

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,質(zhì)量為mB=14kg的木板B放在水平地面上,質(zhì)量為mA=10kg的木箱A放在木板B上,一根輕繩一端拴在木箱上,另一端拴在地面的木樁上,繩繃緊時(shí)與水平面的夾角θ=37°,已知木箱A與木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.5,木板B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4,重力加速度g取10m/s2,現(xiàn)用水平力F將木板B從木箱A下面勻速抽出, (sin37°=0.6,cos37°=0.8)

試求：(1)繩上張力FT的大小;     (2)拉力F的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，三根細(xì)線共系于O點(diǎn)，其中OA在豎直方向上，OB水平并跨過定滑輪懸掛一個(gè)重物，OC的C點(diǎn)固定在地面上，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。若OC加長并使C點(diǎn)左移，同時(shí)保持O點(diǎn)位置不變，裝置仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，則細(xì)線OA上拉力T1和OC上的拉力T2與原先相比是

A. T1、T2都減小                           B. T1、T2都增大

C. T1增大，T2減小                              D. T1減小，T2增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，平行金屬板右側(cè)有一寬度為a的勻強(qiáng)磁場I，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直紙面向里。在磁場I的右側(cè)存在范圍足夠大的勻強(qiáng)磁場Ⅱ，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小也為B，方向垂直紙面向外�，F(xiàn)在正極板處有一帶正電粒子（粒子重力不計(jì)），質(zhì)量為m、電荷量為q，由靜止開始經(jīng)電場加速后，經(jīng)右側(cè)金屬板狹縫沿x軸方向進(jìn)入磁場

（1）當(dāng)加速電壓U＝U0時(shí)，帶電粒子恰好可以到達(dá)磁場區(qū)域Ⅰ、Ⅱ的交界處，求加速電壓U0；

（2）當(dāng)加速電壓U＝2U0時(shí)，帶電粒子進(jìn)入磁場后經(jīng)過時(shí)間t到達(dá)x軸，求運(yùn)動(dòng)時(shí)間t（可用反三角函數(shù)表示）；

（3）當(dāng)加速電壓時(shí)，帶電粒子可以沿進(jìn)入磁場前的路徑返回，求k值。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，由均勻的電阻絲組成的等邊三角形導(dǎo)體框，垂直磁場放置，將AB兩點(diǎn)接入電壓恒定的電源兩端，通電時(shí)，線框受到的安培力為F，若將AB邊移走，則余下線框受到的安培力大小為                                                      （     ）

A．                  B．               C．                      D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


一半徑為R的半球面均勻帶有正電荷Q，電荷Q在球心O處產(chǎn)生物的場強(qiáng)大小EO=，方向如圖所示.把半球面分為表面積相等的上、下兩部分，如圖甲所示，上、下兩部分電荷在球心O處產(chǎn)生電場的場強(qiáng)大小分別為El、E2；把半球面分為表面積相等的左、右兩部分，如圖乙所示，左、右兩部分電荷在球心O處產(chǎn)生電場的場強(qiáng)大小分別為E3、E4．則

A．E1>

B．E2=

C．E3>

D．E4=

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科目：高中物理 來源： 題型：


人騎自行車由靜到動(dòng)，除了要增加人和車的動(dòng)能以外，還要克服空氣及其他阻力做功。為了測量人騎自行車的功率，某活動(dòng)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在離出發(fā)線5m、10m、20m、30m、……70m的地方分別劃上8條計(jì)時(shí)線，每條計(jì)時(shí)線附近站幾個(gè)學(xué)生，手持秒表。聽到發(fā)令員的信號(hào)后，受測者全力騎車由出發(fā)線啟動(dòng)，同時(shí)全體學(xué)生都開始計(jì)時(shí)。自行車每到達(dá)一條計(jì)時(shí)線，站在該計(jì)時(shí)線上的幾個(gè)學(xué)生就停止計(jì)時(shí)，記下自行車從出發(fā)線到該條計(jì)時(shí)線的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（每個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的時(shí)間都取這幾個(gè)同學(xué)計(jì)時(shí)的平均值）：

運(yùn)動(dòng)距離x（m）

0

5

10

20

30

40

50

60

70

運(yùn)動(dòng)時(shí)間t (s)

0

2.4

4.2

6.3

7.8

9.0

10.0

11. 0

12.0

該活動(dòng)小組處理數(shù)據(jù)如下：

各段距離△x（m）

0～5

5～10

10～20

20～30

30～40

40～50

50～60

60～70

平均速度v（m/s）

2.08

2.78

①

6.67

8.33

②

10.0

10.0

（1）自行車在每一路段內(nèi)的速度變化不是很大，因此可以粗略的用每一段的平均速度代替該段的速度。請計(jì)算出上述表格中空缺的①、②處的數(shù)據(jù)：

①         （m/s）；②        （m/s）。

（2）以縱軸v代表自行車在各段運(yùn)動(dòng)中的平均速度，橫軸x代表運(yùn)動(dòng)中自行車的位置，試作出v～x圖。（其中0～5m段的平均速度已畫出）

（3）本次實(shí)驗(yàn)中，設(shè)學(xué)生和自行車在各段△x內(nèi)所受阻力與其速度大小成正比（比例系數(shù)為K），則在各段平均阻力做功的表達(dá)式W=        （用題設(shè)字母表示）；若整個(gè)過程中該同學(xué)騎車的功率P保持不變，則P=       （用題設(shè)字母表示）。

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