6．下列說法正確的是（　�。�
A．形狀規(guī)則的物體中心位置一定在其幾何中心上
B．重力的方向總是垂直地面向下
C．m、kg、s是國際單位制的基本單位
D．伽利略最早指出力不是維持物體運(yùn)動的原因

分析 物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力，重力的作用點叫做重心，重心分布與物體的形狀和質(zhì)量分布情況有關(guān)，力不是維持物體運(yùn)動的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．

解答 解：A、重心分布與物體的形狀和質(zhì)量分布情況有關(guān)，有規(guī)則形狀的物體，其幾何中心不一定與其重心重合，還與質(zhì)量分布情況有關(guān)．故A錯誤．
B、重力的方向一定是垂直水平面向下，即豎直向下．故B錯誤．
C、m、kg、s是國際單位制的基本單位，故C正確．
D、伽利略通過理想斜面實驗，指出力不是維持物體運(yùn)動的原因，故D正確．
故選：CD

點評 本題考查了重力和重心的概念，明確重心分布的兩個影響因數(shù)是關(guān)鍵，知道國際單位制中的基本單位有哪些，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．在物理學(xué)的發(fā)展過程中，有很多物理學(xué)家作出了重要貢獻(xiàn)，下列說法錯誤的是（　　）
A．庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷之間相互作用的規(guī)律-庫侖定律，并測出了靜電力常量k的值
B．奧斯特通過實驗總結(jié)出了判斷電流產(chǎn)生的磁場方向的方法-右手螺旋定則
C．富蘭克林發(fā)現(xiàn)萊頓瓶放電能使縫衣針磁化
D．法拉第提出了“在電荷周圍存在著由它產(chǎn)生的電場”的觀點

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)做“測勻變速直線運(yùn)動的加速度”的實驗裝置如圖1所示．一小車放在水平長木板上，左側(cè)栓有一細(xì)軟線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連，小車右側(cè)與穿過電火花計時器的紙帶相連，在重物牽引下，小車在木板上向左運(yùn)動．如圖2給出了電火花計時器在紙帶上打出的一些計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間還有4個點沒畫出，電火花計時器所用的交流電頻率為50Hz．
（1）電磁打點計時器是一種能夠按照相同的時間間隔，在紙帶上連續(xù)打點的儀器，它使用交流（填“交流”或“直流”）電源，由學(xué)生電源供電．該實驗中使用的電火花計時器工作電壓為220V．
（2）實驗中，除帶滑輪的長木板、小車、細(xì)線、鉤碼、紙帶外，還需選用的儀器是BD
A．停表　  　　B．刻度尺　　　　　　C．速度計　　　　　　D．電火花計時器
（3）該同學(xué)進(jìn)行了以下實驗操作步驟，其中錯誤的步驟是AD
A．將打點計時器固定在長木板有滑輪一端，并接好電路
B．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔
C．把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下面吊著適當(dāng)重的鉤碼
D．拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器的一端后，放開紙帶，再接通電源
（4）根據(jù)紙帶可以計算各點的瞬時速度，現(xiàn)計算第2點的瞬時速度：v2=0.396m/s，（結(jié)果取三位有效數(shù)字）
（5）求出小車的加速度為a=0.380m/s2．（結(jié)果取三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．高空作業(yè)的建筑工人，在施工過程中，不慎將一金屬螺母由靜止開始自由落下，地面勘測人員根據(jù)砸在地面上的痕跡測出螺母落地時的速度約為40m/s，不計空氣阻力，重力加速度g取10m/s2．求：
（1）螺母下落的時間；
（2）螺母脫落處距地面的高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖中能正確反映自由落體運(yùn)動過程的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．在純電阻電器中，當(dāng)電源（E、r是定值）向變化的外電阻供電時，電源的輸出功率P隨外電阻R的規(guī)律如圖所示，則（　�。�
A．電源內(nèi)電阻上消耗的功率隨R的增大而增大
B．當(dāng)R=r時，電源有最大的輸出功率
C．電源的總功率P總隨R的增大而增大
D．電源的效率（$\frac{P}{{P}_{總}}$）隨R的增大而增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，兩物塊用輕彈簧相連，放在水平面上，處于靜止．已知1、2兩物塊的質(zhì)量分別為m1和m2，彈簧的勁度系數(shù)為k．現(xiàn)用豎直向上的力F將物塊1向上緩慢提起，直到物塊2恰好離開地面，求此過程中物塊1的重力勢能的變化量．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．某實驗小組利用實驗探究LED的伏安特性．可供選擇的實驗器材有：
A．電源E（電動勢4.5V，內(nèi)阻可忽略）；
B．電壓表V（量程4V，內(nèi)阻4kΩ）；
C．電流表A1（量程0.6A，內(nèi)阻0.125Ω）；
D．電流表A2（量程5mA，內(nèi)阻300Ω）；
E．滑動變阻器R1（最大阻值50Ω）；
F．滑動變阻器R2（最大阻值500Ω）；
G．定值電阻R3（阻值100Ω，）；
H．定值電阻R4（阻值300Ω）；
I．開關(guān)S、導(dǎo)線若干．
實驗小組選擇恰當(dāng)?shù)膶嶒炂鞑模O(shè)計合理的測量方法，規(guī)范操作，并根據(jù)電流表和電壓表的讀數(shù)及實驗設(shè)計，得到了通過待測LED的電流I和電壓U的值如下表：
1234567891011
I/mA0.00.01.02.04.06.08.010.012.014.015.0
U/V0.002.032.882.963.113.183.243.313.373.403.43
回答下列問題：
（1）電流表應(yīng)選D，滑動變阻器應(yīng)選E，定值電阻應(yīng)選G．（填序號）
（2）在如圖1的方框中將實驗電路圖補(bǔ)充完整．

（3）根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在圖2中作出該LED的伏安特性曲線．
（4）由圖線可知：該LED發(fā)光管BC．
A．只要加電壓就能發(fā)光
B．需要加適當(dāng)?shù)碾妷翰拍馨l(fā)光
C．在安全工作電壓范圍內(nèi)，電壓變化相同，電壓較高時引起電流變化較大
D．在安全工作電壓范圍內(nèi)，電壓變化相同，電壓較低時引起電流變化較大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．為了探究加速度與力的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置，帶滑輪的長木板水平放置．

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應(yīng)保持木塊的質(zhì)量不變；
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量．在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖2所示），經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)這些點跡存在一些問題，產(chǎn)生的主要原因可能是BC（填序號）；
A．軌道與水平向夾角太大
B．軌道保持了水平狀態(tài)，沒有平衡摩擦力
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大，造成上部點跡有向下彎曲趨勢
D．所用木塊的質(zhì)量太太，造成上部點跡有向下彎曲趨勢．

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