【題目】關于宇宙的演化問題一直得到物理學家們的高度關注。2019年的諾貝爾物理學獎得主之一詹姆斯·皮布爾斯對宇宙大爆炸理論的發(fā)展做出了巨大貢獻。宇宙大爆炸理論認為：宇宙起源于137億年前的一次大爆炸。在演化至今的大部分時間內(nèi)，宇宙是膨脹的。宇宙是否會一直膨脹下去與宇宙物質(zhì)平均密度有關。假如平均密度小于某個值，宇宙就將永遠膨脹下去。假如平均密度大于某個值，宇宙膨脹后可能又會收縮。這個值被稱為宇宙的臨界密度，臨界密度的計算公式為，其中G為引力常量，H為哈勃常數(shù)。根據(jù)所學知識可以判斷（　�。�

A.哈勃常數(shù)只是一個數(shù)值，沒有單位

B.哈勃常數(shù)與質(zhì)量有關，其國際單位是kg

C.哈勃常數(shù)與時間有關，其國際單位是

D.哈勃常數(shù)與長度有關，其國際單位是m

【答案】C

【解析】

由公式

得

其單位為，由

得

則單位為

則哈勃常數(shù)與時間有關，其國際單位是，故ABD錯誤，C正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量為M、長度為L的小車靜止在光滑的水平面上.質(zhì)量為m的小物塊(可視為質(zhì)點)放在小車的最左端.現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物塊上，使物塊從靜止開始做勻加速直線運動，物塊和小車之間的摩擦力為Ff，物塊滑到小車的最右端時，小車運動的距離為s.在這個過程中，以下結論正確的是(　　)

A. 物塊到達小車最右端時具有的動能為F(L＋s)

B. 物塊到達小車最右端時，小車具有的動能為Ffs

C. 物塊克服摩擦力所做的功為Ff(L＋s)

D. 物塊和小車增加的機械能為Ffs

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究影響感應電流方向的因素。實驗時將線圈放在水平桌面上，使磁鐵的N極進入線圈或移出線圈。下列說法正確的是（　�。�

A.感應電流的方向與N極進入線圈的快慢有關

B.N極從線圈中勻速移出的過程中有感應電流產(chǎn)生

C.N極進入線圈與移出線圈過程中感應電流方向相同

D.感應電流的磁場方向與引起感應電流的磁場方向始終相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從地面豎直向上拋出一物體，其機械能等于動能與重力勢能之和。取地面為重力勢能零點，該物體的和隨它離開地面的高度h的變化如圖所示。取重力加速度g=10m/s2分析圖中數(shù)據(jù)可得（　�。�

A.物體的質(zhì)量為1kg

B.離開地面時物體的速度大小為20m/s

C.離開地面2m過程中物體克服阻力做功40J

D.離開地面4m過程中物體的動能減少100J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側極板和靜電計外殼均接地，電容器右側極板與靜電計金屬球相連，使電容器帶電后與電源斷開。

（1）下列關于實驗中使用靜電計的說法正確的是__

A.靜電計可以用電流表替代

B.靜電計可以用電壓表替代

C.使用靜電計的目的是觀察電容器電壓的變化情況

D.使用靜電計的目的是測量電容器電量的變化情況

（2）下列做法可使靜電計張角變小的有___

A.將左極板緩慢左移 B.將左極板緩慢上移

C.在兩極板間插入云母板（介電常數(shù)大于1）D.在兩極板間插入較厚的金屬板

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學們在做“探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量關系”的實驗時，采用如圖甲所示的實驗裝置，讓重物（砝碼和托盤）通過細繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動。

(1)為了減小誤差，實驗前需要做好以下兩項準備：

①調(diào)整墊片的位置，使小車在不受拉力作用時能拖動紙帶在木板上做勻速直線運動。這樣做是為了消除摩擦力的影響，使小車所受合外力F等于_________。

②挑選合適的重物（砝碼和托盤），使小車質(zhì)量M遠大于重物（砝碼和托盤）質(zhì)量m。這樣做是為了使小車勻加速運動時，小車所受拉力近似等于_________。

(2)實驗過程中，下列操作正確且必要的是_________。

A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引重物的細繩與長木板保持平行

B.先放開小車再接通打點計時器的電源

C.改變小車質(zhì)量時，重新調(diào)節(jié)墊片的位置

(3)正確操作后，甲同學挑選出的一條紙帶如圖乙所示。圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，兩個相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔均為0.10s�，F(xiàn)測出AB=2.20cm，AC=6.40cm，AD=12.58cm，AE=20.80cm，則打C點時小車的速度大小為_________m/s。（結果保留兩位有效數(shù)字）

(4)甲、乙兩同學各自保持小車質(zhì)量M不變，改變重物質(zhì)量m，進行實驗。他們根據(jù)各自測得的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖丙所示的加速度與物體所受合力關系的a一F圖像。但他們得到了兩條不同圖線，其原因是他們選取的_________不同。他們可以得到的相同結論是：__________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓柱形磁鐵豎直放置，在它的右側上方有一帶負電小球，現(xiàn)使小球獲得一水平速度，小球若能在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則下列說法正確的是（　�。�

A.帶電小球受到的洛侖茲力提供向心力

B.俯視觀察，小球的運動方向只能是順時針

C.俯視觀察，小球的運動方向只能是逆時針

D.俯視觀察，小球的運動方向可以是順時針，也可以是逆時針

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負電的小球，以初速度v0從P點向右上方射入真空中的沿水平向右的勻強電場中，當粒子在電場中運動到最高點B時，速率仍為v0，則

A. B點在P點的正上方B. B點在P點的左上方

C. B點在P點的右上方D. 以上三種情況都有可能

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