3.如圖,質(zhì)量m=2.0kg的物體在水平外力的作用下在水平面上運動,物體和水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.05,已知物體運動過程中的坐標與時間的關(guān)系為$\left\{\begin{array}{l}{x=3.0t(m)}\\{y=0.2{t}^{2}(m)}\end{array}\right.$,g=10m/s2.根據(jù)以上條件求:
(1)t=10s時刻物體的位置坐標;
(2)t=10s時刻物體的速度的大小方向;
(3)t=10s時刻水平外力的大。ńY(jié)果可以用根號表達).

分析 由運動的分解的思想得知物體的運動分解為x軸方向和y軸方向的分運動,由已知物體運動過程中的坐標與時間的關(guān)系x=3.0t知x軸方向物體做勻速直線運動,y=0.2t2知物體在y軸方向做勻加速直線運動且加速度為0.4m/s2,然后選用運動學公式、牛頓第二定律、力的合成來求解.注意求水平外力時應是x軸方向與y軸方向的合力.

解答 解:(1)t=10s時,物體在x軸方向運動位移:x=3t=3×10m=30m,
物體在y軸方向運動位移:y=0.2t2=0.2×102m=20m,
故這時物體的位置坐標為(30m,20m).
(2)t=10s時,x軸方向的速度:vx=3m/s,
y軸方向的速度為:vy=at=0.4×10m/s=4m/s,
故物體的合速度為:v=$\sqrt{{v}_{x}^{2}+{v}_{y}^{2}}$=$\sqrt{{3}^{2}+{4}^{2}}$m/s=5m/s.
(3)物體的加速度大小為:a=0.4m/s2
物體所受的摩擦力:Ff=μmg=0.05×2×10N=1.0N,方向與合速度方向相反,設與x軸方向的夾角為θ.
則x軸方向的力:Fx=Ffx=Ffcosθ=Ff$\frac{{v}_{x}}{v}$=1.0×$\frac{3}{5}$N=0.6N,
y軸方向的力:Fy-Ffy=ma,解出Fy=Ffsinθ+ma=Ff×$\frac{{v}_{y}}{v}$+ma=(1.0×$\frac{4}{5}$+2×0.4)N=1.6N,
故水平外力的大小:F=$\sqrt{{F}_{x}^{2}+{F}_{y}^{2}}$=$\sqrt{0.{6}^{2}+1.{6}^{2}}$N=$\sqrt{2.92}$N≈1.7N.
答:(1)t=10s時刻物體的位置坐標是(30m,20m);
(2)t=10s時刻物體的速度的大小是5m/s;
(3)t=10s時刻水平外力的大小是1.7N.

點評 本題用分解的思想分別在x軸、y軸上研究物體的運動和受力,然后在運用平行四邊形法則分別求合速度、求合力.

練習冊系列答案
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13.如圖所示,斜面體A放在粗糙水平地面上,用輕繩拴住的小球B置于斜面上,整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài),已知斜面傾角及輕繩與豎直方向夾角均為θ=30°.現(xiàn)將斜面體A水平向右推動少許,整個系統(tǒng)仍處于靜止狀態(tài),不計小球與斜面間的摩擦.則( 。
A.地面對斜面體存在水平向右的靜摩擦力
B.斜面體對地面的壓力變大
C.輕繩對小球的拉力變大
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14.下列物理量屬于標量的是(  )
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(1)小球從平臺上的A點射出時的速度大小v0
(2)小球從平臺上的射出點A到圓軌道入射點P之間的水平距離l;
(3)小球到達圓弧軌道最低點時的速度大;
(4)小球沿軌道通過圓弧的最高點Q時對軌道的內(nèi)壁還是外壁有彈力,并求出彈力的大小.

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18.如圖所示B為線段AC的中點,如果在A處放一個+Q的點電荷,測得B處的場強EB=16N/C,則( 。
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C.若要使EC=0,可在B處放一個-Q的點電荷
D.若要使EB=0,可在C處放一個-Q的點電荷

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8.兩個固定的等量異號點電荷所產(chǎn)生電場的等勢面如圖中虛線所示,一帶負電的粒子以某一速度從圖中A點沿圖示方向進入電場在紙面內(nèi)飛行,最后離開電場,粒子只受靜電力作用,則粒子在電場中( 。
A.做曲線運動,電勢能先變小后變大B.做曲線運動,電勢能先變大后變小
C.做直線運動,電勢能先變大后變小D.做直線運動,電勢能先變小后變大

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15.用單色光照射雙縫,在光屏上出現(xiàn)明、暗相間的條紋(  )
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D.若把其中一縫擋住,屏上將只出現(xiàn)一條亮線

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12.物理關(guān)系式不僅反映了物理量之間的關(guān)系,也確定了單位間的關(guān)系.如關(guān)系式F=ma既反映了力、質(zhì)量和加速度之間的關(guān)系,也確定了N(牛)與kg(千克)和m/s2(米每二次方秒)的乘積等效.現(xiàn)有物理量單位:m(米)、s(秒)、J(焦)、W(瓦)、C(庫)、A(安)和T(特),由它們組合成的單位與單位N(牛)等效的是( 。
A.J•s/mB.C2•V/mC.T•A•m/sD.W•s/m

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