【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.康普頓效應(yīng)表明光子只具有能量，不具有動(dòng)量
B.愛(ài)因斯坦在光的粒子性的基礎(chǔ)上，建立了光電效應(yīng)方程
C.德布羅意指出微觀粒子的動(dòng)量越大，其對(duì)應(yīng)的波長(zhǎng)就越長(zhǎng)
D.盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

【答案】B,D
【解析】解：A、康普頓效應(yīng)表明光子既具有能量，也具有動(dòng)量．故A錯(cuò)誤．

B、愛(ài)因斯坦提出了光子假說(shuō)，建立了光電效應(yīng)方程，故B正確．

C、依據(jù)德布羅意波長(zhǎng)公式λ= 分析知，微觀粒子的動(dòng)量越大，其對(duì)應(yīng)的波長(zhǎng)就越短，故C錯(cuò)誤．

D、盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，故D正確．

故選：BD

康普頓效應(yīng)表明光子有能量，也有動(dòng)量；愛(ài)因斯坦建立了光電效應(yīng)方程；依據(jù)德布羅意波長(zhǎng)公式λ= 分析波長(zhǎng)與動(dòng)量的關(guān)系；盧瑟福通過(guò)分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果，建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了增大LC振蕩電路的固有頻率，下列辦法中可采取的是（　�。�
A.增大電容器兩極板的正對(duì)面積并在線(xiàn)圈中放入鐵芯
B.減小電容器兩極板的距離并增加線(xiàn)圈的匝數(shù)
C.減小電容器的兩極板的距離并在線(xiàn)圈中放入鐵芯
D.減小電容器兩極板的正對(duì)面積并減少線(xiàn)圈的匝數(shù)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用反應(yīng)堆中的核燃料________放出的核能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________的發(fā)電廠，叫做________.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用兩根金屬絲彎成一光滑半圓形軌道，豎直固定在地面上，其圓心為O、半徑為R．軌道正上方離地h處固定一水平長(zhǎng)直光滑桿，桿與軌道在同一豎直平面內(nèi)，桿上P點(diǎn)處固定一定滑輪，P點(diǎn)位于O點(diǎn)正上方．A、B是質(zhì)量均為m的小環(huán)，A套在桿上，B套在軌道上，一條不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩繞過(guò)定滑輪連接兩環(huán)．兩環(huán)均可看做質(zhì)點(diǎn)，且不計(jì)滑輪大小與質(zhì)量．現(xiàn)在A環(huán)上施加一個(gè)水平向右的恒力F，使B環(huán)從地面由靜止沿軌道上升．則（ ）

A. 力F做的功等于系統(tǒng)機(jī)械能的增加量

B. 在B環(huán)上升過(guò)程中，A環(huán)動(dòng)能的增加量等于B環(huán)機(jī)械能的減少量

C. 當(dāng)B環(huán)到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，其動(dòng)能為零

D. B環(huán)被拉到與A環(huán)速度大小相等時(shí)，sin∠OPB＝R/h

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)傳感器后，用電源、電磁繼電器、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)等儀器設(shè)計(jì)了一個(gè)高溫報(bào)警器，要求是：正常情況綠燈亮，有險(xiǎn)情時(shí)電鈴報(bào)警．電路如圖所示，圖中儀器還不完整，請(qǐng)完成以下問(wèn)題：
（1）圖中的甲還需要放入的元件是；
A.二極管
B.光敏電阻
C.NTC熱敏電阻（阻值隨溫度升高而減小）
D.PTC熱敏電阻（阻值隨溫度升高而增大）
（2）電路正確連接之后，該同學(xué)調(diào)試過(guò)程發(fā)現(xiàn)報(bào)警時(shí)溫度比預(yù)期偏高了一點(diǎn)點(diǎn)．要求在溫度更低一點(diǎn)時(shí)就開(kāi)始報(bào)警，則需要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭往哪里移動(dòng)一點(diǎn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)夏日炎炎時(shí)，我們使用空調(diào)來(lái)降低室內(nèi)的溫度，如圖所示．當(dāng)冬日嚴(yán)寒時(shí)，我們又可以使用空調(diào)來(lái)提高室內(nèi)的溫度．你覺(jué)得在使用的過(guò)程中，空調(diào)的風(fēng)向應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)最有利于整個(gè)室內(nèi)溫度盡快達(dá)到預(yù)設(shè)要求（ ）

A.夏天，應(yīng)將空調(diào)出風(fēng)口向上調(diào)節(jié)，讓涼風(fēng)向上吹出
B.冬天，應(yīng)將空調(diào)出風(fēng)口向上調(diào)節(jié)，讓暖風(fēng)向上吹出
C.無(wú)論夏天還是冬天，都應(yīng)將空調(diào)出風(fēng)口向下調(diào)節(jié)
D.空調(diào)出風(fēng)口風(fēng)向并不影響制冷或制熱的效果，所以無(wú)論冬天、夏天均可隨意調(diào)節(jié)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】四大措施解決千年凍土問(wèn)題；2006年7月1日，青藏鐵路實(shí)現(xiàn)了全線(xiàn)貫通，打破了美國(guó)的火車(chē)旅行家保羅泰魯“有昆侖山脈在，鐵路就永遠(yuǎn)進(jìn)不了拉薩”的斷言，大長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣．在修建青藏鐵路時(shí)，需要解決兩大難題：一是鐵路要穿越“千年凍土”區(qū)，需要保證路基的穩(wěn)定性；二是高原氣壓低、氧氣含量低，需要保證施工人員及乘客的安全性．我國(guó)科技工作者在解決兩大難題上做出了許多創(chuàng)新和發(fā)明．
四大措施解決千年凍土問(wèn)題
①熱棒：天然“制冷機(jī)”
進(jìn)入兩大灘凍土區(qū)，路基兩旁插有一排排碗口粗細(xì)、高約2m的鐵棒（如圖甲）．鐵棒間隔2m，一直向前延伸，我們稱(chēng)它熱棒．熱棒在路基下還有5m，整個(gè)棒體是中空的，里面灌有液氨，棒的頂端是散熱片，這樣棒體就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”．
②拋石路基：廉價(jià)“土空調(diào)”
在青藏鐵路路基內(nèi)部，還有一種廉價(jià)而有效的“土空調(diào)”，在土層路基中間，填筑了一定厚度的碎石，保證了凍土層的溫度不隨外界氣溫的變化而變化，從而保護(hù)了凍土的完好性．
③遮陽(yáng)板：隔熱“外衣”
遮陽(yáng)板路基是在路基的邊坡和坡石上架設(shè)一層用于遮擋太陽(yáng)輻射的板材，完全消除太陽(yáng)對(duì)路基的輻射加熱作用．
④以橋代路：“最后絕招”（如圖乙）
增氧機(jī)解決高原氣壓低、氧氣含量低的問(wèn)題
在沿途建立氧氣制造站、列車(chē)配有完整的供氧系統(tǒng)等，確保了施工人員的安全和旅客的乘車(chē)的舒適度．

（1）通過(guò)閱讀材料，談?wù)勄嗖罔F路蘊(yùn)含的物理知識(shí)（至少舉出兩點(diǎn)）．
（2）試分析說(shuō)明，天然“制冷機(jī)”（或廉價(jià)“土空凋”）的工作原理．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.光的偏振現(xiàn)象說(shuō)明光是縱波
B.全息照相利用了激光相干性好的特性
C.光導(dǎo)纖維傳播光信號(hào)利用了光的折射原理
D.光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，若僅將入射光從紅光改為紫光，則相鄰亮條紋間距一定變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，桿BC的B端用鉸鏈接在豎直墻上，另一端C為一滑輪．重物G上系一繩經(jīng)過(guò)滑輪固定于墻上A點(diǎn)處，桿恰好平衡．若將繩的A端沿墻緩慢向下移（BC桿、滑輪、繩的質(zhì)量及摩擦均不計(jì)），則（　　）

A. 繩的拉力增大，BC桿受繩的壓力增大

B. 繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力增大

C. 繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力減小

D. 繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力不變

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